Repositório RCAAP

No summary/description provided

Este trabalho enquadra-se no âmbito dos Estudos Descritivos de Tradução, mais concretamente, nos conceitos de norma e estratégia de tradução e teve como objectivo estudar algumas das principais estratégias e regularidades evidenciadas pelo fenómeno de “fansubbing”. Este fenómeno corresponde ao trabalho de equipas amadoras especializadas na tradução para legendagem predominantemente em inglês de desenhos animados japoneses (“anime”), que é disponibilizado gratuitamente na Internet. Este estudo centrar-se-á nas traduções para inglês quer porque se tratam de traduções directas do japonês quer porque, por este motivo, são reconhecidas pela comunidade de fãs como o modelo a seguir no “fansubbing” em outras línguas. Sendo um fenómeno grupal relativamente recente, o primeiro capítulo deste trabalho dedica uma breve apresentação aos motivos que conduziram ao aparecimento do “fansubbing”, aos participantes envolvidos nesta actividade e às etapas de produção da mesma. Tecem-se, também, algumas considerações acerca da ética do “fansubbing”. No segundo capítulo, é apresentado o corpus constituído para este trabalho: electrónico, paralelo e alinhado com um texto audiovisual de partida, em japonês, e três textos audiovisuais de chegada, em inglês, pertencentes a grupos de “fansubbing” distintos. Quer o texto a incluir no sub-corpus não-translato, um episódio da série histórica Hakuouki Shinsengumi Kitan, quer os textos a incluir no sub-corpus translato datam do ano 2010. No terceiro capítulo, são apresentados os resultados das análises quantitativa e qualitativa e, por fim, tiram-se ilações acerca do modelo de tradução e legendagem para “fansubbing” preferido pelos fãs.

As bibliotecas académicas são instituições sociais complexas, com uma missão educacional em constante evolução. Espaços que já não correspondem às necessidades funcionais e operacionais dos utilizadores e das coleções, mudanças nos métodos de investigação académicos e nas políticas de gestão das bibliotecas, a necessidade de se criarem novos recursos para atrair e fidelizar os utilizadores, são razões que conduzem a um processo de construção, de expansão ou de renovação das instalações das bibliotecas de Ensino Superior. A transferência de vários milhares de volumes não se improvisa; transferir fundos documentais e também os equipamentos e serviços de uma biblioteca, para novas instalações, ou para os integrar numa outra biblioteca já existente, requer um planeamento prévio, assente numa comunicação eficaz com todos os envolvidos no processo. Este estudo diferencia os dois tipos de questões que se colocam aos que planeiam e supervisionam essas mudanças: no plano prático e da logística e na esfera dos recursos humanos envolvidos: coordenadores, colaboradores e utilizadores. A gestão da mudança é, em grande medida, a gestão da aprendizagem, seja dos membros organizacionais, seja da organização como um todo; neste contexto, o gestor da mudança desempenha uma influência notória, sobretudo através do seu exemplo, do rigor do seu planeamento e da sua capacidade de comunicação. Cumulativamente, a mudança de instalações e a reestruturação dos espaços pode ser aproveitada para implementar mudanças organizacionais. Este estudo pretende contribuir para um conhecimento mais aprofundado sobre o planeamento da transferência de fundos documentais e serviços das bibliotecas do Ensino Superior; pretende apoiar bibliotecários e coordenadores de projetos de transferência, na sistematização das questões práticas e técnicas e de gestão de recursos humanos, que se colocam neste contexto.

Submetido no âmbito do Mestrado em Estudos Ingleses e Americanos, o presente Projecto em Tradução partiu do objectivo de traduzir The Speckled People (2003), da autoria do escritor irlandês Hugo Hamilton (Dublin, 1953). Por se tratar de uma obra extensa, reunimos alguns capítulos de onde extraímos exemplos representativos de diferentes desafios tradutórios. A tradução é precedida de uma introdução à obra de um autor até à data não traduzido em Portugal, bem como de um relatório sobre os critérios tradutórios adoptados, que se caracterizam por um compromisso entre adequação e aceitabilidade. O suporte teórico deste trabalho consiste sobretudo nas normas de tradução de Gideon Toury (1986 e 1995), nas estratégias tradutórias de Andrew Chesterman (1997) e nos fundamentos da disciplina de Estudos de Tradução de Susan Bassnet (1980,1991, 2002). Serão ainda referidos outros autores cujas abordagens corroboram algumas das decisões assumidas.

