RCAAP Repository

Durante o atendimento de uma parada cardíaca para que se tenha êxito é necessário que, as manobras de ressucitação sejam corretamente e eficazmente realizadas por profissionais previamente treinados e capacitados, visando reduzir o tempo que o paciente permanece com a circulação sanguínea deficiente. O estudo procura os fatores que interferem no prognóstico de pacientes após ressucitação cardiopulmonar no ambiente hospitalar. Para alcançá-lo fundamentou-se na prática baseada em evidência, com intuito de realizar a avaliação crítica dos resultados das pesquisas. A proposta foi a revisão integrativa que obtém respostas através da síntese de evidências já publicadas. A amostra dessa revisão constituiu-se de seis artigos, identificados pela estratégia de busca nas bases de dados LILACS, MEDLINE e SciELO. Os resultados obtidos apontaram alguns fatores que interferem na sobrevida destes pacientes dentre eles idade, sexo, e doenças preexistentes, tempo de atendimento e identificação do ritmo cardíaco. os principais fatores que aumentam a taxa de sobrevida identificados foram o tempo de atendimento, identificação do ritmo cardíaco e doenças cardíacas preexistentes quando comparado com outras patologias. Concluindo assim que os indivíduos com risco de morte é uma preocupação constante dos profissionais de saúde, o cuidado que é essencial a enfermagem e fornece instrumentos para sistematização da assistência está diretamente ligado ao aumento de sobrevida destes pacientes pois, os fatores prognósticos apresentados foram medidas simples e de observação contínua dos paciente que se encontra no ambiente hospitalar.

Seja M uma variedade suave de dimensão n+1 e considere (...) umLagrangiano Tonelli . Seja (...) o conjunto dos potenciais suaves (...), fixado com a topologia C^2. Dado um potencial (...), consideremos o fluxo (...) do Lagrangiano perturbado (...). Seja (...) o conjunto de todas as órbitas periódicas de (...) no nível de energia (...) e definimos (...). Nesse trabalho, provamos que se (...) e sob certas condições no potencial u, então o conjunto (...) é um conjunto hiperbólico. Em particular, se o fluxo (..) tem um número infinito de órbitas periódicas então ele possui entropia topológica positiva. A prova desse resultado é basseada num Teorema análogo ao Lema de Franks para fluxos de Euler-Lagrange em variedades fechadas, que está provado nesse trabalho, e técnicas de R. Mañé em splitting dominado. Também provamos que se M é uma superfície fechada e (...), o fluxo de Euler-Lagrange admite uma perturbação por um potencial u, com norma C^2 arbitrariamentepequena, tal que o fluxo perturbado (...) tem entropia topológica positiva.

