Repositório RCAAP

O presente trabalho objetivou verificar a representação construída por estudantes de psicologia e gestores organizacionais acerca da atividade do Psicólogo Organizacional e do Trabalho. Para tanto, realizou-se uma entrevista semi-estruturada com 15 gestores e 15 estudantes. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo temático (Bardin, 2011). Os resultados encontrados sugerem que há um conhecimento restrito sobre a atuação do psicólogo organizacional e do trabalho por parte dos gestores (estes associam os trabalhos desenvolvidos à atividades sobre qualidade de vida e bem-estar no trabalho), enquanto que para os estudantes as ações nesse campo da psicologia relacionam-se à execução de técnicas como seleção, recrutamento e treinamento. Tais resultados são reveladores do contexto estudado.

O tema saúde organizacional e cultura organizacional tem interessado pesquisadores por influenciar diretamente no comportamento das organizações. Trabalha-se neste artigo um levantamento e análise da percepção da saúde organizacional, onde busca-se entender a Integração de Pessoas e Equipes, Flexibilidade e adaptabilidade a demandas externas e também, a cultura organizacional de uma Instituição de Ensino Superior Pública Federal. O procedimento para esse estudo envolveu conhecimento da literatura, treinamento e aplicação de questionários. Foi possível verificar, nas tendências da Cultura e Saúde Organizacional, fatores que auxiliavam na avaliação da percepção de características. Dessa forma, percebeu-se alguns pontos que caracterizam a instituição de ensino e também sugestões de possíveis análises que podem contribuir para uma afirmação mais confiável e definição de conceitos.

Dados cadastrais e de referência da Revista Perspectivas em Psicologia

É comum observar-se nos dias de hoje, discussões a respeito da homossexualidade; alguns acreditam ser errada a orientação da sexualidade ao relacionamento com indivíduos do mesmo sexo enquanto outros defendem que as pessoas nascem com tal orientação e não existem alternativas para modificá-la; além disso, alguns acreditam que esta "forma de viver" pode mudar a qualquer momento, bastando que o indivíduo decida-se pela mudança. Dentre tantas idéias, é difícil chegar a um consenso entre as pessoas no que se refere à homossexualidade. As religiões apresentam também diversas idéias e opiniões a respeito deste assunto; algumas se mostram tranqüilas, não tratando este modo de viver como algo que diferencie o indivíduo do restante do grupo, como por exemplo, o candomblé. No trabalho em questão, analisamos a visão de três religiões cristãs, a católica, a evangélica e a espírita, observando se há ou não tratamento diferenciado para pessoas homossexuais, se há manifestação de preconceito e discriminação, tanto por parte da doutrina, quanto por parte dos líderes e membros. Como resultados, foi possível perceber que as religiões em questão consideram a homossexualidade como algo que contraria a criação de Deus, embora nem todas as pessoas que responderam à pesquisa demonstraram preconceito ou acreditam no que prega sua religião. Observou-se que a maioria das pessoas freqüentes em suas religiões apresentou concordância de opinião com os seus princípios, ao contrário daqueles que não freqüentam; observou-se também que todos os entrevistados acreditam existirem homossexuais escondidos em suas religiões, devido à diferenciação com que podem ser tratados, caso se revelem como tal. Tais resultados demonstram a influência da religião cristã na forma de pensar a homossexualidade e como os homossexuais são vistos pelas religiões pesquisadas.

O curso de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás Campus Catalão (CAC/UFG) foi criado mediante ao processo de expansão das universidades públicas nacionais. Objetivando contextualizar esse processo de implantação, foi realizada uma pesquisa participante, com abordagem qualitativa, por meio do discurso de 9 gestores do CAC/UFG e atas das reuniões do Conselho Diretor. Dados analisados pela técnica de análise de conteúdo, modalidade temática, emergindo três categorias 'Ponderando a criação e implantação do Curso de Enfermagem; 'Determinantes para a escolha e implantação do Curso de Enfermagem ' e 'Concepção dos gestores sobre a Enfermagem'. A criação do Curso de Enfermagem faz parte do processo histórico do ensino publico superior, mantendo desafios para sua consolidação diante dos limites que o programa apresenta.

