Repositório RCAAP

The paper introduces a theoretical model based on literature review for understanding the University Libraries as Complex Adaptive Systems, introducing a new methodology to deal with these institutions. It is a possibility for University Libraries managers to glimpse the unstable scenario of these institutions. This approach is based on the literature review to identify approaches considering the complexity within the libraries in order to base the construction of a model as a proposal. Although there are approaches that consider the University Library as a complex institution, it attests that this is not considered in its entirety, that is, not all its services and agents are involved, but only focus on some aspects or services. Besides, the characterization and understanding of the University Library as a Complex Adaptive System is unknown in the literature. The proposal of a model facilitates the understanding and provides the possibility of practical application for characterization of these institutions, University Libraries, as Complex Adaptive Systems, providing different types of knowledge, as well as the strategies and actions necessary to adapt to the ephemeral context in which they operate.

Studies on the rural poor are continuously performed using either the multidimensional or contextual approach. This study was conducted to analyze the meaning of poor from an emic approach, especially in the context of the specific aspect of limited access to livelihoods information. By using the qualitative method and phenomenological tradition of Schutz, the results showed that the rural poor had the following experiences: (1) were less fast in the skirmish to obtain livelihoods information; (2) no one ever told them concerning the existence of livelihoods information they desperately needed; (3) not much could be done to increase their income; (4) had no knowledge and experience of reading literature on entrepreneurial-based businesses; (5) felt no need to seek livelihoods information; (6) could not bear to see people fighting each other to obtain livelihoods information ; (7) was not able to seek and obtain livelihoods information; (8) were ignorant of the existence of books or literature regarding successful entrepreneurship; (9) had insufficient time for reading books and other reading materials on entrepreneurship; and (10) had limited experience in seeking and using livelihoods information.

Este estudo tem por objetivo realizar uma reflexão sobre os impactos da obsolescência tecnológica nas atividades de preservação digital para ressaltar suas principais limitações teóricas e apontar meios de minimizar estes efeitos em longo prazo. A metodologia utilizada consiste no levantamento bibliográfico de materiais previamente publicados e apresenta uma breve revisão de literatura sobre a obsolescência tecnológica. Dentre as questões abordadas, destaca-se a necessidade de definir políticas institucionais, bem como, implementar estratégias de preservação e sistemas informatizados. Desta forma, estima-se desenvolver um ambiente confiável para minimizar os efeitos da obsolescência tecnológica e garantir manutenção da autenticidade dos documentos digitais em logo prazo. Por fim, observa-se que a obsolescência manifestada em nível de software se apresenta como o desafio de maior pertinência para a comunidade de preservação, pois ainda não há teorias e nem práticas que comprovem a solução deste problema.

This study examined undergraduate students’ knowledge of copyright infringement at the University of Ilorin, Nigeria. A descriptive survey design was adopted. Three hundred and seventy-two (372) undergraduate students randomly selected from twelve universities constituted the sample for the study. Four research questions were developed and answered and data was collected through a self-designed questionnaire. The findings demonstrate that the majority of the respondents are aware of copyright infringement and have strong perception that copyright infringement is a form of intellectual dishonesty. In addition, the results indicate that downloading content from the internet without permission from the owner is the major way through which undergraduates mostly infringed on the copyright. The findings also show that high cost of textbook is a contributing factor that leads students to infringe on copyright law, followed by scarcity of materials, fear of scoring poor marks, lack of awareness and overarching curricula while the desire to defy authority had the least influence. The increasing awareness of copyright law and possible punishment for violating the law was rated as the most fundamental way of reducing copyright infringement. The only hypothesis tested in the study revealed a significant difference in the perception of undergraduate students on copyright infringement based on their academic level with (Chi Cal. = 740.85, df=16, chi table= 26.30 at 0.05 level of significant difference). Upon these findings, the study recommends that author and publishers should try to reduce the cost of their textbooks. In addition, libraries in higher institutions should be well equipped with enough and relevant printed/literary resources. These should be readily available and accessible to the students when needed, in order to help reducing the rate of piracy and photocopying in higher institutions.

A apropriação da informação é um processo de interação entre texto e leitor, dentro de uma sociedade. Porém, o significado das palavras não é fixo, ele é negociado na interação. O leitor tem um papel ativo no processo de construção dos significados durante o ato da leitura. As relações entre texto, contexto e leitor são práticas discursivas fundamentais para a construção da realidade. A literatura é um tipo de prática social construída por elementos linguísticos e discursivos. Desta forma, é necessário compreender como sua informação é produzida e compreendida dentro de um contexto social específico. É nas práticas discursivas que produzimos e compreendemos os significados culturais. É neste processo que realizamos a apropriação de informações.