Sob condições não controladas a aquisição de informações visuais é constantemente interrompida por eventos transitórios, tais como o piscar e movimentações de campo visual. A inclusão destes comportamentos em qualquer modelo de processamento visual é de extrema importância. No presente estudo foi utilizada uma abordagem etológica para examinar a dinâmica temporal do piscar, dos movimentos da cabeça e estabilização olhar (fixação) na coruja Athene cunicularia, uma espécie ativa durante o dia. As corujas têm movimentos oculares insignificantes. Desta forma o posicionamento da cabeça pode ser tomado como um indicador confiável do posicionamento dos olhos. Os resultados baseiam-se em 17 horas de filmagens em câmera de vídeo com frequência de amostragem de 25 Hz e 960x600 pixels, entre 0900 e 1600 horas, de um total de nove corujas adultas, alojadas em aviários ao ar livre. Os filmes foram analisados quadro a quadro. Quatro categorias comportamentais foram consideradas para análise: (i) "fixação visual" (caso em que os olhos e a cabeça não se movem por tempo superior a 40 ms, ou seja, acima da taxa de amostragem), (ii) "piscar" (fechamento temporário completo das pálpebras); (iii) "sacada" (movimento de cabeça), e (iv) "fora de vista" (quando nem olho era visível para o observador). Sete animais foram observados em três condições de adiamentos: de manhã (Mn), tarde (Td), à tarde antes de comer (Ta), e em outras duas em condições: "repouso" (R) e "tarefa" (T), quando os animais estavam engajados na uma tarefa de discriminação de imagens. Proximalmente 77% do tempo filmado os animais ficaram visíveis para a câmera filmadora. Em média, 93 % do tempo os animais estavam em fixação visual. Para as fixações foi observada diferença significativa entre os grupos de Mn x Td e R x T (teste t, p > 0,05). A distribuição das durações das fixações foi ampla, variando de 80 a 25.600 ms, e inclinada negativamente com valores médios de 1,840 ms (moda: 480ms). Para corujas em repouso a moda foi de 780 ms e para as corujas em tarefa a moda foi de 240 ms. O piscar durou, em média, 235 ±45 ms (média aritmética ± SD; R: 290 ± 64 ms; T: 180 ± 25 ms). A duração média das movimentações de cabeça tipo sacada foi de 161 ±144 ms (R: 260 ±160 ms; T: 150 ±130 ms). Os animais em repouso piscaram com maior frequência do que os animais em tarefa (média: 7.45/min contra 3.05/min, Wilcoxon, P <0,001). Independentemente do estado comportamental do animal, observou-se que 85% das piscadas eram concomitantes com movimentos da cabeça (sacadas). No entanto, o fato de que a maioria dos movimentos da cabeça exibidos não foram acompanhados pelo piscar, sugere que o mesmo não é simplesmente desencadeado por mecanismos reflexos envolvendo estimulação da córnea. Nossos resultados fornecem evidências de interação tarefa-dependente entre piscar e mecanismos de controle de movimento de cabeça, um fenômeno que também relatado em primatas.

Tendo como base a Lei Nº 10.639/2003, que torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, essa pesquisa vai ao encontro das ações que visam fortalecer a perspectiva de uma formação em ciências implicada com a educação das relações étnico-raciais. Tem como objetivo propor possibilidades de compartilhamento de ideias, questionamentos e construções de compreensões entre professores e estudantes da educação básica sobre ciências em uma perspectiva antirracista e comprometida com as relações étnico-raciais. Para seu desenvolvimento, foram elaboradas propostas de atividades voltadas para estudantes de ciências do 3º ciclo da educação básica sobre a representatividade das mulheres negras na ciência, a reflexão sobre o racismo e a produção científica e os vírus, destacando o Sars cov-2, por estarmos desenvolvendo esse trabalho no contexto da pandemia do covid-19. As atividades foram apresentadas para professores de ciências do 3º ciclo/Fundamental II da rede municipal de Belo Horizonte em uma Oficina realizada de forma virtual, com três encontros de duas horas cada. Os encontros foram gravados e as falas transcritas e analisadas de modo a verificar as perspectivas dos participantes em relação às temáticas discutidas, assim como suas contribuições para as atividades propostas. Posteriormente, entrevistas foram realizadas com duas professoras participantes da Oficina para uma compreensão mais detalhada de suas trajetórias de formação pessoal e estudantil como mulheres negras e graduadas/pós-graduadas na área de ciências e sua prática docente, a partir de suas próprias construções identitárias. Como resultados da pesquisa, observou-se que as sugestões dos professores para as atividades envolveram propostas pedagógicas, relatos de experiências, sugestões de materiais e metodologias, possibilitando o enriquecimento da sequência de ensino apresentada. Já as ideias que se destacaram nas falas dos professores foram a visão estereotipada da ciência branca e eurocêntrica, os desafios de relacionar o ensino de ciências às temáticas raciais, o conceito biológico equivocado de raça e os efeitos sociais e históricos que isso implica, além da dificuldade de ter um trabalho coletivo junto com professores de outras disciplinas a respeito. A partir desses resultados e das vivências da própria pesquisadora, foram construídos três metatextos, na perspectiva da Análise Textual Discursiva de Moraes e Galiazzi (2004), de modo a desenvolver as principais construções feitas pelos participantes da pesquisa. Como produto do trabalho, desenvolvemos um material para professores de ciências com uma proposta de atividades voltada para o Fundamental II visando promover uma educação antirracista, assim como, textos formativos e informativos sobre estratégias e outras temáticas a serem abordadas nas suas práticas, em convergência com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (BRASIL, 2006) instituída pela Resolução nº 1 de 17 de junho de 2004, em decorrência da Lei Nº 10.639/2003. Consideramos que esse trabalho e seus produtos contribuem para a educação básica e a formação de professores de ciências no combate ao racismo estrutural, a partir da construção de ações educadoras mais humanas e igualitárias.

