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Sob o ponto de vista do produtor, o sucesso de uma plantação pode ser medido pela rentabilidade da produção. Para isso, é de fundamental importância que a plantação apresente alta produtividade de uma matéria-prima de qualidade desejada pelo mercado regional. Isso significa que, além de considerar a “situação da porteira para dentro”, ou seja, o clima e o solo do local a ser plantado, o produtor deverá considerar a “situação da porteira para fora”, ou seja, o tipo de produto desejado pelo mercado em um raio econômico de transporte”. A expectativa dos organizadores é que as informações reunidas na obra, tratando essencialmente das questões relacionadas às “situações da porteira para dentro”, possam ser úteis aos integrantes e lideranças do setor florestal, em especial aos produtores e consumidores dos produtos florestais e aos responsáveis pela proposição e implementação de políticas públicas setoriais no Bioma Cerrado Antonio Rioyei Higa - Universidade de São Paulo. Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz".

Esse livro é fruto de um projeto ambicioso: a pós-graduação, nível especialização, em Cultura (i)material e consumo: perspectivas semiopsicanalíticas. A proposta é inovadora, por isso ambiciosa, ao buscar a transdisciplinaridade no olhar para o consumo contemporâneo, articulando Semiótica, Psicanálise e Antropologia, permitindo o transbordamento em novos conceitos, apontando para a rentabilidade epistêmica e criativa do paradigma interpretativista. Nessa primeira publicação, elegemos o recorte temático dos Rituais de Consumo entre o manancial de nossas possibilidades. Com dividendos aos estudos antropológicos dos rituais de passagem e à antropologia do consumo que nascem na década de 1980, enxergamos consumo hoje como processo ritualístico. Viver hoje é estar constantemente consumindo, consumir passa pela busca, posse, uso, armazenamento, descarte e diversas ressignificações da cultura material, e estudar o consumo é compreender os vínculos de sentido criados entre marcas e consumidores, circulando na sociedade e preenchendo a vida cotidiana de significado.

Este livro começou a ser gestado a partir do desembarque oficial do Sars-CoV-2 na cidade de São Paulo. Sua chegada foi cercada de muitas incertezas sobre como proceder em nossa vida cotidiana e em nossas inserções institucionais, sob uma sucessão vertiginosa de eventos que, em pouco mais de dois meses, mudariam o mundo e tornaram a covid-19 protagonista na pauta política e acadêmica, internacional e nacionalmente. Esse é o resultado do trabalho coletivo de um grupo de estudiosas e estudiosos associadas(os) a diversas universidades e centros de pesquisa. Apesar de todos os desafios de pesquisar e refletir sobre o presente, acreditamos que os textos deste livro podem nos ajudar a entender a produção e a circulação dos discursos sobre a pandemia nas mídias como pré-requisito para compreender as possibilidades de produção de sentidos na convivência com esse vírus sem fronteiras. Concluímos que, ao adentrarmos o contexto da pandemia, reconhecemos como as pessoas foram afetadas, com perdas em diversos âmbitos de sua vida. Os marcadores sociais da diferença tornaram o cotidiano de algumas pessoas ainda mais difícil em tempos de isolamento social. Preconceito, discriminação e estigma são marcas que atravessam todas as fronteiras, deixando ainda mais expostas as fraturas de uma sociedade desigual, na qual o fosso da injustiça se aprofunda, marcando a vida de pessoas que não são um vírus.

