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Style in costume, nome original da obra publicada em 1949 pelo inglês James Laver (1899-1975), começou a ser traduzida em meados dos anos 1950 por Sophia Jobim (1904-1968). Quase 70 anos depois, Fausto Viana (1969) traz à luz, finalmente, seu trabalho iniciado em 2007, no Museu Histórico Nacional, onde encontrou a tradução parcial feita pela ex-professora de indumentária da então Escola Nacional de Belas Artes da Universidade do Brasil, hoje a UFRJ. A obra apresenta curioso ensaio proposto por Laver comparando itens da vida cotidiana com trajes: cartolas são comparadas a chaminés, trajes completos de senhoras de 1902 são comparados a lareiras e assim segue uma reflexão que, à primeira vista, parece banal. No entanto, Laver já estava alinhado ao pensamento de Gerald Heard, que, por volta de 1925, lançara seu livro Narcissus, an Anatomy of Clothes, em que a transição dos arcos arquitetônicos do estilo gótico para o Tudor já havia sido associada aos trajes do mesmo período histórico. Mais modernamente, seu pensamento pode ser associado ao do artista austríaco Friedrich Hundertwasser (1928-2000), que trata das camadas da relação do indivíduo com o mundo, o que torna a obra estimulante e questionadora.

Clarice Lispector apresenta, em suas obras, as cruezas da vida, transcendendo silêncios e conduzindo-nos no longo percurso pela aventura de ser humano, aprendendo a construir e desconstruir caminhos, na busca infindável do autoconhecimento. Não por acaso, incitam-nos diferentes enigmas que se espraiam na obra clariceana, aguçando potentes indagações. O desejo de analisar a forma de escritura de Clarice, para as organizadoras deste livro, torna-se uma das motivações mais expressivas no âmbito de investigações em vários campos de estudo, visando construir um espaço de intercâmbio e reflexões entre pesquisadores brasileiros envolvidos em estudos sobre Clarice. Este livro conta com artigos que foram inspirados em um encontro organizado pelo “Grupo de Pesquisa Produções Literárias e Culturais para Crianças e Jovens” que teve por tema “Clarice Lispector e os mistérios da estrela”, no qual diversos estudiosos e especialistas, além de registrarem suas pesquisas sobre obras da autora, também discutem pontos de vista acerca das obras cinematográficas realizadas a partir dos textos da grande escritora brasileira.

Este é o terceiro livro eletrônico do autor dedicado à resolução de problemas de olimpíadas internacionais de Matemática. Nesta oportunidade são apresentadas vinte questões de Geometria plana. O texto conta com cinquenta figuras que facilitam acompanhar as soluções. Muitos exercícios têm como complemento gráficos interativos no site do Geogebra e vídeos no YouTube, em que são discutidos assuntos como: trigonometria, quadriláteros notáveis e cíclicos, ângulos na circunferência, potência de um ponto e eixo radical, congruência e semelhança de triângulos e cálculo de área, acrescentando que cada questão utiliza conhecimentos ligados a mais de um ramo do conhecimento. Espera-se que o material exposto na obra possa ser lido e estudado por alunos de língua portuguesa (e talvez espanhola) que se preparam para as fases finais das olimpíadas nacionais ou internacionais e vestibulares, e que a presente abordagem sirva de apoio aos professores do Ensino Médio que se aventuram em tópicos mais avançados.

Com o propósito de pensar a política e a educação nos tempos que correm e refletir sobre o lugar social da escola pública no momento presente, esta obra contempla temas e ideias discutidas no "I Seminário Internacional de Educação: a escola pública em crise – inflexões, apagamentos e desafios" e centrou-se especificamente no estudo e no debate de referências educativas clássicas e atuais. Os organizadores entendem que o campo da Educação e a escola pública mais particularmente vivem uma crise sem precedentes na história de nosso país. Quisemos interpelar esse problema. O conjunto de textos do livro traz diferentes abordagens acerca dos vários pontos propostos para o debate durante o seminário, compondo um rico painel de reflexões sobre a escola de nosso tempo. Trata-se de pensar sobre os projetos de educação para todos, desde seus tempos embrionários, passando pela consolidação das ações do Estado, com todas as conquistas e contradições ainda presentes nos dias atuais, quando continuam em pauta os desafios para se efetivar uma escola que seja, de fato, democrática.

A publicação destina-se a auxiliar pais de crianças e adolescentes com suas crianças em isolamento social. Baseia-se nas pesquisas de Psicologia do Desenvolvimento, incluindo contribuições das pesquisas contemporâneas. O conceito de Psicologia do Desenvolvimento sofreu várias mudanças, e, podemos dizer que, a ideia de transformações ao longo do tempo é substituída hoje pelo conceito de continuidade que é entendida como a organização e integração da adaptação cognitiva e social. Da mesma forma que as diferentes fases do desenvolvimento são compreendidas como sistemas sincronizados e multifatoriais. Este livro apresenta o trabalho de conclusão de curso dos alunos da disciplina Psicologia do Desenvolvimento no primeiro semestre de 2020.

