RCAAP Repository

Objetivou-se conhecer o itinerário dos pacientes atendidos na atenção primária e encaminhados para a endodontia no Centro de Especialidades Odontológicas (CEO) de Belo Horizonte, MG e o desfecho ocorrido com os dentes dos mesmos. Trata-se de um estudo transversal, cuja coleta de dados utilizou dois formulários: (1) sobre o tratamento endodôntico, preenchido pelos endodontistas, e (2) dados dos prontuários, sobre o tratamento restaurador, coletados pelos pesquisadores. Os resultados foram analisados por meio de frequência e percentis utilizando o programa SPSS 19.0. Foram finalizados 452 tratamentos endodônticos no período de maio a novembro de 2016. Os pacientes apresentaram mediana de 39 anos de idade, a maioria era do sexo feminino (69,7%) e apresentou guia de referência da atenção básica (96,2%). A maior parte dos tratamentos endodônticos realizados foi em pré-molares superiores (23,7%) seguidos de molares inferiores (22,3%), utilizando técnica mista (74,1%) e em única sessão (64,2%). O encaminhamento para o tratamento restaurador foi para o próprio CEO em 81,2% e para a Unidade Básica de Saúde (UBS) em 18,8% dos casos, e foi finalizado em 24,1% casos. Dos 452 tratamentos endodônticos finalizados, 109 (24,1%) tiveram seu tratamento restaurador finalizado (94 no CEO, 14 na UBS e 1 em consultório particular), 123 (27,2%) encontravam-se em tratamento (118 no CEO, 2 na UBS e 3 em consultório particular), e 220 (48,7%) não apresentavam informação sobre o tratamento restaurador até o período de finalização da coleta de dados. O tratamento restaurador seguiu a tendência mostrada pela referência, onde a maioria dos tratamentos finalizados e em andamento foi ou estava sendo executado no CEO (46,9%). Foi observado que a contrarreferência após o tratamento restaurador aconteceu em 58,7% dos 109 casos finalizados. O tempo de espera mediano para o paciente iniciar o tratamento endodôntico após a referência da UBS para a atenção secundária foi de 5 meses. Quando se considerou o tempo mediano para realização do tratamento endodôntico e para o encaminhamento para o tratamento restaurador este foi de 0 dia (no mesmo dia da sessão única do tratamento endodôntico). Após o encaminhamento para o tratamento restaurador o paciente esperou uma mediana de 57 dias para ser atendido, e este tratamento teve uma mediana de 17 dias de duração. É necessário um planejamento conjunto do tratamento odontológico que vise assegurar o desfecho da restauração dos dentes tratados endodonticamente e sua manutenção em função, cumprindo o princípio de integralidade.

Este trabalho apresenta um algoritmo distribuído para o problema de Verificação de Modelos com Fronteiras. O modelo proposto divide o problema a ser resolvido em um solucionador primário e variossecundários, com o objetivo de executar cada um em um computador diferente. Esta arquitetura permite explorar a simetria inerente do problema de Verificação de Modelos com Fronteiras devido ao fato deque cada transição do modelo ser semelhante as outras. Os resultadosobtidos demonstram que esta divisao de tarefas é eficiente e obtém ganhos significativos. No decorrer deste texto apresentamosexemplos em que obtivemos ganhos de até um ordem de magnitude no tempo de resposta e na utilização de memória.

Este estudo teve como objetivo buscar identificar os tipos de violência sofridos pelos profissionais das equipes de enfermagem e suas repercussões descritos na literatura científica nos últimos dez anos. Optou-se pelo método de revisão integrativa da literatura. Para busca dos estudos nas bases de dados Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Banco de Dados em Enfermagem (BDENF) e Scientific Eletronic Library Online (SciELO) indexadas à Biblioteca Virtual em Saúde BVS/Bireme foram utilizados os descritores DeCS violência e saúde do trabalhador. A amostra foi composta por cinco estudos que atendiam aos critérios de inclusão pré-estabelecidos. Para coleta dos dados dos estudos foi elaborado um instrumento de coleta contendo informações quanto aos objetivos, resultados, conclusões e/ou recomendações dos autores. Todos os estudos analisados fizeram menção à equipe de enfermagem, como o principal alvo da violência no trabalho na área da saúde. Foram identificadas categorias de violência relacionadas ao ambiente físico, equipe e clientela e organização do trabalho e as repercussões apresentadas, como estresse, desânimo, doenças psicossomáticas e a baixa auto-estima. Após análise dos estudos, torna-se imprescindível enfatizar a necessidade de que pesquisadores, órgãos públicos e profissionais, principalmente da área da saúde, possam ampliar as discussões sobre o tema violência nos espaços e nas relações de trabalho e buscar soluções para o enfrentamento desta situação.