O projeto urbanístico para Nova Centralidade em Lagarto-SE foi o resultado de trabalho interdisciplinar entre o Grupo PExURB (IAU-USP), a Fundação Pio XII e a prefeitura municipal de Lagarto-SE para a implantação da vizinhança hospitalar do Complexo Nordeste do Hospital de Amor. O Convênio 45996 firmado entre a Fundação Pio XII e o Instituto de Arquitetura e Urbanismo (IAU-USP) possibilitou o desenvolvimento do projeto que envolveu docentes, pesquisadores, alunos de graduação e pós-graduação, gestores públicos, especialistas em saúde e atendimento oncológico entre os meses de fevereiro/2020 a agosto/2021. O projeto foi criado com a colaboração de cerca de quarenta especialistas das áreas de arquitetura e urbanismo, das ciências sociais, da saúde, da engenharia civil, do meio ambiente, do direito, da assistência social e da gestão pública. O processo levou em conta a complexidade da lógica hospitalar e o diálogo com a natureza, com os fatores econômicos, com a cidade, com a região e com sua população.

A geopolítica se refere às implicações que as relações sociais e de poder estabelecem com diferentes dimensões da categoria espaço, de forma multitemática e interdisciplinar. A geopolítica se tornou um tema de discussão que está em destaque, uma vez que busca analisar a relação entre poder e território, não sendo, portanto, uma nova área de estudos no âmbito das ciências sociais. Os trabalhos apresentados nesta obra propõem uma reflexão desde olhares sobre a globalização e os impactos sobre vidas humanas, que vão do direito à sociobiodiversidade e soberania como as identidades territoriais, com a ampliação das fronteiras e os ruídos conduzidos pelas relações nacionais e internacionais em diferentes escalas do espaço geográfico. Nesses textos, ficam em destaque os atores, os fluxos e fixos da geografia econômica, a cultura, os agentes transformadores e os territórios que estão em disputa.

Graficacia é a habilidade de entender e apresentar informações na forma de esboços, fotografias, diagramas, mapas, plantas, quadros, gráficos e outros formatos em duas dimensões que não sejam textos (ALDRICH; SHEPPARD, 2000). Em diversas áreas do conhecimento essas imagens exercem um papel fundamental na aprendizagem de muitos conceitos, principalmente os mais abstratos. O legado para a sociedade que este trabalho pretende deixar está em poder ajudar no processo de inclusão educacional, envolvendo os alunos com deficiência visual, auxiliando na popularização do tema, servindo de base para que outros trabalhos com o mesmo tema possam ser realizados. Sabe-se que o conhecimento contribui para a transformação da realidade, tanto no aspecto social quanto no tecnológico. Portanto, esse livro é um instrumento para tornar mais inclusivo o processo educacional, na medida em que oportuniza aos deficientes visuais mais igualdade de oportunidades de acesso ao conhecimento, consequentemente proporcionando a eles ativar a imaginação, exercer a cidadania e realizar sonhos.

O livro tem como objetivo o ensino do idioma grego, apresentado por um personagem chamado Basílio Bátrakhos, que não entende o idioma e também não sabe o significado de seu nome, mas tem orgulho de sua descendência grega. Quando, dentro de uma caixa antiga, encontra uma carta escrita em grego pelo famosíssimo antepassado Odisseu Bátrakhos, sua curiosidade se aguça e desperta sua vontade de aprender a língua grega. Com ajuda de alguns amigos, pode, por fim, decifrar o mistério que a carta revela. A obra contém importantes informações sobre a cultura e a mitologia gregas, além de um banco de palavras, com lista de pronúncia e significados, ilustrações e exercícios para qualquer leitor começar, de forma simples, a aprender o idioma grego.

O Instituto de Energia e Ambiente da Universidade de São Paulo (IEE/USP) e o Observatório da Política Nacional de Resíduos Sólidos (OPNRS) organizaram e apresentam esta publicação pelos 10 anos transcorridos da aprovação da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS). Cabe, neste momento, efetuar um levantamento da situação atual da gestão de resíduos domiciliares e urbanos, dos avanços e retrocessos, e dos caminhos e das agendas a serem implementados para um futuro sustentável. No intuito de aprofundar o debate sobre os caminhos considerados mais consistentes para promover ações sustentáveis pautadas pela inovação e equidade, a obra aborda temas fundamentais que contribuem para ampliar o debate, mostrando que respostas já implementadas no país contam com plenas condições de serem disseminadas e replicadas. Espera-se fortalecer o debate e estimular ações concretas para que o próximo decênio da PNRS possa ser efetivado para vivermos em um país mais justo social e economicamente, que busca a preservação, a melhoria e a recuperação da qualidade ambiental propícia à vida, como preconiza a Política Nacional do Meio Ambiente.