Este projecto em Tradução, submetido no âmbito do mestrado em Estudos Ingleses e Americanos, tem por objectivo apresentar uma tradução comentada de três textos de narrativa breve do escritor Joseph Sheridan Le Fanu (Dublin, 1814 – Dublin, 1873). São eles: “Catherine’s Quest”, “A Debt of Honor” e “The Fortunes of Sir Robert Ardagh”. O presente trabalho inclui um relatório onde são expostas e legitimadas as opções de tradução e onde se faz uma síntese das propostas de Guideon Toury, Andrew Chesterman e Jean-Paul Vinay e Jean Darbelnet que serviram como suporte teórico ao processo tradutório. Do trabalho constam ainda dados biobibliográficos sobre o autor, a contextualização das suas obras e a caracterização do corpus deste trabalho.

No summary/description provided

A presente dissertação propõe uma reflexão, do ponto de vista da diplomática judicial, sobre o funcionamento jurídico-processual e burocrático da Casa da Suplicação, o supremo tribunal português, entre 1446 e 1512. Partindo do estudo e análise das cartas de sentença, procurámos reconstituir os mecanismos de decisão e produção escrita deste tribunal. Na primeira parte da dissertação, problematizámos os conceitos de diplomática judicial e de documento judicial, focando-nos, depois, nas cartas de sentença. Na segunda parte, com base na legislação e no corpus documental definido, procurámos recriar a tramitação jurídico-processual de um litígio no tribunal superior, desde o impulso que o leva ao juiz até à decisão (actio) e sua execução, analisando também os perfis e competências dos julgadores do tribunal superior. Na terceira parte, tentámos revisitar os processos burocráticos, o quotidiano do tribunal e a actuação dos escrivães que conduzem à redução a escrito (conscriptio) do documento.

Actualmente a sociedade é marcada pelo fenómeno da globalização, a que estão subjacentes os encontros entre pessoas de distintas línguas e culturas. Para que a interacção possa ser eficaz, emerge desta situação a necessidade de aprender línguas estrangeiras, o que pressupõe o desenvolvimento da competência comunicativa em língua. Esta competência engloba não só o conhecimento da língua como sistema formal, mas também do contexto social e cultural. Neste trabalho traçamos a importância da competência sociocultural e o papel da cultura na história das metodologias do ensino-aprendizagem das línguas estrangeiras. Partindo da premissa de que este processo envolve a utilização frequente dos manuais escolares, que veiculam valores culturais da sociedade da língua-alvo, e de que a igualdade de género é um dos Oito Objectivos de Desenvolvimento do Milénio, procedemos à análise das relações de género nos manuais de português como língua estrangeira. Para esse fim centramo-nos nas actividades domésticas, nas actividades profissionais e nas actividades de lazer realizadas por homens e mulheres, bem como nas personalidades de referência da cultura portuguesa transmitidas num corpus que é constituído por 5 manuais publicados por editoras portuguesas entre 2000 e 2009, cuja proficiência dos aprendentes se situa nos níveis A1, A2 ou B2. O nosso objectivo é avaliar se as relações de géneros veiculadas assentam nos princípios da igualdade e não discriminação e estão isentas de estereótipos de género.

O presente estudo tem quatro objectivos principais: (1) caracterizar o funcionamento parental (stress e práticas) de mães de crianças diagnosticadas com Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA); (2) caracterizar a percepção das mães em relação a áreas específicas da vida da criança (problema, desenvolvimento, comportamento, aproveitamento escolar e relação com pares); (3) analisar a relação do stress parental e das práticas parentais com variáveis relativas ao problema, à criança, e à mãe; (4) analisar a relação entre o stress parental e as práticas. Participaram no estudo 30 mães de crianças com PHDA (idades entre 7 e 12 anos; 20 do sexo masculino). Utilizaram-se dois questionários, o Índice de Stress Parental e o EMBU-P, para avaliar, respectivamente, o stress parental e as práticas parentais, tendo sido ainda construída uma Ficha de Recolha de Informação (sócio-demográfica, referente ao problema, à criança e à percepção da mães em diferentes áreas da vida da criança). Os resultados mostram que as mães de crianças com PHDA, comparativamente com as amostras dos estudos de adaptação dos instrumentos, experimentam níveis mais elevados de stress (associados com características da criança) e recorrem menos a práticas de controlo. As práticas parentais não diferem em função do sexo ou idade das crianças, mas há algumas diferenças no caso do stress parental. A maioria das mães tem uma percepção positiva da criança em diferentes áreas, relacionando-se o stress parental e as práticas com algumas destas percepções e com variáveis relativas ao problema e à criança. Adicionalmente, as mães que experimentam níveis mais elevados de stress associados com características da criança utilizam mais práticas parentais de rejeição. Os resultados obtidos sugerem a pertinência de se atender, na população visada, ao stress parental experimentado e ao tipo de práticas educativas, dada