Este Guia é uma publicação que orienta de forma simples, prática e objetiva o desenvolvimento de oficinas para a valorização cultural, conscientização ambiental e desenvolvimento econômico-social para a comunidade do Banhado, São José dos Campos-SP, de forma que sejam gerados multiplicadores e, assim, as ações realizadas possam ser replicadas. A proposta de trabalho tem como objetivo contribuir para uma aproximação da universidade com a sociedade. Pretende-se estreitar os laços de cooperação entre o Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo e a comunidade do Banhado, buscando uma troca de saberes entre estudantes universitários, professores e a população local por meio das atividades a serem programadas a partir desse Guia.

A publicação se destina a estudos empíricos ou aplicados sobre políticas sociais em perspectiva multidisciplinar, com foco em seus elementos sociojurídicos. A abordagem se sustenta na relação dialética e complementar entre a transposição do sentido jurídico das políticas sociais e as análises dessas à luz de referências jurídicas. A obra resgata os embates históricos por se afirmarem as políticas de bem-estar social, pondera sobre elaborações legislativas e sobre questões relacionadas às necessidades de adequação e execução nos campos do Poder Executivo e sobre questões atinentes às suas eventuais judicializações e perspectivas jurisdicionais. Destacam-se os aspectos subjetivos presentes nas múltiplas dimensões da vida social, localizados além dos limites das aferições sobre a desigualdade medida pelo critério da renda e dos limites lógico-formais comumente impostos no mundo jurídico. O livro reconhece estudos reveladores do anseio por uma nova linha de produção científica no ensino jurídico, voltada ao estudo da complexidade das relações sociais e dos contextos das normas, em sentido crítico às tradicionais preferências aos enfoques positivistas. Apresenta-se, por fim, uma perspectiva metodológica para análise de políticas sociais com base na ponderação de cenários com indicadores predominantemente qualitativos.

Nesta obra, os pesquisadores e autores discutem, a partir de diferentes áreas de conhecimento, a educação do campo e sua relação com o trabalho e a agroecologia de forma transdisciplinar. O fio condutor do livro é unir um conjunto de trabalhos oriundo de estudos e pesquisas mostrando significativos avanços no estado da arte da educação do campo e as múltiplas possibilidades de aplicabilidade nos agroecossistemas dos territórios rurais. Os onze textos do livro mostram a importância da cooperação institucional como estratégia de difusão e popularização do conhecimento construído por um coletivo de pessoas comprometidas com o processo de desenvolvimento da educação profissional e tecnológica, tendo como o trabalho e agroecologia como eixos norteadores de formação dos trabalhadores e trabalhadoras do campo. São artigos que mostram, analisam, discutem e evidenciam a importância da educação do campo para promoção do desenvolvimento rural sustentável.

Este livro procura trazer contribuições ao debate sobre os efeitos da COVID-19. Ele nasceu inspirado no seminário virtual “Pandemias: passado, presente e o futuro?”, organizado em abril e maio de 2020 como atividade de quarentena envolvendo as disciplinas Geografia Política e Geografia Regional do Brasil– Amazônia, ambas ministradas por Wagner Ribeiro do Departamento de Geografia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da Universidade de São Paulo (USP). O seminário virtual “Geopolítica e COVID-19”, realizado em junho e julho de 2020, também atuou como inspiração para esta obra, que contou com textos dos participantes dos dois encontros virtuais. “Geopolítica e COVID-19” é uma iniciativa do grupo de pesquisa Geografia Política e Meio Ambiente do Laboratório de Geografia Política do Departamento de Geografia da FFLCH da USP. Espera-se que essas contribuições indiquem novos caminhos para a necessária revisão do modelo socioeconômico e político predominante, que causou impactos desiguais da pandemia em diversos países, resultado das graves diferenças sociais do mundo.

A publicação é uma coletânea de discussões e reflexões proporcionadas por referenciais teórico-metodológicos importantes para o Ensino de Geografia, buscando sensibilizar os/as futuros/as professores/as para a prática docente na Educação Básica. Tem como principal foco o compromisso com as instituições públicas de ensino. A história desta coletânea está ligada ao oferecimento da disciplina “Metodologia do Ensino de Geografia II”, ministrada pela Profa. Dra. Núria Hanglei Cacete desde 2004, na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP). Essa disciplina tem como público-alvo licenciandos/as em Geografia, oriundos/as do Departamento de Geografia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP).