A educação em saúde no sistema penal é uma iniciativa pelos direitos humanos e para o controle ou mesmo a redução dos agravos mais frequentes que acometem a população penitenciária. A saúde como um direito dos presos e sua adesão contribui para ações que representarão a melhoria das condições de saúde dos detentos implicando também em mudanças nas condições de encarceramento. O presente trabalho teve como objetivo identificar qual é o processo de educação em saúde existente dentro do sistema prisional do Brasil. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura desenvolvida com uma amostra de 07 artigos publicados em português e no período de 1999 a 2010, identificados nas bases de dados BDENF, LILACS e MINISTÉRIO DA SAÚDE. A educação em saúde pode contribuir para a desconstrução de idéias equivocadas, por isso há necessidade de conhecer como ocorre a educação em saúde dentro do sistema prisional do país. Pela análise dos resultados apresentados pelos diversos autores conclui-se que o sistema penal, necessita ser transformado para que as concepções e as práticas de saúde ultrapassem os muros da prisão e possibilitem o questionamento dos diferentes sistemas que dão suporte para o respeito à vida, à dignidade e aos direitos da pessoa humana, considerando as especificidades próprias da condição destes clientes.

O crescimento estafilocócico em dois níveis de inóculos, estirpe 100A , foi estudado comparativamente com a produção de termonuclease em leite pasteurizado, leite cru, soro de queijo, creme, manteiga, leitelho e queijo tipo Minas. O processo de extração de termonuclease nestes produtos foi avaliado com o método analítico direto. O efeito dos inóculos iniciais de 10³ e 106 UFC/ ml ou g no leite pasteurizado, manteiga e queijo Minas mostrou diferenças estatisticamente significativas (P < 0,05) no crescimento estafilocócico a 37°C durante 48 horas, com maior crescimento coincidindo com o inóculo mais elevado;Para os demais produtos não houve diferenças significativas entre os inóculos (P > 0,05). A maior produção de termonuclease foi estatisticamente significativa em queijo Minas após sete dias de maturação. Para os outros produtos não houve diferenças significativas para a produção de termonuclease (P > 0,05), durante o período de incubação. Houve coerência dos achados entre a enumeração de Staphylococcus aureus e produção de termonuclease, entretanto, quanto aos métodos de extração e direto na detecção desta enzima não se alcançou perfeita concordância nos resultados

Com o passar dos anos observa-se uma mudança nas características mineralógicas dos minérios de ferro lavrados nas novas minas da Samarco Mineração SA. De acordo com levantamentos podem ser constatadas mudanças nos percentuais da hematita porosa, hematita especular e da goethita na constituição do concentrado de minério de ferro. Pode-se verificar uma tendência de aumento do percentual de goethita bem como do PPC (perda por calcinação) característica intrínseca ao minério. Estes fatos implicam em uma maior dificuldade da concentração em garantir a qualidade da polpa de minério bombeada para as usinas de pelotização, visto que fatores como a granulometria do minério (partículas menores que 325#) e a superfície específica são afetadas pela mineralogia. Por consequência há uma maior dificuldade no processo de filtragem para obtenção do pellet feed com a faixa de umidade necessária para o processo de pelotamento e queima. De outra forma o aumento do PPC dificulta o processo de secagem das pelotas no forno de pelotização exigindo um maior aporte térmico para retirada da água residual contida nos cristais que não evaporam a 1000. Todos estes fatores contribuem para a qualidade da pelota queimada interferindo na sua resistência física como compressão a frio e tamboramento. No entanto as pelotas queimadas de minério de ferro devem resistir ao manuseio durante o processo de transporte, até o cliente final, para que não sofram degradação. Neste contexto, o índice de tamboramento é uma das principais características monitoradas durante o processo de produção da pelota. O índice de tamboramento mede a porcentagem de finos gerados por uma dada amostra de pelotas queimadas quando submetida a rolamentos dentro de um tambor de dimensões padronizadas, e por esse motivo é denominado teste de tamboramento. O presente trabalho objetivou a identificação das variáveis que mais influenciam o índice de tamboramento por meio do desenvolvido de um modelo dinâmico fundamentado na metalurgia do processo de pelotização e na teoria estatística de regressão linear múltipla. A partir destes princípios, e a aplicação da metodologia DMAIC, as variáveis de processo candidatas ao modelo, foram identificadas, tratadas e padronizadas. A base de dados formada foi utilizada para geração do modelo para o índice de tamboramento denominado modelo de campo. O modelo de campo foi validado de acordo com as premissas atribuídas aos erros associadas ao modelo de regressão linear. A análise direta da magnitude dos coeficientes do modelo mostrou a importância de variáveis, tais como: temperatura da caixa de vento da secagem descendente, velocidade da grelha móvel e distribuição de tamanho das pelotas, para o controle do índice de tamboramento. Posteriormente, um novo modelo com menor número de variáveis foi gerado em laboratório a partir dos testes de pelotização realizados no pot grate. O modelo de laboratório foi construído para afirmar as principais relações identificadas pelo modelo de campo, no entanto em um ambiente controlado. Além disso, o modelo de laboratório permitiu a observação de outros fatores que influenciam diretamente o crescimento das pelotas cruas mudando a distribuição de tamanho, por conseguinte, abrindo espaço para estudos futuros.