This paper shows how has been applied ISO-25964 standard to represent the UNESCO thesaurus through semantic web technologies. Based on the works done by the UNESKOS project, has been analyzed the joint use of SKOS and ISO THES ontologies to represent thesauri according to the data model of the ISO-25964 standard. The result has been an RDF dataset, accessible as Linked Open Data, using SKOS and ISO-THES with the properties of a vocabulary developed in the context of UNESKOS project. The conclusions point, among other aspects, a review of SKOS and adoption of appropriate technologies that facilitate the development of future works and research lines focused on the alignment of vocabularies

El término bias es un término-problema en Organización del Conocimiento, principalmente por la falta de una definición clara del mismo. En la literatura del área se pueden encontrar tres aspectos del mismo, bias con carga neutra o bias neutro, bias con carga positiva o bias positivo y bias con carga negativa o bias negativo. El bias neutro representa una inclinación o punto de vista y responde a operaciones dentro de la Teoría Facetada de S.R. Ranganathan. En este alcance se estudiarán los términos auto-bias device y bias relation y la familia de términos que los incluyen. Por otra parte se encuentran el bias positivo y el bias negativo. Ambos mantienen un fondo semántico común, reflejan aspectos ideológicos y culturales, pero con enfoques diferentes. Mientras el primero, en su mayoría es creado de forma intencional para representar las necesidades de información de un sector cultural o ideológico; el segundo se crea involuntariamente y se manifiesta a través de visiones ofensivas o inadecuadas. El presente trabajo se propone delimitar estos diferentes alcances.

La competencia informacional o alfabetización informacional (COINFO/ALFIN) es la evolución natural de la antigua for mación de usuarios en las bibliotecas adaptada a los nuevos tiempos, donde la tecnología juega un importante papel. Por su parte, el uso ético y legal de la información es una de las competencias que conforman este tipo de formación dentro de los estándares internacionales COINFO/ALFIN. Con el objetivo de conocer la repercusión del uso ético y legal de la información dentro de estos planes formativos de las biblio tecas de educación superior en Brasil, se diseñó un breve cuestionario en línea para averiguar si poseen un plan de COINFO o de formación de usuarios, si dentro de los planes se trata el uso ético y legal de la información y los derechos de autor, en qué consiste esta información cuando se produce, y si las bibliotecas disponen de personal preparado para aten der dudas sobre estas cuestiones. De los resultados se des prende que las bibliotecas de educación superior en Brasil aún tienen un largo camino por recorrer en materia de COIN FO. No todas tienen planes adecuados para sus usuarios y entre los que sí tienen, cuando se habla sobre derechos de autor, el discurso se centra en los aspectos sancionadores de los mismos, sin dar cabida a la formación que permita saber a autores y usuarios qué derechos tienen, cómo usar las obras de terceros o cómo pueden compartir sus obras, entre otros.

The study examined the awareness and use of the Volta and Eastern regional archives of Ghana. Archives play a pivotal role in documenting the historical memory of humans. Archives as institution and records as documents are generally seen by academics and other users as a passive resource to be exploited for various historical and cultural purposes. The study employed the survey design with data obtained analysed using descriptive statistics. The population of the study included inhabitants of the defined geographical area who where 18years and above with some level of education from secondary to tertiary level. Findings revealed the lack of awareness of the Volta and Eastern regional archives by the inhabitants within that geographical area. Based on the findings, it was recommended that the archives should create more awareness through outreach programmes during festive occasions thus breaking the traditional pattern of waiting for users to come and patronise them to ‘marketing’ their services to the people to achieve better results

In 2001 Tim Berners-Lee revealed to the world what he wanted for the future of Web - man and machine working together to develop complex tasks, and that the Web could leverage the way human knowledge is acquired. Since then researchers from different fields of knowledge have engaged in scientific and empirical research to make this dream come true. In this context, the research problem of this article is established: What is the current situation of Semantic Web research in Brazil in Information Science? Who are the researchers of this theme in our country? What are the institutions that support these studies? The present study aimed at listing the most productive authors, institutions that support their research and the specific issues of their investigations. We conducted a literature review in Base de Dados Referencial de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (BRAPCI). We retrieved 41 articles, excluded five for not belonging to Brazilian authors and Brazilian institutions. From the analysis of this corpus, we realized the need to include additional keywords to better understanding of specific studies encompassed by the theme. Thus, we included the keywords: SPARQL, SKOS, RDF and ontology. It was concluded that the studies on the Semantic Web under the aegis of Information Science mostly perform theoretical and philosophical studies, while the computer science professionals seek practical applications of the topic. It was also concluded that a study including other databases could reveal other authors and institutions relevant to the subject of study.