O lung’Ie é uma língua crioula de base portuguesa falada na República Democrática de São Tomé e Príncipe (STP). Também conhecido, especialmente na literatura científica, como principense ou crioulo da Ilha do Príncipe, o lung’Ie, ou “língua da Ilha”, é chamado lingw’Ie ou lungw’Ie por seus falantes. As gramáticas prévias do lung’Ie não servem como instrumentos para uso pedagógico propriamente dito, pois são descrições científicas e não foram formatadas como material didático. Além disso, a primeira tem o alemão como língua-veículo e, a segunda, o inglês. A obra ora apresentada tem como língua-veículo o português, língua oficial de São Tomé e Príncipe, empregada na escolarização básica e fundamental e língua materna da maior parte da população. Assim, pela primeira vez, temos um material linguístico acessível aos habitantes da Ilha do Príncipe. As versões em português dos diálogos e textos de cultura podem apresentar variação linguística e diferir da norma escolar padrão. O conteúdo deste método pedagógico está dividido em quatro partes: lições, apêndices, índices e glossário.

Cadernos Pedagógicos, em seu primeiro volume, inicia uma série de publicações voltadas à reflexão crítica sobre atividades e experiências relacionadas ao campo da Pedagogia das Artes Cênicas em contexto de festivais e mostras de teatro, dança e performance no Brasil e no mundo. Elaborada com apoio do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da USP e da Mostra Internacional de Teatro de São Paulo – MITsp, a obra traz textos produzidos entre 2018 e 2020, compostos por narrativas testemunhais, artigos acadêmicos e anotações críticas, referentes às Ações Pedagógicas da MITsp oferecidas no período. Esses textos apresentam tanto reflexões sobre as práticas experimentadas quanto discussões a respeito de temas artísticos e políticos abordados pelas atividades formativas. A proposta desse primeiro volume é estimular o debate sobre o criar e o fazer em Artes Cênicas e discutir as emergências de pedagogias do afeto, nascidas por meio da cena e do convívio propiciado pelo encontro entre artistas de distintas origens e formações.

Os organizadores celebram as lições inesquecíveis do professor Walter Hugo de Andrade Cunha, pioneiro da Etologia no Brasil. A retomada desses ensinamentos, na atual fase de crescimento da Etologia, representa, mais do que uma homenagem, uma volta à fonte da sabedoria que pode guiar os próximos passos. A sequência dos três textos começa com um convite ao estudo naturalístico do comportamento, sedutor pela sinceridade reflexiva e articulada, um verdadeiro estímulo ao pensamento, prossegue com considerações sobre os princípios básicos da Etologia e suas conexões com a Psicologia, apontando a "necessidade de integração, de uma síntese verdadeira em que as partes desapareçem para dar lugar a um novo composto que resolva suas contradições", e culmina com a criação maior de uma Psicoetologia, extraída da menor das trilhas de formigas. O pioneiro professor construiu seu percurso, que se confunde com o da Etologia Brasileira, com a marca da criatividade, destacada na homenagem escrita por Fernando Leite Ribeiro, que representa a primeira geração de etólogos sob orientação do Professor Walter. A Etologia, assim germinada, criou raízes e cresceu frondosa, com promessas de integração e de desdobramentos, a partir de um terreno especial, no seio da Psicologia, e pela reflexão inicial de um pesquisador filósofo, que nunca se furtou à reflexão crítica nem à superação das contradições.