Nosso propósito é trabalhar o sensível em sua dimensão ontológica na filosofia de Maurice Merleau-Ponty (1908-1961). Neste sentido, organizamos nossa dissertação em três etapas ou capítulos segundo as três principais obras de Merleau-Ponty: A Estrutura do Comportamento (1942), Fenomenologia da Percepção (1945), O Visível e o Invisível (1964).

Diversos produtos para a saúde (PPS), dentre eles a maioria dos instrumentais cirúrgicos, são planejados com a finalidade de permitir sua reutilização. A presença da contaminação microbiana em PPS após o processamento pode inviabilizar a reutilização destes instrumentais, devido ao risco de transmissão cruzada de micro-organismos, favorecendo a ocorrência da Infecção Relacionada à Assistência à Saúde. Objetivou-se avaliar a carga microbiana presente em instrumentais cirúrgicos utilizados em cirurgias do aparelho digestivo após uso clínico e limpeza manual e automatizada. Tratou-se de uma pesquisa experimental realizada no Laboratório de Microbiologia Oral e Anaeróbios. A amostra foi composta por 125 instrumentais provenientes de 25 cirurgias do aparelho digestivo, potencialmente contaminadas e contaminadas, submetidos a dois processos de limpeza, manual e automatizado. Os instrumentais foram imersos em sacos plásticos estéreis contendo água destilada estéril e submetidos a sonicação em lavadora ultrassônica, seguida de agitação. As amostras foram divididas em cinco partes iguais e submetidas à filtração em membrana Millipore® de 0,45m. As membranas foram então depositadas em meios de cultura específicos para a avaliação da carga microbiana e o isolamento de grupos microbianos de relevância epidemiológica. A identificação dos micro-organismos foi realizada no sistema Vitek II Biomeriéux, com cartões específicos para cada grupo de micro-organismos. A média de carga microbiana nas diferentes etapas foi 93,1UFC/100ml após o uso, 41UFC/100ml e 8,24UFC/100ml nas duas etapas sequenciais de limpeza manual e 75UFC/100ml e 16,1UFC/100ml em instrumentais submetidos a limpeza automatizada. A redução de carga microbiana entre as etapas sequenciais de limpeza não foi significativa para instrumentais submetidos a limpeza em lavadora ultrassônica. A carga microbiana após o uso foi influenciada pelo potencial de contaminação da cirurgia. Após o uso clínico, 64% dos instrumentais apresentaram carga microbiana maior que 101 e 102UFC/100ml. Após a primeira etapa do método manual , 44% permaneceram nesta faixa, enquanto este valor foi de 52% naqueles submetidos a limpeza automatizada. Ao final da última etapa de limpeza, não foi recuperada carga microbiana na maioria dos instrumentais. contudo, aproximadamente 10% apresentavam carga microbiana maior que 10 e 100 UFC/100 ml. Staphylococcus coagulase negativo esteve entre os micro-organismos mais frequentemente isolados em todas as etapas avaliadas. Além deste, os principais isolados por etapa foram Escherichia coli após o uso, Pseudomonas spp. e Stenotrophomonas malthophilia após a primeira etapa de limpeza manual e automatizada, sendo que nesta última Acinetobacter baumannii complexx também se destacou. A limpeza manual com imersão em detergente enzimático e escovação neste estudo demonstrou ser mais efetiva quando comparada àquela realizada em lavadora ultrassônica, com redução expressiva da carga microbiana. Contudo, a utilização de termodesinfecção em etapa subsequente foi capaz de reduzir essa contaminação significativamente para instrumentais em ambos os métodos.