Em Janeiro de 1915, uma manifestação militar, o «Movimento das Espadas», motivara o Presidente da República, Manuel de Arriaga, a demitir o governo de Vítor Hugo de Azevedo Coutinho e a nomear um homem da sua confiança para liderar o novo executivo extra-partidário, com a missão de acabar com as «paixões sectárias», garantir a ordem pública e preparar, imparcialmente, as eleições que se avizinhavam. O homem escolhido, o general Joaquim Pereira Pimenta de Castro (1846-1918), instaura, então, um governo que prescindirá do Parlamento para governar e legislar, para além de levar a cabo várias demissões de funcionários públicos afectos ao Partido Republicano Português (PRP), o que leva este partido a declará-lo «fora da lei». A acção deste governo, no entanto, extravasava o domínio meramente legal e constitucional, tendo rapidamente adquirido apoios e encontrado palavras esperançosas de vários quadrantes políticos, de monárquicos a libertários. A razão estava na interrupção que se fez do rumo político que o próprio PRP tinha vindo a dar ao país. Com o afastamento deste partido por parte de Pimenta de Castro, entrava-se num breve período de maior liberdade política para os monárquicos ao mesmo tempo que se davam sinais de reaproximação entre a República e os católicos. Este estudo procura esclarecer se a «afrontosa ditadura» de Pimenta de Castro foi, afinal, um governo de «excepção» – uma «ditadura de comissário», de acordo com o conceito de Carl Schmitt – com mais apoiantes do que detractores. Analisam-se, assim, algumas correntes políticas que vinham, desde o século XIX, em Portugal, defendendo um sistema político que não estivesse dependente dos partidos, no qual se contornasse a competição destes sempre que necessário, vendo-os como causas da degradação quer da Monarquia quer da República.

O objectivo principal desta tese de mestrado é demonstrar a existência de uma letra própria da Chancelaria Régia portuguesa que teve inicio com o começo do reinado de D. João I e que prolongou-se praticamente até ao reinado de D. Manuel I. Por esse motivo, decidimos abordar a baliza cronológica 1370-1420, datas que achamos serem suficientes para provar e caracterizar a existência desta letra, que o Professor Doutor Borges Nunes gostava de apelidar de letra joanina. Antes da análise da letra, decidimos ainda introduzir dois primeiros capítulos teóricos, um sobre o contexto histórico dos sécs. XIV e XV e outro sobre questões essencialmente terminológicas do âmbito da paleografia.

