Repositório RCAAP

Esta pesquisa teve como objetivo investigar concepções de discentes de Psicologia de uma universidade federal brasileira sobre pedofilia. A amostra foi composta por 14 discentes (11 mulheres e 3 homens, com média de idade de 22.3 anos, sem filhos) do 7º ao 10º período de graduação em Psicologia que responderam a um roteiro de perguntas semiestruturado. A análise de conteúdo temática dos dados demonstrou: consenso de que a pedofilia é proibida e doentia; importância de intervenções diversas junto às vítimas e agressores; ênfase na família como proteção da sexualidade das crianças; ênfase nas características psicológicas das vítimas, tidas como frágeis, e dos agressores (que possivelmente foram vitimados em suas infâncias); e que o curso de graduação não oferece subsídios teóricos e práticos para intervenções eficazes junto ao fenômeno. Conclui-se que representações moralizantes destacam-se e influenciam na qualidade dos atendimentos dispensados aos envolvidos em relações sexuais pedofílicas.

A pesquisa sobre cultura organizacional torna-se cada vez mais relevante a medida que as organizações buscam compreender suaestrutura. Desse modo, o objetivo desse trabalho foi analisar as publicações sobre cultura organizacional realizadas nos eventos da ANPAD de 2004 a 2013. Foram mapeados 67 artigos por meio da bibliometria e obteve-se como resultado a seguinte classificação: Administração Comparativa (25%), Cultura Corporativa (32%), Cognição Organizacional (14%), Simbolismo Organizacional (18%), Processos Inconscientes e Organização (11%). Foi encontrada pulverização de autores e a Educação como o lócus de maior número de pesquisa.Percebe-se maior quantidade de trabalhos empíricos em comparação com os teóricos, sendo predominante estudos qualitativos em detrimento de estudos quantitativos, bem como ascendência dos estudos de caso.

A pesquisa buscou identificar as habilidades sociais educativas emitidas por cuidadores de crianças com TDAH e a classe de comportamentos denominados ações voltadas para a tarefa (on-task behavior) apresentadas pelas crianças. Participaram da pesquisa quatro cuidadores e seus filhos/neto com diagnóstico de TDAH, sendo duas crianças com desempenho escolar satisfatório e duas com desempenho escolar insatisfatório. As díades foram filmadas em uma situação estruturada para a realização de uma tarefa semelhante à tarefa escolar. Os dados revelaram que os cuidadores de crianças com desempenho escolar satisfatório emitiram maior frequência de habilidades sociais educativas e que essas crianças apresentam mais comportamentos da classe ações voltadas para a tarefa e maior acurácia nas atividades.

Neste artigo, abordam-se os conceitos pós-modernidade e hipermodernidade tais como apresentados pelo filósofo Gilles Lipovetsky, focalizando alguns dentre os motes estudados pelo pensador em torno destes, destacando-se o individualismo, o processo de personalização e o vazio. Toma-se por base duas de suas obras: A era do vazio e Os tempos hipermodernos. Enquanto na primeira, o foco está no individualismo contemporâneo, destrinchando sua estrutura e operação, na segunda, aquilo que Lipovetsky chamou pós-modernidade é revisto, passando a entendê-la como um momento transitório para a hipermodernidade. Esta segunda obra traça nova conceituação diante da realidade que se apresenta, superando, assim, o tema pós-modernidade. O pensador defende que a partir dos anos 1980, situamo-nos na hipermodernidade, caracterizada por hiperconsumo, hipernarcisismo, hipercapitalismo e hiperindividualismo.

O presente estudo objetivou analisar as publicações realizadas nos eventos da Associação Nacional de Pós-Graduação em Administração de 2011 a 2013. Para garantir um rigor no levantamento bibliométrico, utilizou-se da lei clássica de Zipf e da identificação dos artigos a partir da classificação de Montero e León (2007). O descritor utilizado foi Gestão do Conhecimento, assim foramidentificados 28 artigos. Os artigos foram analisados de forma quantitativa, verificando o tipo de evento que forampublicados, natureza dos estudos e quantidade de referências nacionais e internacionais. Verificou-se uma grande pluralidade metodologia e conceitual, tendência essa corroborada em outros estudos bibliométricos, o de Cherman e Rocha Pinto (2011) e Scarbrough e Swan (2001a).