O presente trabalho tem por objetivo analisar a questão da infraestrutura a partir da integração regional realizada na América do Sul, com especial atenção para a IIRSA. Buscou-se determinar o marco cronológico de criação da Iniciativa, examinando-se, ainda, sua conformação institucional, bem como o desenvolvimento dos seus eixos integracionistas, de modo a dar a conhecer os principais aspectos relativos à interrelação entre integração e infraestrutura aplicados à parte sul do continente americano. A apresentação dos eixos de integração visa justamente estabelecer um novo processo de decisão baseado no regionalismo aberto, no diálogo político e na interconexão física, quer seja energética, de transporte ou de telecomunicações. Pretende-se, portanto, realizar uma abordagem da integração regional ancorada no seu desenvolvimento e seus efeitos.

A criação do Sistema Único de Saúde (SUS) instituiu um conjunto de ações assistenciais a serem ofertadas de forma universal e eqüitativa, organizadas de forma regionalizada e hierarquizada, com definição das competências de cada ente federado. Coube aos municípios as ações de Atenção Primária à Saúde (APS). No bojo desse processo a questão do medicamento vem sendo discutida e, apesar das transformações que vêem acontecendo, ainda se reconhece que o farmacêutico apresenta pouca inserção na equipe de saúde. Levando-se emconta o contexto de reorganização da Assistência Farmacêutica, torna-se chave a discussão sobre o papel do farmacêutico como membro da equipe de saúde. Este estudo teve o objetivo de determinar o perfil das responsabilidades e das atividades dos farmacêuticos em exercício na Atenção Primária à Saúde no SUS em Minas Gerais. Conduziu-se, por meio de inquérito postal, uma avaliação de processo de trabalho englobando três dimensões: técnica, organizacional e das relações pessoais. Foram enviados 562 questionários a 462 municípios,identificados no Cadastro Nacional de Estabelecimento de Saúde (CNES) e no Primeiro Censo de Recursos Humanos da Atenção Primária do Estado de Minas Gerais (2006). Os questionários foram enviados por meio eletrônico e impresso. As 88 variáveis foram divididas em três grupos: identificação do profissional, caracterização do trabalho e características das atividades exercidas. Este foi subdividido em Tecnologias de Gestão (classificadas como clássicas utilizaçãode REMUME e sua revisão, participação do processo de compra, do controle de estoque, do recebimento, do armazenamento e conferência da validade de medicamentos e não-clássicas participação da CFT, emissão de parecer técnico para o processo de compras e dispensação e armazenamento de todos os medicamentos na farmácia), Tecnologias do Uso, Fontes de Informação do medicamento e em sete eixos temáticos. A taxa de resposta foi de 29%. A maioria dos profissionais era do sexo feminino e 45,9% tinha menos de 30 anos. Pouco mais da metade (52,6%) se formou em instituições de ensino superiorpúblicas e 35,2% tinham mais de 10 anos de formado. Em relação àscaracterísticas do trabalho, 87,1% dos participantes trabalhavam em ummunicípio, sendo a Unidade Básica de Saúde (UBS)/Policlínica o local mais freqüente; 41,1% trabalhavam de 1 a 5 anos no mesmo local e 54,8% recebiam entre R$ 1.000,00 a R$ 2.000,00. As ações de Tecnologias de Gestão clássicas apresentaram altos índices de respostas confirmando sua realização, enquanto para as não-clássicas esse valor foi menor e bastante variável. Para as ações relativas às Tecnologias de Uso do Medicamento os valores para a não realização foram os maiores. Os resultados obtidos sugerem que ações deTecnologia de Gestão, relativas à garantia do abastecimento e acesso aos medicamentos, se mantém como as atividades principais do farmacêutico. Por outro lado, aquelas de Tecnologia do Uso, relativas à resolutividade da intervenção assistencial e ao uso racional de medicamentos, vem sendo realizada em menor proporção pelo farmacêutico na APS. Observou-se ainda baixo grau de uniformidade de condutas dos farmacêuticos tanto nas ações de Tecnologia de Gestão não-clássicas quanto nas de Tecnologia de Uso do Medicamento. Caracteriza-se grandes dificuldades na definição da identidadedesse profissional com as ações de assistência diretamente ligadas àfarmacoterapia e o deslocamento dessas atividades para outros profissionais que compõem a equipe de APS.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Esta dissertação apresenta um estudo sobre o desenvolvimento de uma metodologia para aplicação de testes de ultrassom em minipainéis em taipa de pilão. Este estudo está inserido dentro de um projeto de pesquisa, no qual a primeira fase foi realizada com êxito, comprovando a existência de uma correlação entre resistência mecânica e velocidade ultrassônica em materiais terrosos. Buscando alcançar o objetivo proposto, esta pesquisa foi desenvolvida em três etapas. Na primeira, foi realizada a escolha do solo a ser trabalhado, levando-se em consideração o tipo de solo usado na primeira fase do projeto de pesquisa. Na segunda foram realizados os testes geotécnicos, buscando compreender o comportamento do solo escolhido. Na terceira etapa foram conduzidos os testes de ultrassom. Deseja-se que este trabalho contribua para o desenvolvimento dos estudos sobre o emprego de ensaios não destrutivos na avaliação de estruturas construídas com material terroso, como por exemplo, a taipa de pilão.