Este livro é o resultado de reflexões sobre o 2º Seminário do Grupo de Pesquisa Patrimônio, Cidades e Territórios. O tema "Reflexões sobre o Patrimônio Cultural Brasileiro: Homenagem aos 80 anos do IPHAN" teve por objetivo ser um momento de celebração da significativa trajetória de atuação do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, ao mesmo tempo em que foi uma reflexão sobre o patrimônio cultural brasileiro em sua diversidade de expressões ao abarcar questões inerentes às temáticas de pesquisas desenvolvidas pelos membros do grupo de pesquisa.

Este livro apresenta uma compilação de dados de Absortância Solar de telhas para cobertura de edificações, a partir de produtos disponíveis comercialmente no Brasil. Os dados foram obtidos por meio de medições em laboratório com o uso de um espectrofotômetro com esfera integradora, como parte de diversas pesquisas desenvolvidas no Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo, entre os anos de 2016 e 2020. Assim, torna-se necessária a divulgação de dados de absortância solar de revestimentos disponíveis no mercado nacional, medidos de forma precisa e confiável, para sua adequada especificação por profissionais e pesquisadores da área. É nesse contexto que este documento pretende preencher uma lacuna importante da área na atualidade, em que dados de absortância solar de diversos tipos de telhas foram obtidos a partir de medições em laboratório e são apresentados para consulta à comunidade acadêmica e profissional como referência para estudos de desempenho termoenergético de edifícios.

Este estudo investiga, em uma perspectiva comparativa, iniciativas empreendidas em Lyon, na França, e em São Paulo, no Brasil, relacionadas às transformações que as tecnologias contemporâneas (analógicas, digitais e híbridas) estão produzindo no âmbito do imaginário arquitetônico e urbanístico, ou seja, na interação dinâmica entre imagens – entendidas como objetos antrópicos e também como deformações produzidas pela imaginação – e a experiência multissensorial in loco nos/dos próprios ambientes urbanos. A investigação deste objeto/problema se valeu de duas frentes integradas e complementares, uma teórico-conceitual e outra empírico-experimental. Após a análise dos websites institucionais, a pesquisa dedicou-se a interpretar experiências in loco, isto é, intervenções concretas em lugares específicos de Lyon que promovem, de fato, o incremento das interações sensíveis diretas. Em termos metodológicos, a pesquisa propôs investigação sistemática de práticas tecnológicas significativas que sustentasse revisões e proposições críticas da teoria e vice-versa.

A obra traz a discussão sobre o desafio de ressignificar o lazer em tempos pandêmicos, pensar criticamente o lazer durante a pandemia - quais os desafios emergentes, como vem sendo ressignificado, a partir de quais idiossincrasias se efetivará e como se dará sua fruição ou consumo no pós-confinamento - é produzir conhecimento acerca de uma das mais importantes parcelas de tempo humano, sob um período visto como de exceção. Este livro, intitulado Lazer em tempo de isolamento social: desafios e ressignificados, está organizado em três partes: a primeira reúne quatro capítulos que tratam de segmentos específicos da sociedade paulista, as crianças, os idosos, as mulheres e as famílias, considerando suas relações com o lazer no período de quarentena. A segunda parte congrega três capítulos que relacionam lazer a questões de saúde, entre elas saúde mental, crianças com transtorno do espectro autista e prática de atividades físicas. A terceira parte é composta por quatro artigos que investigaram questões ligadas a formas de lazer viabilizadas pela tecnologia como visitas online a museus, lives-show, conteúdos de streaming e jogos online.

O livro surgiu de um projeto editorial elaborado em 2005, seguido da realização de pesquisa histórica relativa à reedição de três livros de Glauber Rocha para a coleção coordenada por Ismail Xavier, localizando as referências relativas aos textos publicados. A ideia era estabelecer a bibliografia completa do diretor de Terra em Transe (1967), com os textos de sua autoria e os escritos a respeito de sua obra. Além desse trabalho hercúleo, o objetivo foi o de organizar a fortuna crítica nacional e internacional de Glauber Rocha. Em 2007 o trabalho foi concluído, mas só agora, por vários motivos, está sendo publicado. O livro está estruturado em dois capítulos e um pequeno apêndice. No primeiro, a lista de referências está organizada em ordem cronológica, mês e ano de publicação. Ao final de cada ano, estão agrupadas as que não apresentam indicação de mês de publicação. No segundo, em ordem alfabética, com indicação, quando possível, do local de publicação. O apêndice traz as referências incompletas, lacunares, tal como se encontram indexadas em seus respectivos acervos. Esta obra espera contribuir, mesmo que de forma modesta, à celebração de Glauber, da memória do cinema brasileiro, de sua preservação e difusão!