O presente artigo tem por objeto os contos de fadas como documentos históricos que se perpetuaram ao longo dos séculos em função de seus conteúdos essenciais sobre a condição humana. O estudo visa compreender como tais narrativas expressam sentimentos, conflitos e simbolizam fantasias universalmente conhecidas, assim como pesquisar junto a autores dedicados a esse tema, sobre o potencial terapêutico dos contos de fadas, a partir do referencial teórico psicanalítico. Sendo assim, o método utilizado foi a pesquisa bibliográfica. O trabalho, além de ter viabilizado uma visita a psicanalistas de importante contribuição ao meio acadêmico e clínico, reafirma sob múltiplos olhares, que os símbolos presentes nos contos de fadas possibilitam o acesso ao inconsciente infantil, valioso recurso terapêutico para a abordagem dos conflitos.

O estudo objetivou descrever a dinâmica relacional familiar e como esta pode ter contribuído para o adoecimento do indivíduo com Leucemia Mieloide Crônica (LMC), assim como, a ocorrência de mudanças após o diagnóstico e o enfrentamento da doença. Foram entrevistados dezoito pacientes em quimioterapia oral para LMC, de ambos os sexos, sendo que os dados foram analisados quantitativa e qualitativamente, com base na análise de conteúdo de Bardin. Identificou-se relação entre a dinâmica familiar e o processo saúde-doença e o relato de vivências significativas, principalmente no ambiente familiar, no momento, ou antes, do diagnóstico. Tal diagnóstico provocou mudanças tanto na família como nos pacientes. O estudo permitiu identificar vivências, emoções e significados a partir da percepção do paciente oncológico.

Estudos sobre diagnóstico e tratamento do Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) em Psicologia Clínica, aliados com outras áreas de conhecimento são uma necessidade para a atuação do psicólogo. Este estudo objetiva conhecer aspectos do TEPT, por meio da literatura brasileira, mais especificamente: tipos de pesquisa; revistas que publicam; instrumentos utilizados no diagnóstico; formas de tratamento presentes nas abordagens psicoterápicas e nos tipos de medicamentos utilizados. Para tanto, foi feito um estudo bibliométrico na base de dados SCIELO. Aponta-se a necessidade de ampliar as bases de dados e mapear os grupos de pesquisa que estudam o tema para subsidiar a prática profissional do psicólogo e sua relação com áreas afins, como a Psiquiatria, onde se concentram a maior parte dos estudos.

Este estudo retrospectivo documental, de consulta a prontuários, objetivou caracterizar a clientela que buscou atendimento psicológico num Serviço de Psicologia Aplicada de universidade pública federal, em município de interior, situado no sudoeste goiano. O período temporal analisado considerou os dois anos iniciais de funcionamento, entre agosto de 2010 e junho de 2012. Dos 72 usuários inscritos, 93,1% tiveram atendimento efetivado. Com relação à escolaridade, notou-se que 45,7% dos usuários tinham o ensino fundamental incompleto. A faixa etária entre 7 e 12 anos concentrou a maior procura; agressividade foi a queixa mais frequente. A triagem foi o tipo de intervenção mais frequente (48,6%), seguida de psicoterapias breves (18,0%). Esse tipo estudo pode qualificar o serviço e adequá-lo às necessidades dos usuários.

No Brasil, a permanência dos alunos com deficiência na sala regular aparece a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O estudo objetivou identificar ações desenvolvidas pelas escolas públicas de Uberaba/MG em atendimento à demanda de inclusão educacional, na visão dos educadores. Foi realizado análise de conteúdo de cinco entrevistas de professores de ensino fundamental de escolas públicas. Identificou-se três categorias a partir das falas dos professores, sendo elas: Despreparo para a inclusão; Abertura para inclusão; Assistência aos professores. As escolas e os professores muitas vezes não estão preparados para o processo inclusivo e os profissionais sabem disso; mas eles utilizam de diversos recursos, sendo que alguns são criados por eles para conseguir atender os alunos inclusos.