Thesauri are considered as an optimum between maximum ontological modelling (best knowledge mapping) and minimal alphabetic ordering (less expensive access). From this point of view a swift history of its evolution is provided. The recent evolutions in Internet searching are also analysed from this perspective. In this context, there is an immediate role for thesauri to ensure interoperability and feed up the new Internet semantic engines; and in the long term as a simple semantic user interface for resource discovery and navigation, which ensures proper transparency and control by the user who wants to take the effort to supervise and analyse its search processes. It is proposed that better devices for ensuring semantic sorting are provided when necessary, and that a distributed hub for thesauri interconnection is provided, perhaps using the existent big open Internet semantic facilities, as Wikipedia

The ultimate purpose of the present study is to explore the bibliometric analysis of the LIBRI:International Journal of Libraries and Information Services journal during the period of 2011-2015. The analysis covers sundry features of the journal such as as its yearly output of articles, subject distributions, geographical distributions of authors, authorship patterns, relative growth rate and double time of publication. The result concludes that 140 research articles were appeared in the LIBRI journal during the stipulated span i.e. 2011-2015, in which 63 (45%) articles were contributed by a single author whereas 77 (55%) articles were multi-authored. In the study, the average degree of author collaboration was 0.55 and it gamut from 0.57 to 0.58.

Este trabalho investiga o problema da indexação por assuntos no momento da criação de catálogos bibliográficos coletivos centralizados, isto é, o que sucede, numa fusão eletrónica, com os termos inseridos nos campos de descrição dos conteúdos. Procura-se sistematizar neste estado da arte as soluções encontradas, no contexto dos sistemas de organização da informação, para rentabilizar o investimento na utilização de descritores de assunto em catálogos bibliográficos locais no momento da formação/fusão de catálogos coletivos. Conclui-se que, não existindo um modelo que se possa aplicar uniformemente a todos os projetos, as diferentes soluções devem resultar de um esforço de planeamento coletivo que implemente um conjunto adequado de medidas. É proposta uma recomendação para as redes que irão promover a criação de catálogos coletivos centralizados em Portugal.

Este texto versa sobre o desenvolvimento da infância e a importância da oferta da literatura desde os primeiros anos de vida dos indivíduos. Desde o surgimento da biblioteca, gradativamente essa instituição social foi se estabelecendo de modo cada vez mais democrático chegando às escolas de ensino fundamental, médio e ensino superior. No entanto, pouco se discutiu até os tempos atuais sobre a oferta de um espaço de formação do leitor nas creches e escolas de educação infantil, ou seja, existem poucas reflexões e ações que direcionam para as bebetecas. O objetivo deste estudo é apresentar a importância desses espaços, bibliotecas para bebês, e mostrar algumas ações que podem desenvolver a criança como leitora. A começar da apresentação do texto literário, as bebetecas são espaços que também formam comportamentos sociais nos pequenos e que podem influenciar positivamente em seu desenvolvimento cognitivo e no caminho para formação do leitor.

This paper presents a user study of information security and cryptography professionals, focusing on the use of information behavior models. The methodological procedure proposed in this paper uses as a base model the information behavior model proposed by Choo et al. (2000), which divides human information behavior into three processes: information need, seek and use. The exploratory, descriptive and quali-quantitative study was carried out with 50 professionals from the Brazilian Community of Information Security and Cryptography (Comsic) through questionnaires, interviews and documentary analysis. Four subgroups were identified: cryptographic algorithms and protocols research group, cryptographic hardware and firmware development group, network security professionals group, and information security managers group.

Resumo Este artigo discute a importância de compreender melhor os efeitos adversos das mídias sociais e do uso da internet na cognição e saúde humana a partir da ideia de que as tecnologias transcendem a relação sujeito-objeto e modificam a estrutura de conhecimento. Identifica o uso das mídias sociais nas unidades de informação, as quais são usadas predominantemente para promoção dos serviços e produtos, e ainda pouco usada para o ensino-aprendizagem, em especial para o letramento informacional. Conclui argumentando sobre a importância do papel proativo dos bibliotecários no processo formativo dos usuários para o letramento informacional, o que inclui saber usar efetivamente e de maneira crítica as mídias sociais.