Em continuidade ao trabalho apresentado pelo autor em 12/2005 com o título "AUDITORIA EM ORGANIZAÇÕES COM SIST EMA DE GESTÃO INTEGRADO em estudo de caso A EVOLUÇÃO DAS ORGANIZAÇÕES QUANTO À ADOÇÃO DE SISTEMAS DE GESTÃO INTEGRADAS ERP" que propunha responder se as empresas de auditoria externa estavam preparadas para a evolução das organizações quanto à adoção de ERP. A monografia agora apresentada faz uma avaliação das informações geradas pelo sistema ERP quanto ao seu papel nos processos operacionais e de tomada de decisão e observadas como fontes de estudos às empresas Alfa e Beta, melhores detalhadas na capítulo 6. Esta monografia apresenta aos leitores uma visão sobre o Enterprise Resource Planning (ERP) com foco nos profissionais da área, de tecnologia da informação, financeira e auditoria interna, em evidenciação, a qualidade das informações geradas pelo sistema ERP, bem como o auxí1io destas informações para a tarefa de tomada de decisão nos níveis tático e estratégico das organizações. Através de questões estruturadas e alinhadas para o alcance dos objetivos geral e específicos foi aplicado um questionário no pú1b1ico supra mencionado, onde as respostas foram tabuladas com p auxílio de um profissional especializado em implantação e implementação de ERP, o que possibilitou a mensuração das respostas em comparação ao padrão gerado pelo profissional especializado.

O objetivo desta pesquisa é avaliar o emprego da arquitetura corporativa (EA) no ambiente dos sistemas informatizados de gestão arquivística de documentos (SIGAD), de maneira geral, para as organizações. É papel de um SIGAD processar o conjunto de operações do ciclo de vida da gestão arquivística de documentos (GAD): produção, tramitação, uso, avaliação, arquivamento e destinação dedocumentos arquivísticos. Em decorrência da atual complexidade do cenário de negócios, aplicações e infraestrutura de tecnologia da informação (TI), recomenda-se a elaboração de uma EA para obter uma visão holística da organização e facilitar o raciocínio sobre as estruturas e os comportamentos dos sistemas. Utilizando a EA, soma-se o indispensável alinhamento estratégico da TI aos negócios. A fim de guiar esta pesquisa, adotou-se a metodologia design science (DS) e o método design science research (DSR). O paradigma DS é apropriado para orientar a condução de pesquisas científicas em informação, tecnologia, engenharia e gestão, embora ainda pouco utilizado na área da Ciência da Informação. Utilizando a DS e a DSR gera-se conhecimento no processo de concepção de artefatos, no caso desta pesquisa, os modelos concebidos de EA. Complementa-se esta escolha metodológica com a abordagem qualitativa, revisão bibliográfica, observação direta, coleta documental e entrevistas. Um diferencial neste trabalho foi a possibilidade de imersão dopesquisador no transcurso do projeto de pesquisa e desenvolvimento (P&D) da Companhia Energética de Minas Gerais (CEMIG). Este P&D nasceu na CEMIG em 2013, com prazo previsto de dois anos, para atender às necessidades de melhoria do processo conhecido como Gestão de Capa de Lote. Esta gestão realiza procedimentos e operações técnicas dos documentos contábeis da Companhia deforma integrada. Como resultados, após investigar os problemas da GAD, foram desenvolvidos, apresentados e discutidos os modelos da EA para o ambiente do SIGAD no cenário atual e no futuro desejado. Do ponto de vista teórico, foram apontadas as contribuições da EA para a GAD no projeto do P&D e de maneira geral para as organizações. Na abordagem prática, com o redesenho e as validações dos modelos, confirmou-se o maior alinhamento do SIGAD planejado e a estratégia de negócios da Companhia Energética.