O estudo teve como objetivo conhecer as estratégias para o controle dos aspectos emocionais utilizadas por indivíduos com diabetes mellitus Tipo 2. Participaram da pesquisa quatro idosos entre 61 e 80 anos de idade. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada. Para análise, as entrevistas foram transcritas e os resultados foram interpretados a partir da transformação do conteúdo em categorias de análise. Os resultados indicam haver relação entre o emocional e a diabetes, podendo ser classificada como somatopsíquica. Conclui-se que o equilíbrio emocional pode ser um fator importante para o controle da doença, sendo este alcançado por meio de estratégias de enfretamento focadas na emoção e no problema podendo verificar as estratégias de coping na adaptação à doença.

O estudo objetivou levantar e analisar iniciativas propostas por psicólogos, estudantes e/ou instituições de Psicologia que utilizam filmes comerciais como recurso mediador de diálogos em processos grupais, desenvolvidas no cenário brasileiro (2004-2013). O acesso às iniciativas ocorreu através da ferramenta de busca de informação Google. Foram identificadas e analisadas 68 propostas, concentradas em 2013. Elas eramsediadas/criadas por Conselhos Regionais de Psicologia (16%) e por Instituições de Ensino Superior (54%). Elasnão se limitavam a um determinado público alvo eutilizavam filmes para mediar encontros entre as pessoas, e não apenas para expor conteúdos teóricos (grupos processuais; 78%).

Para ensinar os conceitos fundamentais da disciplina de Análise Experimental do Comportamento são utilizados ratos da espécie Wistar como sujeitos experimentais. Atualmente, por motivos éticos e financeiros, o uso de animais para fins de ensino tem diminuído. Esta tendência vem sendo impulsionada por pesquisadores e ativistas, que se opõem à prática experimental com animais. Como alternativa, discute-se a utilização de software computadorizado que simula o comportamento animal em ambiente controlado. No presente trabalho buscou-se apresentar uma reflexão acerca da utilização de ratos reais e virtuais como método de ensino dos conceitos fundamentais da disciplina. Espera-se que esta reflexão possa suscitar interesse de pesquisadores com objetivo de comparar estudos utilizando ratos reais e virtuais, ponderando sobre as vantagens e limitações de cada um dos métodos, tanto para a atividade docente quanto para pesquisas científicas.

Esse trabalho identificou características familiares de um adolescente em conflito com a lei, suas relações afetivas com seus genitores e com pessoas de diferentes contextos, descrevendo as práticas educativas das duas gerações: adolescente e genitores. Participaram o adolescente, seu pai e sua mãe. Foram utilizados quatro instrumentos para a coleta de dados: Questionário de Caracterização do Sistema Familiar, respondido pela mãe, instrumento de Medida de Estilo de Apego e a Técnica do Modelo Esquemático do Tapete, respondidos pelo adolescente e Inventário de Estilos Parentais - IEP, respondido pelos três participantes. Além desses instrumentos, também foi realizada uma consulta ao prontuário do adolescente. Para a família pesquisada verificou-se a presença de muitos fatores de risco e alguns de proteção e entende-se que a condição sócio histórica e cultural contribuiu em muito para a condição do conflito com a lei desse jovem. Os dados são discutidos com base na teoria bioecológica de Bronfenbrenner.

Esse estudo teve como objetivo investigar a constituição dessas redes em países avançados em inclusão social, que apresentaram resultados significativos nessa área. Após uma revisão crítica da literatura, buscou-se uma análise comparativa com as redes de proteção no Brasil. Os dados indicaram diferenças expressivas entre as práticas exemplares de proteção e os serviços prestados aos usuários brasileiros. As redes de proteção em países europeus se encontram em um momento de transição paradigmática, no sentido da alteridade. Em nosso país, permanecem os altos índices de violência, agressão, abuso e desamparo de crianças, bem como a desarticulação setorial que prejudica, quando não inviabiliza, o funcionamento das redes.