Produzir um conhecimento fundamentado sobre um país de dimensões continentais, com uma população de mais de 200 milhões de pessoas e com as contradições que o caracterizam é um desafio que as organizadoras ousam enfrentar e do qual resulta esse livro. Com o advento da pandemia e o enorme impacto causado pela mesma na vida cotidiana de docentes e alunos, diante da necessidade de reformulação de práticas de pesquisa, com bibliotecas fechadas e aulas remotas, o projeto do livro sofreu atrasos. O livro foi escrito por geógrafos que evidenciam a centralidade que tem o conceito de espaço enquanto chave interpretativa imprescindível para se compreender as dinâmicas sociais, políticas, econômicas, culturais e ambientais do passado e do presente, embora seja importante informar ao leitor que não há pretensão de abordar-se todas as possibilidades de compreensão da realidade brasileira. Em um país em que mais de 80% da população vive em áreas consideradas urbanas e profundamente diferenciadas, decifrar os conteúdos da urbanização brasileira em sua relação com a desigualdade social e territorial, manifesta em diferentes escalas, é condição sine qua non.

A Amazônia é múltipla, com ecótopos, atividades produtivas, apropriações espaciais e territoriais, configurações paisagísticas e tempos históricos diversos, em que a história do pensamento geográfico e o debate conceitual nos ajuda a compreender os dilemas da diversidade na contemporaneidade, conforme salientou José de Souza Martins em seu livro Fronteira. Discutir políticas e ações em um universo tão diverso envolve o conflito entre discursos e posições como contexto, cujos liames e tessituras requerem aprofundamento e compreensão. Nesse percurso interpretativo, muito contribuem as reflexões reunidas nessa coletânea. A diversidade das reflexões apresentadas e das escolhas para a tessitura das relações históricas, espaciais, teóricas e metodológicas reafirma a necessidade de esforços contínuos e necessários para a compreensão da Amazônia em sua pluralidade, em que o leitor é também chamado a contribuir em empreendimentos acadêmicos e artísticos futuros.

A obra reúne dez textos de pesquisadores e pesquisadoras, todos agrupados pelo fio condutor das políticas públicas. Especialmente em um momento em que importantes líderes mundiais discutem o encolhimento do Estado em detrimento de uma maior autonomia do mercado, podemos perceber, mais claramente, o papel fundamental das políticas públicas bem-estruturadas e implementadas. Mesmo quando os objetivos almejados não são alcançados ou são parcialmente alcançados, os processos costumam apresentar respostas e apontar caminhos que ajudam no desenvolvimento local, seja nos âmbitos municipal, estadual, federal e, em determinadas ocasiões, no âmbito internacional. Os estudos aqui apresentados, embora perpassem por temas distintos, são interligados por discussões bastante comuns no campo das políticas públicas, como turismo, gestão, cidade e uso dos espaços públicos urbanos.

O livro foi concebido por ocasião da concessão do título de “Emérita” à professora da Faculdade de Educação, e depois diretora da mesma, Lisete Arelaro, e é uma homenagem à trajetória da docente, que se mistura à história da educação brasileira, em seus muitos percalços. A obra é composta de onze artigos versando sobre políticas públicas de educação, em suas variadas vertentes, que abrangem desde a Educação Infantil à conjuntura política mais global, passando por temas ligados à Educação Básica, às políticas sociais, ao financiamento da educação e à municipalização do ensino. Militante na defesa da escola pública de qualidade, seja atuando na vida acadêmica, no campo da política, na administração pública ou nos movimentos sociais, a autora revela, na obra, seus inúmeros atributos como docente e pesquisadora, privilegiando sempre, em seus trabalhos, “o peso da experiência concreta”. A obra mostra Lisete vinculada às lutas por transformação social, aliando densa formação acadêmica à experiência na administração pública, em prol da concretização de uma sociedade mais justa e solidária.