O câncer de mama é a causa mais comum de morte por câncer em mulheres. Os mecanismos envolvidos no processo de metástase estão pouco elucidados, especialmente as alterações hemostáticas que ocorrem no desenvolvimento do câncer e que parecem estar associadas à gravidade da doença. O presente estudo teve como objetivo investigar em mulheres com câncer de mama, receptor hormonal negativo, em um período de dois anos, possíveis alterações hemostáticas e moleculares associando-as com marcadores de prognóstico já estabelecidos, em três momentos distintos: logo após o diagnóstico do câncer de mama, ao final do tratamento quimioterápico e aos dois anos após o diagnóstico da doença. Foram estudadas 33 pacientes com câncer de mama receptor hormonal negativo e um grupo controle com 63 mulheres sem história da doença. Como marcadores hemostáticos, foram avaliados os níveis plasmáticos de dímero-D e fator tissular. A pesquisa das freqüências de mutações/polimorfismos nos genes da metileno tetra hidro folato redutase (MTHFR), do receptor 4 do fator de crescimento de fibroblastos (FGFR4) e da hemocromatose (HFE) foram realizadas em busca de novos marcadores moleculares de interesse diagnóstico e/ou prognóstico para o câncer de mama. As variáveis de prognóstico como idade, triplo negativo, status linfonodal, HER2, p53, ki67, tamanho do tumor e grau de diferenciação foram analisados em função da presença ou não de metástases/óbito e em função dos níveis plasmáticos de dímero-D e de fator tissular. Os dados deste estudo analisados em conjunto, permitem inferir que o sistema hemostático está ativado em pacientes com câncer de mama ao diagnóstico, traduzido por níveis significativamente mais elevados do dímero-D e do fator tissular, confirmando relatos prévios da literatura sobre um estado de hipercoagulabilidade em pacientes com doenças malignas. No entanto, os níveis de dímero-D não foram capazes de funcionar como um marcador de prognóstico ao diagnóstico, todavia, foram capazes de refletir o agravamento da doença traduzida por iminente óbito. Além disso, a avaliação deste marcador não permitiu inferir sobre sobrevida livre de doença. As variáveis de prognóstico não se mostraram associadas ao desenvolvimento de metástasess/óbito e nem com os níveis dos marcadores hemostáticos, tais como dímero-D e fator tissular. A mutação H63D em homozigose no gene HFE apresentou associação com o câncer de mama, enquanto a mutação C677T no gene MTHFR apresentou associação com metástase/óbito, comprometimento de linfonodos e superexpressão de HER2 e Ki67. A presença do polimorfismo Gly388Arg no gene FGFR4, se apresentou associada à variável Ki67 e à maior probabilidade de risco de desenvolver metástase/óbito quando comparado às outras alterações genéticas. Os resultados promissores do dímero-D como um marcador de evolução da doença, bem como os resultados preliminares das análises moleculares, sinalizaram para a necessidade de estudos adicionais envolvendo uma contínua avaliação deste marcador hemostático e outras técnicas moleculares, em um maior número de mulheres com câncer de mama receptor hormonal negativo.

A doença de Chagas (DC) ainda constitui sério problema de saúde pública nos países onde é endêmica. O acometimento cardíaco determina o aparecimento de fenômenos tromboembólicos, arritmias e disfunção ventricular. Ademais, indivíduos chagásicos evoluem freqüentemente com dispnéia, intolerância ao esforço e conseqüente limitações ao exercício e às atividades de vida diária. Dessa forma, osobjetivos da presente tese foram avaliar, por meio do desenvolvimento de dois trabalhos distintos, possíveis associações entre fatores fisiopatológicos e aspectos relativos à capacidade e ao desempenho funcionais apresentados por indivíduos com DC. Avaliou-se, no primeiro estudo, a correlação entre níveis de peptídeo natriurético do tipo B (BNP), proteína quimiotática para monócitos/macrófagos -1 (MCP-1), fração de ejeção do ventrículo esquerdo (FEVE) e distância percorrida durante o Teste de Caminhada de Seis minutos (TC6). Observou-se que a distância caminhada durante o TC6 correlacionou-se negativamente com o aumento dos níveis plasmáticos de MCP-1 (r = - 0,358, p = 0,04) e BNP (r = -0,349, p = 0,04), bem como positivamente com a FEVE (r = 0,451, p = 0,004). Dessa forma, sugerese que o TC6 possa constituir instrumento auxiliar de avaliação dessa população. Por outro lado, no segundo trabalho, foi estudada a associação entre índices de variabilidade da freqüência cardíaca (VFC) e nível de atividade física, por meio do Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ) entre chagásicos e controles saudáveis. Foi observada correlação significativa dos dados no grupo controle, mas entre os chagásicos, nenhuma associação foi observada, sugerindo que a disautonomia, característica da DC, possa interferir na correlação entre nível de atividade e índices vagais de VFC.