Este livro organizado por mulheres, Marcia Aparecida Gobbi e Juliana Diamente Pito, pioneiro durante a pandemia, traz reflexões instigantes sobre/por crianças e mulheres em temas de um cotidiano inusitado com mais de 200.000 mil mortes pelo coronavírus (leiam na exuberante apresentação uma análise crítica robusta na “fase” de necropolítica do capEtalismo). Discutidos em 35 diferentes textos provocados pelos podcasts realizados ao longo do ano de 2020, o livro traz autoras mulheres na contramão, guerreiras, combativas, propositivas, antirracistas, antipatriarcais, antifascistas, “netas das bruxas que não conseguiram queimar”, mas correndo o risco de serem queimadas na fogueira do obscurantismo que nos ronda, porque “voam para além do permitido”. E assim, temos em mãos mais uma arma de combate que permite sonhar com outro mundo possível e que nos fornece ferramentas para resistir e reinventá-lo (trecho retirado da apresentação/convite à leitura escrito por Adriana Alves da Silva e Ana Lúcia Goulart de Faria).

Estão coligidos, neste livro, trabalhos disciplinares, interdisciplinares e multidisciplinares desenvolvidos por pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento. Os temas são ligados às Artes, Cinema, História e Imigração, Língua, Linguística, Linguística Aplicada, Tradução, Literatura, Economia, Direito, Política, Relações Internacionais no âmbito dos estudos japoneses. A obra é composta por trinta e um artigos focados nas singularidades e trajetórias contemporâneas e de seus autores, os quais contribuem com a valorização desta publicação. Trata-se de um esforço conjunto, somado ao empenho de uma comissão de avaliação incansável e criteriosa, como não poderia deixar de ser, avançando mais um passo rumo ao enriquecimento dos estudos japoneses no Brasil. O livro é um registro raro por sua diversidade e acessibilidade e que, certamente, há de propiciar novas pesquisas e instigar a continuidade das discussões e reflexões propostas pelos autores em seus respectivos textos.

O Livro de Inventários da Catedral de Mariana – fonte documental chancelada pela UNESCO como Memória do Mundo – é um importante manuscrito do Arquivo Eclesiástico da Arquidiocese de Mariana – Dom Oscar de Oliveira (Mariana, Minas Gerais, Brasil). Da edição de parte desse manuscrito, foi elaborado um glossário com o objetivo de recuperar, registrar e popularizar alguns itens lexicais presentes neste texto. O intuito deste glossário é auxiliar pesquisadores que trabalham com fontes eclesiásticas os quais, em seu labor, deparam-se com nomeações desconhecidas ou duvidosas. O glossário é composto pelos itens lexicais referentes aos bens móveis e de consumo e às vestimentas litúrgicas que faziam parte do patrimônio da Catedral de Mariana na época de elaboração do primeiro inventário registrado no Livro de Inventários da Catedral de Mariana. Fazem parte também do glossário alguns outros itens referentes à Igreja Católica, ao clero, à arte sacra e à religiosidade em geral.

O livro surgiu de um projeto editorial elaborado em 2005, seguido da realização de pesquisa histórica relativa à reedição de três livros de Glauber Rocha para a coleção coordenada por Ismail Xavier, localizando as referências relativas aos textos publicados. A ideia era estabelecer a bibliografia completa do diretor de Terra em Transe (1967), com os textos de sua autoria e os escritos a respeito de sua obra. Além desse trabalho hercúleo, o objetivo foi o de organizar a fortuna crítica nacional e internacional de Glauber Rocha. Em 2007 o trabalho foi concluído, mas só agora, por vários motivos, está sendo publicado. O livro está estruturado em dois capítulos e um pequeno apêndice. No primeiro, a lista de referências está organizada em ordem cronológica, mês e ano de publicação. Ao final de cada ano, estão agrupadas as que não apresentam indicação de mês de publicação. No segundo, em ordem alfabética, com indicação, quando possível, do local de publicação. O apêndice traz as referências incompletas, lacunares, tal como se encontram indexadas em seus respectivos acervos. Esta obra espera contribuir, mesmo que de forma modesta, à celebração de Glauber, da memória do cinema brasileiro, de sua preservação e difusão!

Clay Joe: a little clump of soil is a didactic work, written in a playful way, with colorful illustrations, whose focus is the soil and its characteristics. Clay Joe is the character that tells the whole story, he is the solo that presents itself: "Hello, I'm Clay Joe. I'm a piece of soil, and my house is down here, where almost nobody notices! Do not think that because I live down below I am less important. Life here is very busy. Many things happen all the time that no one sees. Do you want to know a little bit more about me?” The work addresses topics such as "soil everywhere", "care and conservation" and "soil experiments", in a simple way to make reading quite pleasant for all audiences.