A identidade psicossocial enquanto singularidade visível se expressa através do esquema, expressão e consciência corporais. O objetivo da presente pesquisa é investigar as representações sociais de corpo, bem como o processo de construção da consciência corporal, por meio do movimento de bailarinos semiprofissionais. Tal estudo possui como referência o método de análise das representações sociais proposto por Moscovici, Jodelet e colaboradores. Para o desenvolvimento desta pesquisa foram selecionados 8 (oito) bailarinos de uma Companhia Experimental de Dança Contemporânea; a coleta de dados foi realizada através de observação participante e também de entrevistas semiestruturadas, as quais possuíam um roteiro temático. No que concerne aos resultados, pode-se afirmar que a representação da dança contemporânea se fez através da ancoragem na dança de rua, no hip-hop, nas práticas esportivas e em outros elementos culturais. A utilização de termos técnicos ligados à prática e ao universo da dança, tais como: flexibilidade, elasticidade, alongamento e sincronia, indicam que o corpo tende a ser significado como elemento expressivo e estético, configurando-se uma consciência ativa e crítica do esquema corporal.

A presente pesquisa visou identificar as possíveis fontes estressoras em traders de exportação, verificando a presença de stress a partir da autopercepção do profissional. Analisou-se 22 profissionais, sendo 11 homens e 11 mulheres, com idade variando de 26 a 69 anos (Média = 38,9 anos para mulheres e de 40 anos para os homens), da região metropolitana de Porto Alegre, do Vale do Rio dos Sinos e da Serra Gaúcha do estado do Rio Grande do Sul. A coleta de dados foi realizada via e-mail, tendo como instrumento um questionário elaborado especificamente para esta pesquisa. Os resultados demonstraram que 23% da amostra consideram-se estressados e 77% não se consideram estressados. Sobre considerar a profissão estressante, 72% dos participantes a consideram, 23% alegam não ser estressante e 5% participantes não especificaram. O principal benefício da profissão de trader de exportação foi de conhecer diferentes países, novos lugares e culturas, ampliar a rede de comunicação e interagir com pessoas de diferentes países de acordo com 95,5% dos participantes. Dentre os principais prejuízos encontram-se viagens longas e frequentes, permanência em aeroportos, distância da família e do trabalho, relatados por 54% da amostra. Conclui-se que apesar da profissão de trader de exportação ser uma profissão de muitas exigências, a maioria dos profissionais lida de forma positiva com as demandas, o que pode ser explicado pelo aspecto positivo do stress. Contudo, recomenda-se que os estudos com essa categoria devem sejam aprofundados, uma vez que há poucos estudos nessa área.

Publicação de artigos em Psicologia e áreas afins.

A diabetes é uma doença metabólica cuja principal característica é o aumento de glicose no sangue. Em virtude das necessidades, inúmeras estratégias têm sido adotadas para aumentar a emissão de comportamentos relacionados ao tratamento médico, tais como o uso de materiais informativos. O objetivo do presente estudo foi quantificar e avaliar os materiais educativos/ informativos direcionados para crianças com diabetes. Foi realizado um estudo bibliométrico e os temas dos materiais educativos/ informativos foram classificados em diferentes. Foram recuperados 30 materiais educativos/ informativos. Dentre os principais resultados, destacam-se a dificuldade de acesso e problemas relacionados à linguagem e a adequação do material para o público-alvo. Além disso, observou-se manuais tratam questões psicológicas e comportamentais.

O presente trabalho aborda os fenômenos transicionais, de onde germina o brincar, teoria elaborada por D. W. Winnicott. Trata-se de pesquisa de natureza teórica e bibliográfica, realizada em periódicos, livros, teses e dissertações referentes aos últimos cinco anos (2009-2014). Pretende-se refletir sobre as possíveis relações entre o contexto sócio-histórico da atualidade, (influenciado pela aceleração tecnológica e a temporalidade veloz) e o brincar. A partir das leituras realizadas, verificamos que há um recuo de espaços potenciais, do brincar e da narrativa no âmbito da infância, na atualidade. Argumentamos que o trabalho da psicoterapia, aliado ao uso de histórias na clínica, facilitam o surgimento dos fenômenos transicionais, espaço-tempo do brincar.