Iniciamos com questões preliminares acerca do tratamento psicanalítico com bebês com risco de autismo. Qual estatuto de sujeito é possível para eles? Continuamos nos dedicando a aprofundar no conceito de pulsão abordado por Lacan (1964). Passamos às operações de alienação e separação. Trazemos o conceito de holófrase e sua incidência na primeira infância. Abordamos a primazia da pulsão invocante na constituição do sujeito e a música da fala. Trabalhamos a importância da suposição de sujeito na passagem do infante ao falasser. Trazemos os Indicadores de risco para o desenvolvimento infantil (IRDI). Fazemos referência à questão da estrutura do autismo. Trata-se de prevenção ou antecipação? Psicogênese ou organogênese? Fazemos breve referência ao transitivismo. Apontamos que chama a atenção a dor sentida pela família destas crianças, uma dor devastadora. Fazemos um percurso pelo conceito de devastação. Abordamos o conceito de gozo e sua implicação na constituição do sujeito. Propomos estar atuando de acordo com a chamada psicanálise ao avesso, que lida com a criança em posição de objeto e permite com que estas crianças se subjetivem. Trazemos três casos de crianças atendidas em psicanálise mãe-bebê com excelentes resultados que parecem apontar outras saídas estruturais para estes pacientes. Porém, trata-se de uma problematização, pois os pacientes encontram-se ainda em fase de estruturação

A leishmaniose visceral (LV) é uma zoonose de grande importância em Saúde Pública, especialmente em países em desenvolvimento, cujas medidas de prevenção e controle adotadas são muitas vezes controvérsias e ineficazes. O objetivo deste estudo foi avaliar a efetividade do uso de coleiras impregnadas com deltametrina a 4% na prevenção e controle da LV canina (LVC) no município de Juatuba, Minas Gerais, Brasil nos anos de 2014 e 2015. Foi realizado um estudo epidemiológico de intervenção do tipo ensaio comunitário em cães por meio da comparação de indicadores epidemiológicos para a ocorrência de LVC em duas áreas: com e sem intervenção, denominadas área experimental (AE) e área controle (AC). Em ambas as áreas realizou-se coleta sanguínea para exame de LVC, sendo que os cães da AE receberam também coleiras impregnadas com deltametrina a 4%. Os exames sorológicos realizados foram o teste rápido (TR-DPP) como triagem e imunoenzimático (ELISA) como confirmatório, como preconizado pelo Ministério da Saúde do Brasil. Após intervalo de seis meses realizou-se novamente exame nos animais para determinar a incidência pessoa-tempo da LVC, o risco relativo, e a efetividade da ação proposta. Na primeira coleta foram examinados 1020 cães oriundos da AE e 589 cães da AC. A prevalência encontrada foi de 4,41% (IC95% 3,27-5,91) na AE, e 7,13% (IC95% 5,25-9,59) na AC. A odds de infecção encontrada, 1,6636 (IC95% 1,08- 2,57; p = 0,027), indicou que a chance de um cão se infectar com a doença na AC era naturalmente maior do que na AE. Na segunda coleta foram examinados 454 cães da AE e 292 cães da AC. No cálculo da incidência corrigida para as perdas no meio do período, encontrou-se 3,51% (IC95% 1,30-7,48) na AE e 5,82% (IC95% 3,43-9,16) na AC. Devido à diferença encontrada na odds de infecção, foi realizada uma parametrização do número de casos incidentes da AC, com manutenção de 11,81% (CI95% 7,03-18,23) de incidência (17 casos). A diferença entre as incidências calculadas para as áreas se mostrou estatisticamente significante (p=0,009). O cálculo do risco relativo apresentou um valor de 0,2972 (IC95% 0,1204-0,7339; p=0,009), e a efetividade do encoleiramento foi estimada em 70,27%. Nessa etapa do trabalho, observou-se que um elevado percentual de cães 40,96% (186/454) não estava portando a coleira no momento da visita. No entanto, apesar da perda, o encoleiramento protegeu 3,36 vezes mais os cães da AE de se tornarem soropositivos para LVC. A partir dos resultados obtidos, pode-se concluir que o uso da coleira repelente é uma alternativa a ser considerada no combate à LVC.