O presente trabalho analisa o comportamento das variáveis lateral palatal e nasal palatal no português falado na comunidade de Belo Horizonte / MG. Essa pesquisa apresenta como objetivo principal observar os fatores que influenciam a variabilidade da fala, tendocomo base a Teoria Variacionista (LABOV, 1972) e o Modelo de Difusão Lexical (WANG, 1969). Os processos variáveis analisados em relação ao comportamento da lateral palatal compreendem: a) sua realização na forma padrão; b) sua realização vocalizada; c) realização como lateral alveolar; d) apagamento da variável. Já os processos variáveis relacionados à nasal palatal compreendem: a) sua realização na forma padrão; b) sua realização vocalizada; c) apagamento da variável, com nasalização da vogal precedente; d) apagamento da variável;e) sua realização em im. Para o estudo de tais processos, foi utilizado um corpus constituído por 4.778 dados (1624 referentes à lateral palatal, e 3.154 à nasal palatal) coletados por meio de entrevistas realizadas com 24 informantes na comunidade de fala estudada. Os fatores linguísticos considerados foram os contextos precedente e seguinte, a tonicidade, número de sílabas, e morfema diminutivo, no caso da nasal palatal. As duas análises investigaram a atuação do fator item lexical. Já os fatores sociais analisados foram o gênero, a faixa etária, o gruposocial e, no caso da lateral palatal, a escolaridade. Com relação à análise dos dados referentes à lateral palatal, os resultados destacaram a influência dos itens e do grupo social na realização da variante vocalizada. Já a análise da nasal palatal demonstrou que a mesma sofre influência de fatores estruturais. A análise permitiu concluir que o processo de variação das palatais lateral e nasal em Belo Horizonte apresenta direções divergentes. Enquanto a lateral palatal tende a se manter palatalizada, principalmente pelo fato de sua realização vocalizada ser estigmatizada socialmente, a nasal palatal segue o processo de redução de sua articulação vocalizando-se e/ou despalatalizando-se.