The impact of the Decision Support Systems (DSS) on the organizational intelligence and structure and on the strategic decisions was examined in the paper. Nowadays there is an increasing demand for investments on Information Technology (IT) due to the higher complexity of this field in the global market. Nevertheless, measurement of that perception, especially for the Brazilian reality, is little known. This study aims to analyze the relation between the use of DSS by executives of highest organization levels and their perceptions of the quality of information delivered, decision making speed, enhancements in organization learning and strategic management, and differences in involvement with subordinates. The theoretical model proposed by Leidner, Elam and Corrales (1995) and Leidner and Elam (1999), the main theoretical foundation of the paper, was adapted to the Brazilian reality and extended. We conducted a survey with executives of the 1200 biggest companies in Brazil, evaluating the executives’ perceptions. The main results of the paper confirmed past studies and added new dimensions to the benefits provided by the use of information systems, such as the organization learning principles and the strategic planning process. The paper contributes to the theoretical development of information systems and decision-making fields and with organization management, providing knowledge to support the evaluation of the values created by using Information Systems (IS).

O resumo, por expor os aspectos fundamentais do conteúdo informacional de um documento, ocupa papel de destaque no meio científico e acadêmico, sendo, inclusive, objeto de estudos da área de Ciência da Informação. Dada sua utilidade e aplicação, que extrapolam o meio acadêmico, ele assume especial importância no meio judicial, aí denominando-se ementa, para representar publicamente uma decisão de um tribunal de segunda ou superior instância, atuando como um efetivo ele informacional entre o Judiciário e os jurisdicionados. No entanto, nessa prática, não se observa uma maior preocupação estrutural que permita clareza, precisão ou mesmo concisão na representação de seu conteúdo de modo a garantir uma adequada a compreensão do documento original. Desse modo, e partindo da concepção de condensação documental na Ciência da Informação, objetiva-se analisar a figura da ementa como resumo jurisprudencial. Para tanto, parte-se da caracterização da informação judicial como domínio especializado para se chegar a uma abordagem teórico-metodológica sobre a elaboração de ementas, com especial destaque para suas características. Os resultados revelam que a clareza, a precisão, a correção e a concisão são requisitos fundamentais para que a ementa jurisprudencial possa cumprir a sua função informativa, o que permite concluir pela necessidade de sedimentação dos parâmetros metodológicos para sua elaboração.

um organismo vivo, em constante mutação, que muda e se transforma em direção ao desenvolvimento da sociedade, fala-se em espaços híbridos, onde tecnologias tradicionais e digitais se complementam. Nesse contexto, a aplicação das estratégias de gestão da informação em bibliotecas híbridas proporciona à sua estrutura organizacional o desenvolvi-mento de políticas públicas favoráveis ao desenvolvimento de comunidades, na medida em que contribui para o bom funcionamento da instituição. Nessa perspectiva, este capí-tulo propõe, por meio de estudos comparativos de casos múltiplos, estabelecer um elo entre os ambientes híbridos, a gestão informacional e o processo de desenvolvimento das comunidades, através das bibliotecas públicas. Para tanto, trabalhou-se a aplicação da gestão da informação híbrida nas unidades de informação, a fim de visualizar se as mesmas prezavam pelo acesso e atendimento às necessi-dades gerais do seu público. Nesse contexto, o conceito de hibridez aplicado às bibliotecas permite o planejamento e a organização da informação de modo a comunicá-la com maior eficácia e eficiência. Dessa forma, o conceito de bi-bliotecas híbridas deve ser visto como uma das atividades potenciais das bibliotecas públicas no desenvolvimento de suas comunidades.

Objetivou-se identificar os referentes teóricos hegemônicos, a partir do “Sistema de Classificação da Literatura em Organização do Conhecimento”-CSKOL- de Dahlberg (1993). De forma mais específica, esta pesquisa se propõe a agrupar as diferentes pesquisas apresentadas na ISKO-Brasil, segundo os grupos do sistema de classificação de Dahlberg; ainda, identificar os principais pesquisadores que contribuíram para o desenvolvimento da OC, segundo os grupos da literatura em estudo e, finalmente, apresentar os principais referentes teóricos utilizados segundo o CSKOL de Dahlberg. Como procedimento, levantaram-se 156 trabalhos completos dos anais das edições da ISKO-Brasil, sendo: 38 trabalhos de Brasília-DF, em 2011; 45 do Rio de Janeiro-RJ, em 2013; 73 de Marília-SP, em 2015. Esses trabalhos foram agrupados com base no CSKOL, distribuídos em nove grupos. Procedeu-se a análise, destacando-se os nove grupos do CSKOL, aos quais pertenciam os 47 autores mais produtivos. A partir dessas associações, gerou-se a rede de relações entre as duas variáveis, construindo-se a matriz 47x9 (autores e grupos de Dahlberg) por meio do software Ucinet. Como considerações finais, destaca-se que G1 é o core do domínio da OC, pois discute os principais fundamentos teóricos do domínio em estudo.