Propomos investigar no presente estudo a parceria entre o toxicômano e a droga. Para tanto, examinaremos, a partir das elaborações psicanalíticas, vinhetas de entrevistas realizadas com pacientes da Clínica de Reabilitação Fundação Jovem na cidade de Catalão/GO. Ao todo, oito pacientes (todos do sexo masculino, entre 19 e 53 anos de idade) consentiram em participar das entrevistas que foram realizadas entre os meses de julho a setembro de 2014. O presente trabalho se justifica por permitir esclarecer algumas relações existentes entre a parceria do toxicômano e a devastação do corpo com a conseqüente ruptura dos laços sociais que dela decorre. Ao final, propomos que as políticas públicas de combate às drogas sejam revisadas a partir do conceito lacaniano de gozo.

O objetivo deste artigo é descrever as contribuições de Sigmund Freud sobre a religião. Foi utilizado o método dedutivo para chegarmos a premissas descritivas a partir das obras freudianas, tendo como procedimento a pesquisa bibliográfica com abordagem teórica. O problema proposto consiste em como Freud concebe a religião. O estudo justifica-se pela recuperação histórica da participação freudiana sobre o tema. A religião para Freud tem uma influência considerável na sociedade com o intuito de conceder consolo diante do desamparo da vida. Por isso, pode ser tida como uma ilusão que possui a finalidade de conferir ao homem um propósito de vida.

Com esse artigo pretendemos descrever, a partir dos referenciais da teoria reichiana, o funcionamento e os efeitos do uso do acumulador de orgônio, com especial atenção para a necessidade desse uso dentro de uma perspectiva mais ampla, proposta pelos modelos terapêuticos da orgonoterapia.

Este trabalho fundamenta-se em apresentar as contribuições da relação afetiva para o processo de aprendizagem, compreendendo como acontece a relação afetiva entre professor e aluno no final dos anos iniciais do ensino fundamental. Objetiva-se em buscar nas principais obras educacionais e pedagógicas referência sobre a afetividade no processo de aprendizagem, elencando pesquisas contemporâneas que refletem sobre as contribuições da relação entre professor e aluno para o processo de aprendizagem escolar. Para esse estudo, além da realização de uma pesquisa bibliográfica, houve também a realização de uma pesquisa de campo de caráter investigativo exploratório, por meio da aplicação de um questionário com questões objetivas e subjetivas, que continham questões sociais, econômicas e culturais. A escola deve proporcionar um espaço de reflexões sobre a vida do aluno como um todo, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência crítica e transformadora, na qual esse processo não deveria dissociar-se da afetividade. Constata-se que a afetividade é imprescindível para o desempenho educacional, uma vez que as palavras das crianças deixam bem claro que a afetividade representa um aspecto importante no processo de aprendizagem, que tem como base o respeito mútuo, o diálogo e, principalmente o carinho.

Qualidade de vida no trabalho é definida como um método que concretiza a busca do desenvolvimento humano estando intrinsecamente relacionada à melhoria do desempenho organizacional. A maneira como a sociedade encontra-se organizada têm levado ao desenvolvimento de inúmeras doenças psicossomáticas e biológicas que afetam a qualidade de vida relacionada à saúde mental do trabalhador nas organizações. Objetivou-se investigar os aspectos que individualizam os pesquisadores e a maneira como o tema qualidade de vida e saúde mental tem sido abordado nos estudos organizacionais. A metodologia utilizada foi um estudo bibliométrico dos artigos disponíveis nos Anais Encontros de Estudos Organizacionais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração. Neste levantamento foi selecionado estudos publicados no intervalo entre os anos de 2000 a 2015, sendo escolhidos artigos empíricos e teóricos revisados por pares, originais e de reflexão. Os descritores utilizados foram saúde mental, qualidade de vida e patologias do trabalho nos estudos organizacionais. Foram encontrados 28 artigos que atenderam aos critérios de inclusão proposto para esta pesquisa. Em relação à titulação dos autores, observou-se que houve um predomínio doutores (53.6%) e, tendo como instituição formadora, a Universidade de Brasília (12%) com o maior número de autores vinculados e, prevalência de artigos escritos por 2 autores (40%). Verificou-se um salto quantitativo nas publicações entre os anos 2000 a 2004, e 2008 a 2012. As nuvens de palavras mais repetidas no título foram: gestão organizacional, organização, trabalho, trabalhadores, estudo, qualidade de vida, violência e pessoas, houve um maior número de estudos empíricos (64%) comparados aos estudos teóricos (35%) e neste estudo, as publicações nacionais tiveram maior índice (55%), comparando-se às publicações internacionais (44%).