Este trabalho busca compreender os limites e as possibilidades das interações sociais para a participação de crianças de 3 anos de idade como atores sociais em uma Unidade Municipal de Educação Infantil (UMEI), em Belo Horizonte (Brasil). O processo de construção e análise dos dados está baseado em abordagens da etnografia em Educação, em trabalhos da Psicologia Histórico-Cultural e da Sociologia da Infância. Os dados foram construídos a partir de observações; anotações no diário de campo; gravações em vídeo da rotina da turma; gravações em áudio de entrevistas semiestrutura das com as crianças, com as professoras, com as gestoras pedagógicas e com as famílias das crianças; e fotografias tiradas pelas crianças ou a pedido delas. Os dados lançam luz sobre a complexidade da dinâmica de desenvolvimento e constituição cultural das crianças, desencadeada pelas interações sociais que elas estabelecem cotidianamente na Educação Infantil com seus pares e com as professoras. Por meio das análises, constatou-se que as interações constituem o eixo central a partir do qual as práticas culturais da turma são (re)produzidas, apropriadas e modificadas. Verificou-se que a observação das culturas de pares possibilita uma melhor apreensão dessa dinâmica, posto que as ações e interações construídas durante a brincadeira, em especial a de faz-de-conta, são representativas do modo como as crianças estão se constituindo como seres culturais. A análise dos dados revelou aspectos significativos das práticas culturais da turma: ação coletiva, amizade, questões de gênero, choro, linguagem corporal, sentidos e significados compartilhados verbalmente, apropriação da cultura institucional, imposição e/ou negociação de limites, reprodução interpretativa, modos de inserção/participação, literatura infantil e leitura, e questões étnico-raciais. Os resultados indicaram ainda que as crianças estavam constantemente se apropriando e relacionando as práticas culturais locais às práticas culturais mais amplas a que tinham acesso. Constatou-se, além disso, que as crianças agem como atores sociais também em face a limites, transformando-os em novas possibilidades de ação. Nesse sentido, a investigação evidencia a importância das interações sociais e das culturas de pares na Educação Infantil, bem como a necessidade da observação desses momentos, a fim de colaborar para práticas docentes que proporcionem às crianças experiências significativas, que contribuam de modo construtivo para seu desenvolvimento e constituição como seres culturais.

Descumprindo as normas técnicas vigentes, muitas construções têm sido realizadas utilizando técnicas de alvenaria estrutural com o emprego de blocos de vedação, o que tem implicações diretas no custo, mas também na segurança da edificação. Nessas obras, não há controle da resistência dos blocos, argamassas e, obviamente, nenhuma análise estrutural, o que implica, certamente, no aparecimento de patologias construtivas. Visando a recuperar tais patologias, ou reforçá-las, sugere-se neste trabalho a utilização de reboco de traço mais rico em cimento, ou reboco com tela armada, aplicados na parede construída com bloco de vedação. Com isso, ganha-se na área líquida de aplicação de tensão da parede, resultando também em uma maior inércia, o que colabora na diminuição e controle da flambagem. Para tal, foram ensaiadas 9 paredes, divididas entre paredes nuas (sem revestimento), paredes rebocadas e rebocadas com inserção de tela soldada. Das paredes ensaiadas, 3 possuíam as dimensões de 1,20 m de comprimento por 2,60 m de altura, sendo 1 amostra sem reboco, 1 apenas com reboco e 1 com reboco e tela soldada. As outras 6 amostras, de 0,90 m de comprimento e 1,04 m de altura, eram divididas aos pares conforme os modelos anteriores: sem reboco, com reboco apenas e reboco e tela soldada. Ao final dos ensaios de compressão axial, se chegou à conclusão de que a aplicação do reboco de traço 1:6 (cimento:areia), em volume, incrementou sobremaneira a capacidade resistiva das paredes, já que comparativamente às paredes em reboco, houve incremento de até 8 vezes na carga de ruptura. Os ensaios realizados com as paredes contendo tela soldada inserida no reboco não foram conclusivos, embora comparando-os com as paredes nuas, também tenha havido ganho de resistência mecânica significativo. Com isso conclui-se que o emprego de reboco na alvenaria estrutural, que utiliza bloco de vedação, representa um incremento significativo em sua resistência.