Twin research is expanding at an increasing rate, largely due to evidence of genetic influences on many human characteristics thought to be of mostly environmental origin, such as religiosity and political participation. Methodological advances and statistical refinements have reshaped the classic monozygotic (MZ) - dizygotic (DZ) twin comparison into one of the most informative investigative tools, without detracting from its simplicity and elegance. The book is divided into five sections that together provide a unifying framework for the different chapters. The book organizers trust that this book will stimulate further research efforts by twin researchers worldwide, and that future contributions to twin research from interested scholars and students can be expected.

Este livro aborda o mundo antigo e sua relação com o livre pensamento e a livre expressão. Os organizadores da obra afirmam que a exigência para toda pessoa preocupada com a própria autonomia moral e intelectual, o livre pensamento, seguido de sua necessária contraparte, a livre expressão, parecem sempre ameaçados, seja pelas necessidades materiais e pelo conformismo das gentes (a quem a reflexão aprofundada incomoda, por instalar lentidão na máquina do mundo, cada vez mais ansiosa por velocidade), seja por algo bem pior: certo tipo de autolimitação ou menoridade, a escolha por não pensar por si e, por consequência, a de ter de falar e declarar o que foi pensado por outro. O pensamento, tal como o entendemos, exige lentidão. E a expressão do pensamento, para acontecer, exige, obviamente, alguém que escute, que queira escutar, que leve em conta o que se escutou antes de, por sua vez, expressar o que se pensa. É essa tensão, porém, que mantém vivo o pensamento, garantindo a liberdade mais tipicamente humana.

O Manual foi elaborado para utilização dos usuários do Laboratório de Processos Biológicos (LPB) da EESC-USP, e não tem o objetivo de substituir livros, dissertações, teses e artigos sobre os métodos analíticos apresentados. O livro é destinado apenas para consulta, não constituindo material original, e não devendo, por isso, ser citado como bibliografia. As referências devem ser feitas às fontes originais, indicadas em cada capítulo e listadas na seção final. É de responsabilidade de cada pesquisador conhecer em profundidade os métodos analíticos que serão empregados em seu trabalho. Para conhecer demandas específicas, consulte diretamente as referências indicadas. Vale lembrar que as metodologias aqui apresentadas foram convenientemente adaptadas para a utilização dentro da rotina e estrutura do LPB, mas podem ser facilmente implementadas em outros laboratórios, com as devidas adaptações.

É de notoriedade global que o turismo tem sido um dos setores mais afetados pela pandemia da Covid-19. Não sem menos, os danos causados possuem nuances em todas as dimensões: econômicas, políticas, sociais e geográficas, as quais, pela força do impacto, merecem ser desveladas. Em tempos de negação à ciência e obscurantismos diversos, iluminar as distintas e contraditórias formas pelas quais a pandemia afeta o turismo no Brasil e outras partes do mundo, considerando a imbricada relação entre diferentes escalas geográficas, é certamente a mais importante contribuição que esse grupo de pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação de universidades e outras instituições públicas têm a compartilhar com a sociedade em geral.

Este é o quarto e-book do autor dedicado à resolução de problemas relativos a olimpíadas internacionais de Matemática. Nesta oportunidade são apresentadas outras vinte questões de Geometria Plana. O texto conta com 54 figuras que facilitam o acompanhamento das soluções, e muitos dos exercícios têm, como complementos, gráficos interativos no site do “Geogebra” e vídeos no “YouTube”. A obra discute assuntos como quadriláteros inscritíveis e circunscritíveis, potência de um ponto relativo a uma circunferência, eixo e centro radical, teoremas de Pitot e Napoleão, retas de Euler e Simson-Wallace, relação de Stewart, máximos e mínimos usando as desigualdades de Cauchy-Schwarz, triangular e das médias, incírculos e exincírculos, homotetia, trigonometria, pontos e quadriláteros notáveis, base média, semelhança e congruência de triângulos. Em comparação com outras soluções disponíveis, as apresentadas nos livros valem-se de argumentos menos rebuscados e um número menor de transições a serem preenchidas pelo leitor.