O presente trabalho consiste num estudo sobre a aquisição de estruturas com alteração da ordem básica de palavras envolvendo constituintes nas periferias esquerda e direita da frase em Português Europeu (PE). Atendendo ao recente debate sobre a aquisição de interfaces (nomeadamente a interface sintaxe/discurso), o principal objectivo deste trabalho é discutir a compreensão de estruturas com constituintes periféricos à esquerda e à direita, tendo em conta o seu estatuto sintáctico e informacional na gramática da criança e do adulto. Com o objectivo de aferir se crianças em idade pré-escolar compreendem estruturas com constituintes nas duas periferias da frase, desenhou-se uma Tarefa de Juízo de Valor de Verdade (Crain & Thornton, 1998) recorrendo a imagens. A tarefa foi construída para testar seis condições seleccionadas de acordo com a periferia da frase (esquerda ou direita) e a função sintáctica do argumento (sujeito, objecto directo, objecto indirecto ou complemento oblíquo) envolvido na alteração da ordem básica de palavras. No caso dos objectos directos na periferia esquerda, foram definidas duas condições, em função da presença de gap (topicalização) e de clítico (deslocação à esquerda clítica) no comentário, de modo a avaliar o estatuto do clítico enquanto pista sintáctica para a interpretação adulta. Já nas estruturas com sujeitos na periferia direita, consideraram-se verbos de dois e três lugares, para aferir a influência da presença de mais material lexical na compreensão. Para além de estruturas com sujeitos periféricos à direita, testaram-se estruturas com inversão sujeito-verbo com sujeito associado a foco informacional, de forma a verificar se existem diferenças de compreensão entre diferentes estruturas com sujeitos pós-verbais. A tarefa foi aplicada a um grupo de 41 crianças falantes monolingues de PE, entre os 3;5 e os 6;3, e a um grupo de controlo de 30 adultos falantes monolingues de PE. Os resultados mostram: (i) uma assimetria entre a compreensão de estruturas com sujeitos na periferia direita e de estruturas com objectos directos topicalizados na periferia esquerda, indicando uma compreensão mais precoce do material na periferia direita; (ii) uma assimetria na compreensão dos diferentes constituintes na periferia esquerda, já que as crianças têm um melhor desempenho em estruturas com complementos oblíquos e objectos indirectos do que com objectos directos; e (iii) uma ligeira assimetria entre a compreensão da topicalização de objecto directo e da deslocação à esquerda clítica, revelando que as crianças têm um desempenho ligeiramente melhor nesta última. Além disso, os resultados mostram que as inversões sujeito-verbo com sujeito associado a foco informacional são mais problemáticas do que estruturas com sujeitos na periferia direita da frase. 7 Assim, concluiu-se que a compreensão de estruturas com alteração da ordem básica de palavras envolvendo constituintes nas periferias esquerda e direita da frase em PE não se encontra completamente estabilizada em idade pré-escolar. Por um lado, registam-se assimetrias entre as periferias esquerda e direita que podem ser explicadas por diferenças de estatuto sintáctico dos constituintes que ocorrem nas duas periferias. Caso se considere que os sujeitos na periferia direita não são derivados por Move, mas por Merge, a Hipótese da Complexidade Derivacional – Jakubowicz (2004, 2005) – pode explicar a preferência por estruturas com sujeitos periféricos à direita em vez de estruturas com objectos directos topicalizados à esquerda. Por outro lado, registam-se assimetrias entre diferentes tipos de argumentos na periferia esquerda e entre diferentes sujeitos pós-verbais que podem ser explicadas pela ocorrência de um interveniente entre os dois constituintes que estabelecem entre si uma relação de dependência local (veja-se Friedmann, Belletti & Rizzi, 2009).

Following the conversion from industrial societies to information societies, communication assumed a fundamental role in shaping civilizational behaviors. The complex panorama of media co‐existence in wich we live, with countless amounts of data, from countless origins, and assuming countless formats, presents new challenges when designing communication strategies that rely in multiple media. The growing hibridisation of media formats demands for new projectual perspectives conceived to harness this transitory state of information. This dissertation investigates the concept of transmediation and its applicability towards the context of communication design as a process that promotes media literacy, induces creativity and propels the creation of new media languages and communication solutions in a digital environment

O projecto de investigação Sinestesia Concertante: a música reenquadrada no cinema de Norman McLaren consiste num estudo interdisciplinar do fenómeno sonoro, a partir da música, da neurociência cognitiva e do cinema. Enquadrada pela música erudita do século XX e pela sua reconceptualização, esta tese reconsidera as afectações físicas, cognitivas e emocionais que o som possui, quando reenquadrado com a imagem cinematográfica. A linguagem sinestética do cinema de animação de Norman McLaren, em particular, em Begone Dull Care (1949) e em Synchromy (1971), evidencia um modo de recepção audiovisual não-hierárquico, a partir do qual se defende o poder estético, narrativo e epistemológico do som.

No summary/description provided

No summary/description provided

Esta dissertação estuda o surgimento e o desenvolvimento do comércio legítimo internacional das sementes oleosas de gergelim (sésamo) e amendoim, na segunda metade do século XIX, na costa do atual Estado moderno de Moçambique. A passagem/transição (ou ruptura?) do tráfico negreiro ao comércio de mercadorias ―lícitas‖, questão hoje particularmente conhecida no que respeita à África atlântica, impactou tanto nas sociedades africanas, como nos espaços europeus e americanos. Nos séculos XIX e XX, esta mudança se revelou como um dos pilares centrais da economia mundial. O objectivo deste trabalho é, de uma forma geral, recorrendo a fontes de natureza estatística e relatos de viagem e da burocracia oitocentistas, estudar a gêneis do comércio lícito em Moçambique. Numa perspectiva mais problematizante, esta tese procura estabelecer a relação entre a importância capitalista deste comércio que permite alimentar as indústrias emergentes europeias, e a adesão/participação das populações quer africanas, quer indianas instaladas na região, bem como o impacto deste novo fenómeno comercial nas transformações económicas, sociais e políticas que vão marcar a construção de Moçambique. A abolição do tráfico negreiro e da escravatura era uma ―realidade‖ teórica, pois o comércio clandestino ―ilegal, ilegítimo, ilícito― de escravos continuava, apesar de uma legislação internacional e nacional contrária, conduzindo a uma definição, por oposição, do comércio de produtos ―legais‖, como foi o caso, entre muitas outras produções africanas, das sementes oleaginosas, passando a ser designado por comércio legítimo, lícito, legal. A exportação destas oleaginosas inseriu-se num sistema mais alargado de circulação de produtos e de rotas comerciais ―fenómeno secular ― através da costa índica do continente africano. Esta atividade, na região estudada, tomou impulso justamente com a produção e a exportação do gergelim e do amendoim a partir da década de 1860, com a aparição e fixação organizada de portugueses e de outros europeus que aí procuravam matérias-primas necessárias ao desenvolvimento das suas economias.