As práticas de comunicação das atividades gestoras dentro de uma instituição de ensino são de extrema importância para se medir o sucesso de tal instituição. Nesse sentido, foi realizado um estudo sobrea percepção da importância do uso das práticas de comunicação pelos gestores e como tais práticas impactam na gestão da organização. Participaram deste estudo 22 servidores federais que ocupam cargos de direção e coordenação responsáveis pela gestão da organização, sendo 03 diretorese 19 coordenadores. Ressalta-seaimportância da eficiência e a eficácia nos processos de comunicação com destaque namelhoria nas relações pessoais dos gestores, culminandoem uma cultura organizacional forte. Foi também constatada a deficiência do processo comunicativo e a necessidade de intervenções pontuais.

Este estudo foi realizado em uma instituição hospitalar de caráter público, de médio porte, localizada na cidade de Parnaíba - PI, objetivando analisar a influência da cultura organizacional sobre os níveis de estresse dos técnicos em enfermagem do referido hospital. A metodologia adotada foi a pesquisa quantitativa. Os dados foram coletados utilizando-se dois instrumentos, sendo eles: Escala de Estresse no Trabalho - EET e o Instrumento Brasileiro para a Análise da Cultura Organizacional - IBACO. Para a análise utilizou-se o pacote estatístico SPSS 18.0 para os cálculos relacionados às estatísticas descritivas, as correlações de Pearson e Regressão. Por meio dos dados coletados concluiu-se que os sujeitos não percebem satisfatoriamente as demandas no âmbito do trabalho, apresentando níveis significativos de estresse laboral. Os valores e as práticas da organização pouco são percebidos e que a relação entre Cultura Organizacional e Estresse Ocupacional é fraca e abaixo de uma relação significativa.

Este estudo investigou o nível de depressão, o suporte social percebido e a correlação entre essas variáveis em idosos com doença arterial coronariana hospitalizados. Participaram 30 idosos (idade média= 68,91; DP=6.77) com doença arterial coronariana internados num hospital escola. Responderam em entrevista aos instrumentos: a) Ficha de informações sócio-demográficas, b) Escala de percepção de suporte social, c) Escala geriátrica de depressão. Resultados: A análise de dados indicou a ausência de depressão em 76,67% dos indivíduos. Os participantes relataram perceber Suporte social (media 3,78; DP=0,35) nos aspectos: suporte emocional (média 3,75; DP=0,63) e prático (média 3,79; DP=0,31). A partir do teste de Sperarman, encontrou-se correlação significativa entre suporte social e depressão (r=-0,47), quanto maior o suporte social menor depressão. O contato social parece ser um fator protetor para o desenvolvimento da depressão, já que as pessoas que têm maior contato social apresentam melhor qualidade de vida.

Este trabalho tem como objetivo principal conhecer e compreender as implicações e elementos da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, e suas contribuições para a aprendizagem Matemática nos primeiros anos do Ensino Fundamental, a compreensão sobre aspectos da prática pedagógica e a melhoria no processo de ensino e aprendizagem . A metodologia de pesquisa utilizada foi a bibliográfica, com estudo de obras de autores nacionais e internacionais, tais como: Moreira e Masini (2006), Ausubel (1973), Ausubel, Novak e Hanesian (1980), entre outros, que contribuem para as reflexões relacionadas ao ensino e à Aprendizagem Significativa da Matemática. Concluímos que o estudo é importante no âmbito educacional, abordando a aquisição de novos significados pelo aluno, bem como fatores e condições necessárias para que ocorra aprendizagem.

Esse é um estudo bibliométrico que visa mensurar a quantidade de artigos e teses, autores, focos, categorias, tipo de abordagens de pesquisas utilizadas, sobre a rotatividade de pessoal. A bibliometria é utilizada para se obter e quantificar estatisticamente determinados dados, analisando-os através do seu cruzamento para obter resultados pertinentes ao estudo. Apresentam-se conceitos da bibliometria, incluindo a sua utilidade como ferramenta estatística para o tratamento técnico e a gestão da informação e do conhecimento. Os dados foram coletados através do site da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e os resultados exibem que a rotatividade nas organizações não apresenta diversidade de temas correlacionados ou convergências, mas é possível identificar dois eixos sobre tendências de estudos: um no comportamento do indivíduo e um estruturado no comportamento do mercado e da organização.