Esta pesquisa buscou conhecer a representação social acerca da aposentadoria para trabalhadores ativos e aposentados. A amostra foi composta por 40 trabalhadores ativos e 20 respondentes aposentados. Os participantes tiveram acesso ao Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Foi utilizado um roteiro de entrevista semi-estruturada e a Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP). A análise dos dados foi realizada por meio da Técnica da Análise de Conteúdo proposto por Bardin (2011), a fim de analisar os repertórios produzidos pelos respondentes nas questões da entrevista e da TALP. Os resultados demonstraram elaborações a respeito da vivência da aposentadoria para ambos os respondentes que, de modo geral, apresentaram uma representação congruente acerca deste fenômeno.

A Psicologia da Saúde é definida como um conjunto de contribuições educacionais, científicas e profissionais para a promoção e manutenção da saúde. O artigo discute variáveis relacionadas à atuação, formação e inserção de psicólogos. Faz uma análise do contexto histórico e atuação profissional no âmbito das políticas públicas. Foram levantas questões sobre as deficiências na formação e expectativas do mercado. Foram pesquisados editais de concursos para verificar as solicitações de competências do cargo de psicólogo e as ementas dos cursos de graduação, o que sinalizou uma lacuna na formação relacionada às praticas. Pretende-se contribuir para a compreensão de aspectos relacionados à formação e atuação de psicólogos e fundamentar uma proposta de curso de pós-graduação que atenda as demandas do mercado.

Este estudo investiga os aspectos emocionais do câncer de mama, visto que a doença compromete também a imagem corporal da mulher assistida. O objetivo é investigar de que maneira o empenho com o tratamento e as relações sociais são atravessadas pelas possíveis modificações da autoimagem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, sendo utilizada a Análise Fenomenológica Interpretativa na avaliação das respostas das participantes. Foram entrevistadas três mulheres acometidas por câncer de mama, residentes na cidade de Catalão, Goiás em 2015. Os resultados indicam que o câncer de mama ainda é representante de morte para as mulheres acometidas. As modificações no corpo são acompanhadas de sentimentos de angústia, baixa autoestima, isolamento e temor. Observamos uma participação ativa das mulheres no tratamento, em que a importância da crença religiosa, do apoio familiar e do companheiro foram fundamentais no enfrentamento da doença. Sugerimos a realização de novos estudos, com um número maior de participantes.

A utilização de ferramentas informatizadas pode auxiliar no planejamento de estudos que investigam o comportamento de escolha, uma vez que, possibilitam o planejamento e condução das sessões, o controle experimental e o registro dos dados obtidos. O objetivo da presente pesquisa é apresentar uma ferramenta informatizada que possibilitaa criação de tarefas experimentais nas quais estímulos concorrentes sejam seguidos por consequências apresentadas com diferentes atrasos e quantidades. Além disso, a ferramenta possibilita a avaliação de preferência de vídeos e figuras e a utilização dos mesmos como consequência do comportamento de escolha. A ferramenta foi validada na condução de estudos e por meio de um questionário que avaliou o nível de satisfação de duas pesquisadoras com a ferramenta. Ambas relataram estarem satisfeitas na condução de suas respectivas pesquisas com a utilização da ferramenta informatizada.

A formação do professor de Psicologia e o desenvolvimento de aulas multidisciplinares com temas transversais nas escolas é um assunto imprescindível para ser trabalhado nas universidades. O objetivo deste trabalho foi analisar a realidade escolar de uma instituição de ensino público e realizar regências em sala de aula. Foram realizadas dez visitas em uma escola municipal da cidade de Catalão/GO, pesquisas bibliográficas, entrevista com a professora e análise do Projeto Político Pedagógico. Através deste trabalho, os resultados indicam que é indispensável que professores, alunos e comunidade escolar se conscientizem da importância da formação do professor em Psicologia, pois esta trouxe às estagiárias a compreensão deste assunto que muitas vezes é pouco referido nas universidades.