This dissertation aims to deepen the study of a graphic work, of a political nature of João Abel Manta, published in the press between 1969 and 1975, characterizing his particular style of drawing. Its intervention in the newspapers is remarkable for the plastic quality of its cartoons, using various means, from the design to collage for a scathing criticism of reality. His work faced the censure, dissecting life under the Salazar dictatorship, and later re¬ported the social and political changes in the Revolutionary Period underway (PREC). From the varied survey we conducted for this dissertation, as well as comparisons made with other illustrators of the Portuguese press, we found that the plastic as¬pects of this artist´s drawing style have not been rigorously examined. Thus, we propose to compile and analize the body of work of JAM, in the specific case of cartoons in his graphic arts, in order to enhance his work in the portuguese artistic context and in the history of contemporary art

À medida que o mundo avança, as sociedades e os seus hábitos avançam também. Os caminhos que se tomam são, muitas vezes, o resultado de novas formas de pensar. Com a vivência do século XX, e com o parto do século XXI, as cidades começavam a colocar novos problemas, e para lhes responder houve a necessidade de se estabelecer um novo equilíbrio entre questões que antes pareciam não merecer a atenção devida. As preocupações com o ambiente, com as ruas e os edifícios, com o trabalho, com o lazer, com a cultura, com a mobilidade, e com outros factores que a vivência social de uma cidade obriga, tiveram que se ter em consideração por parte de todos aqueles cuja função é trabalhar a cidade. A reflexão sobre o conceito de cidade, sobre os seus paradigmas e as suas idiossincrasias constituíram as rotas para um primeiro ponto de análise. A dimensão intangível, o universo da utopia, e o património de uma herança histórica, rica e diversificada, quase que formaram uma constelação cósmica que abrilhanta muitos dos momentos da dissertação. O erguer de vários argumentos socioeconómicos que pautam a afirmação empírica de uma visão criativa da cidade levou a uma viagem por uma dimensão algo nova sobre o pensamento urbano. O posterior enquadramento deste contexto na cidade de Lisboa pressupôs a escolha de um território onde fosse possível analisar o equilíbrio e a harmonia de todos estes temas. A personagem que foi posta em cena para a caracterização que se segue foi a zona que hoje se conhece como o Parque das Nações. O primeiro acto incidiu no passado da Lisboa Oriental; o segundo acto tratou do evento da Expo’98; e o terceiro acto acabou por configurar uma observação sobre os critérios que presidiram à criação do projecto do Parque das Nações, e uma meditação sobre os traços que desenham a face do que hoje se pode considerar como um novo bairro da cidade de Lisboa.

Neste trabalho procura-se explorar o papel dos indivíduos e das organizações na gestão e desenvolvimento da carreira, através de um estudo de caso. É aplicado a uma população de 217 indivíduos um plano metodológico com configuração de abordagem quasi-experimental, contemplando um processo de análise de causas como ferramenta de caracterização das práticas organizacionais. Os resultados mostram que as políticas de recursos humanos surgem como principais variáveis causadoras de insatisfação e clima organizacional negativo e é visível um desalinhamento global das percepções entre chefias e colaboradores. Conclui-se que a organização em causa apresenta uma visão tradicional e estanque da carreira e que há um desfasamento entre os modelos conceptuais de carreira culturalmente predominantes e a realidade profissional dos indivíduos da mesma. Levantam-se ainda algumas questões e favoreceram-se reflexões para uma futura fundamentação teórica.