Repositório RCAAP

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, 2006.

Objetivo: verificar a influência da mídia sobre o conhecimento de professores das redes municipal, estadual e particular sobre a gagueira, em especial a gagueira na infância e descrever as atitudes desses professores. Método: o primeiro experimento foi realizado de Outubro de 2009 a Março de 2011 com 300 professores de escolas estaduais, municipais e particulares. Foi aplicado questionário com questões sobre o conhecimento e atitudes de professores sobre a gagueira. Foi realizada análise de estatística descritva e teste qui-quadrado (p<0,05). O segundo experimento teve caráter descritivo no qual foi realizada uma pesquisa midiática e de Campanhas que pudessem ter atingido os professores participantes da pesquisa. Resultados: não houve diferença estatisticamente significante nas respostas quanto ao tipo de escola e formação dos professores. A maior parte dos professores respondeu “não sei” nas questões específicas de gagueira. A maioria, 95%, acredita que a gagueira tem cura e o fonoaudiólogo é o profissional mais citado para encaminhamentos de crianças com gagueira. Foram encontradas duas campanhas não-governamentais e nove programas sobre gagueira com alcance na região estudada. Conclusão: o conteúdo questionado aos professores foi apresentado ao público em diferentes momentos por profissionais especializados, porém parece não ter sido suficientes para alterar de forma significante a percepção dos professores sobre a gagueira.

El presente artículo analiza el retorno a partir de la perspectiva transnacional de las migraciones. Con este análisis el texto reflexiona sobre la complejidad que significa pensar el retorno en una época en que las migraciones están fuertemente marcadas por prácticas sociales transnacionales. Además de examinar el retorno desde la perspectiva transnacional de las migraciones, el texto también tiene como objetivo hacer una presentación sucinta de los textos que conforman el presente monográfico.

The paper presents a more holistic interpretation of the legal disputes, defending the search for dimensions of legal rights, the interests and the moral recognition. Thus, discussing the role of Law and the Judicial System in the democratic transition processes some models of transitional justice are classified according to their capacity of promoting social reconstruction and psychological restoration of the ones involved through a dialogical process that allows the emergence of considerations related to the recognition and dignity of the victims.

Este artículo trata sobre los intentos de reforma política en Brasil desde 1946, poniendo especial énfasis en el Proyecto de Ley 2679/2003 que se encuentra en tramitación em la Cámara de Diputados. La aprobación del proyecto en la Cámara y después en el Senado, cuya aprobación está prevista para septiembre de 2005, produciría grandes cambios en el sistema electoral brasileño, como son la adopción de listas cerradas en las elecciones proporcionales y la adopción de financiamiento público para la realización de las campañas electorales. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT

El propósito del presente artículo es explorar la legislación constitucional en América Latina en lo concerniente a los derechos indígenas. Se parte de una reflexión histórica del concepto de autodeterminación de los pueblos y del reconocimiento de la pluralidad étnica y cultural de los Estados, y de la noción de pluralismo jurídico y democracia de ciudadanía. Se concluye que la refundación de los Estados latinoamericanos necesariamente deberá alcanzar los sistemas jurídicos, haciéndolos más sensibles a las especificidades étnicas y al derecho consuetudinario. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT

El presente texto tiene por objetivo comprender lo que entendemos cuando se habla de la producción del espacio de las migrantes – un grupo de diez mujeres peruanas trabajadoras domésticas, en la ciudad de Brasilia. Por eso reflexionamos sobre cuáles son las implicancias de comprender el espacio por ellas producido como resultado de la interacción social. Presentamos una discusión teórica en diálogo con resultados de una investigación empírica que tiene como eje central la relación de clase, espacio, territorio y estatus. Así, buscamos discutir sobre cómo ellas producen su espacio en Brasilia (tomando como ángulo de análisis los significados por ellas producidos a través de sus relatos en las entrevistas en profundidad), como forma de ser y estar en un lugar. Es necesario comprender dichas dinámicas operacionales como situaciones de fuerzas de sentido sobre el espacio urbano, para vivir los procesos culturales de los lugares de destino y partida como experiencia migratoria. Sabemos que son prácticas por las cuales ellas dinamizan y dan continuidad a la historicidad individual y colectiva, forjando una nueva autointerpretación. Analizamos las particularidades de tales vivencias de “trabajadoras domésticas migrantes” como formas de producir sus espacios en la ciudad, relacionando la estructura social y la ocupación del espacio urbano. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT

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Há muito os antropólogos discutem a necessidade de estabelecer outros fluxos e trocas internacionais de conhecimento acadêmico. É preciso analisar, como se faz com qualquer pretensão globalizante, o acúmulo resultante deste debate, suas possibilidades e constrangimentos. As mudanças na antropologia global são aqui vistas em relação especialmente ao nível de integração nacional e à internacionalização hegemônica que criam limitações estruturais nas práticas dos antropólogos, a despeito de uma tendência universalisante típica da disciplina. A noção de cosmopolítica é usada para dar conta dos problemas inerente à integração pluralista da disciplina. A Rede de Antropologias do Mundo e o Conselho Mundial de Associações Antropológicas são apresentados como iniciativas destinadas a estimular o pluralismo na antropologia mundial. Alguns desafios para a concretização deste projeto são levantados. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, 2006.

Para darle mis sentido a nuestras experiencias y posibilidades de invest igación, voy a situarme en un punto intermedio entre una discusión general sobre globalización y trans nacionalidad y los escenarios latinoamericanos donde estas cuestiones pueden ser analizadas de manera mis concreta. Consideraré dos niveles : Primero, la globalización y la transnacionahzación en relación com la emergencia de lo que llamo la comunidad transnacional imaginada-virtual. Segundo. algunos escenarios en Jos que, como antropólogos, podríamos investigar estas cuestiones en nuestros países. Hay que comenzar por algo que ya hace parte del sentido común en distintas situaciones académicas y pcliticas: los cambios brutales de las realidades polít icas y económicas. sociales y culturales en El mundo desde los años ochenta , sobre todo desde el fina l de esa década . Estos cambios condujeron a una perplejidad. hoy común entre Jos acto res sociales y provocaron, po r ejemplo. interpretaciones que hablan del fin dc la historia y de las ideologías . Claramente, vivimos un período de profundas trans formaciones y de transición , un momento muy positivo para los científicos sociales, estimulante para nuestra imaginación sociológica y antropológica. Hay personas que se sienten problematizadas y angustiadas por la velocidad de los acontecimientos. Yo, al revés, me siento privilegiado de saber que vivo en un periodo de cambios profundos en las maneras de organizar la vida en el planeta. Es un desafio para quienes se interesan en buscar interpretaciones que nos ayuden 3 tornar posición en los procesos en curso, para interven ir en ellos.

Poder, uma noción central de este texto, tiene muchas definiciones. Mi própria concepción se basa en la combinación de tres fuentes diferentes. Para Richard Adams (1967), poder es el control que un colectivo posee sobre el ambiente de otro colectivo. De las diversas visiones de Max Weber, retendré aquella del poder como la capacidad de hacer que las personas hagan lo que no quieren. Ya la noción de poder estructural, de Eric Wolf (1999), enfatiza la capacidad que tienen fuerzas y relaciones históricas - especialmente aquellas que definen acceso al trabajo social - de crear y organizar escenarios que reducen las posibilidades de acción de las personas y de especificar la dirección y distribución de flujos de energía. Poder, así, se refiere a la capacidad (a) de ser sujeto de su propio ambiente, de ser capaz de controlar su propio destino, es decir, de controlar el curso de acción o de los eventos que mantendrán o modificarán la vida, o (b) de impedir que las personas se tornen actores con poder. Ya que el desarrollo siempre implica transformación (Berman, 1987) y típicamente sucede a través de encuentros entre insiders y outsiders localizados en posiciones de poder diferentes, las iniciativas de desarrollo están ancladas y atravesadas por situaciones donde abundan desigualdades de poder. La dificultad de realizar cambios internos en la denominada ‘comunidad de desarrollo’ está íntimamente relacionada con el hecho de la misma ser un campo de poder.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Economia, 2014.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, 2014.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas, 2014.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Geociências, 2014.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sustentável, 2013.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática, 2014.