O presente trabalho tem como propósito apresentar uma possibilidade educativa ao se considerar o ensino da técnica de Escultura de Fita Adesiva no Ensino de Arte. A partir de obras de arte urbana atuais, o presente estudo estabelece conexões entre os conceitos que circundam a Produção Artística, Espaço, Lugar, Corpo e Arte/Educação. Outro fator existente se pauta em um estudo de caso demonstrando a relevância das Esculturas de fita Adesiva no contexto de oficinas de Intervenção Artística no Programa Escola Integrada da cidade de Belo Horizonte. A pesquisa busca apresentar subsídios e argumentos de pensadores de Arte/Ensino, de modo a vir contribuir para futuras pesquisas entorno do assunto objetivando se discutir se estas ações promovem a aproximação do repertório sociocultural dos alunos com os conteúdos formais das Artes Visuais. O estudo ainda apresenta além de distintas referências textuais, imagens que objetivam a construção do conhecimento.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

A Lesão liquenóide oral associada ao amálgama (LLOAA) é uma lesão incomum de patogênese ainda incerta. A lesão apresenta características clínicas e histopatológicas semelhantes ao líquen plano bucal (LPB), que é considerada uma lesão com potencial de transformação maligna. Pesquisas moleculares a fim de aprimorar os conhecimentos sobre a patogênese e o comportamento clínico de LLOAA ainda são escassas. O objetivo do estudo foi investigar a perda de heterozigosidade (loss of heterozygosity LOH) em amostras de LLOAA, LPB e mucosa bucal normal (MBN) em regiões cromossômicas 9p22, 11q13.4 e 17p13.1 e avaliar o índice de proliferação celular das mesmas amostras, buscando uma associação entre o índice de proliferação celular e LOH. Foram selecionadas 9 amostras de LLOAA, 10 de LPB e 8 de MBN, pareadas por sexo e idade. A LOH nas regiões cromossômicas 9p22, 11q13.4 e 17p13.1 foi avaliada por meio dos marcadores microssatélites polimórficos D9S157, D9S162, D9S171, D11S1369, TP53, AFM238WF2. O índice de proliferação celular foi avaliado pela expressão imuno-histoquímica da proteína Ki-67 (MIB-1) em 8 amostras de LLOAA, 10 de LPB e 8 de MBN. Amostras de LLOAA exibiram LOH em 3 dos 6 marcadores (AFM238WF2, D9S157 e D11S1369), de LPB exibiram LOH em 2 destes marcadores (AFM238WF2, D9S157) enquanto que amostras de MBN não apresentaram LOH. A perda alélica foi mais frequente para os marcadores AFM238WF2 (17p13.1, 21%) e D9S157 (9p22, 17,64%) e a média da frequência de perda alélica na amostras de LLOAA foi de 26,6% enquanto que nas amostras de LPB foi de 7,5%. A imuno-histoquímica apresentou positividade nuclear nas células variando entre 0,29% a 28% e não houve associação entre o índice de proliferação celular e LOH em LLOAA e LPB (p>0,05). Este estudo demonstrou que LLOAA, semelhante ao LPB, apresentou LOH nas regiões cromossômicas 9p22, 11q13.4 e 17p13.1, independentemente da taxa de proliferação celular. Apesar de não ter sido encontrada tal associação, LOH ocorre em LLOAA e pode estar envolvida na patogênese desta lesão.

A presente dissertação percorre as páginas da Poética de Aristóteles em busca da definição de tragédia que é dada pelo filósofo de Estagira. A definição de tragédia encontra-se no capítulo VI e é desenvolvida nos capítulos VII a XIX. O ponto de partida porém, é o fato de que toda poesia é imitação (mímesis) e tal ponto é defendido por Aristóteles nos cinco primeiros capítulos. A definição de poesia (como de arte em geral) como imitação e sua conseqüente defesa por parte de Aristóteles, o colocam em franca oposição a Platão. Se em Platão ainda vigora certa tendência em considerar o mito como opositor ao Lógos, em Aristóteles teremos uma posição exatamente contrária, uma vez que o estagirita concebe o mito (coração da tragédia) como sendo fruto de uma construção racional. Por fim, os sentimentos que a tragédia deve despertar na audiência, ou seja, os sentimentos de terror e piedade e a conseqüente purificação de tais sentimentos, deve nascer do próprio desenvolvimento dos fatos, da própria fabulação que é o mister próprio do poeta.