Com a utilização de dois lemas é apresentado, neste trabalho, uma demonstração elementar do Teorema de Arzelá. Para embasar esse processo, foi desenvolvido, preliminarmente, o conceito de Congruência Pontual (Simples) e Congruência Uniforme de sequências de funções, apresentando definições e resultados referentes a continuidade, derivabilidade e integrabilidade de tais sequências.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

O processo de nomeação de um lugar vai muito além da sua marca na língua, ele carrega o conhecimento histórico, social, geográfico, cultural, econômico e político de uma região e de uma comunidade. A Toponímia, definida como estudo dos nomes de lugares, não se restringe aos aspectos linguísticos, mas considera os pontos históricos da sua origem; leva em consideração também o fato da denominação dos lugares ser um processo político-cultural que merece uma abordagem além do nome atribuído a uma localidade. Este trabalho tem como objeto de estudo os antropotopônimos urbanos da cidade de Bom Despacho, localizada no centro-oeste de Minas Gerais. Parte integrante do Atlas Toponímico de Minas Gerais ATEMIG, este estudo seguiu os referencias teórico-metodológicos propostos por DICK e SEABRA para a investigação onomástica a que nos propomos. A pesquisa teve como objetivo geral realizar uma análise linguística, com ênfase na investigação de denominações antropotoponímicas de logradouros (ruas, avenidas, becos e praças) no perímetro urbano de Bom Despacho, através da catalogação e reconhecimento desses nomes. O corpus, fruto da pesquisa documental e de campo, é constituído por 398 antropotopônimos utilizados para nomear acidentes geográficos. Para a coleta dos dados foram utilizados: leis, mapas, catálogos telefônicos, ferramenta Google Maps, visita aos logradouros e entrevistas com moradores da localidade. Os nomes, após ser averiguada sua existência, foram catalogados e classificados em uma tabela lexicográfica organizada especificamente para esse estudo. Na tabela, foram discriminadas informações relativas ao tipo de acidente, localização (bairro), taxionomia, método de identificação do logradouro e característica da personalidade homenageada. A análise dos dados reflete o contexto histórico-cultural-econômico da cidade de Bom Despacho, que indicou uma comunidade tradicional e conservadora. Através dos nomes de logradouros públicos, foi possível traçar um perfil da comunidade estudada, que se apresentou como patriarcal, valorizadora de indivíduos com bom status social e personalidades públicas e religiosas, além de outros elementos. Constatamos que a motivação toponímica da sociedade bom-despachense está ligada a títulos de pessoas influentes como militares, políticos, médicos e religiosos. Os dados ratificam a importância do estudo da Toponímia urbana como um instrumento de resgate da memória de um povo perpetuada por meio dos nomes de ruas.

Nesta tese, pretendo investigar como a dualidade formação geral / formação técnica em Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia se manifesta em um ambiente de aprendizagem de modelagem matemática. Meu incômodo com o dualismo predominante na educação profissionalizante nas escolas em que atuei foi o ponto de partida desta investigação. Busquei por uma maior compreensão dos aspectos envolvidos nessa questão, fazendo um resgate histórico da trajetória do ensino profissionalizante no Brasil, discutindo as influências, os interesses e as consequências de diversas fases, desde a criação das Escolas de Aprendizes Artífices até os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Apoiei-me na noção de escola unitária de Antônio Gramsci para me posicionar perante uma escola dualista e seus aspectos antidemocráticos e segregadores. Também me orientei em princípios educacionais de John Dewey, especialmente no que tange à importância de se adotarem temas e métodos de ensino que privilegiem a integração entre o agir e o pensar. No âmbito da Educação Matemática, elaborei um ambiente de aprendizagem de modelagem matemática orientado pelos preceitos da Educação Matemática Crítica, segundo Ole Skovsmose, como contexto para disparar discussões sobre a questão da dualidade no contexto de uma prática pedagógica desenvolvida em uma sala de aula de Matemática de um Instituto Federal. Os dados coletados a partir dessa pesquisa de campo, capturados em gravações de áudio, vídeo, relatórios escritos e entrevistas, foram analisados segundo uma abordagem qualitativa, buscando, nas ações e diálogos dos sujeitos, elementos que contribuíram para uma significação (ou uma ressignificação) da dualidade quando participam de um ambiente de modelagem na perspectiva crítica. Alguns dos aspectos da dualidade se apresentam de maneira peculiar nesse ambiente de aprendizagem, que é analisado em termos dos diálogos e ações dos estudantes, utilizando os atos dialógicos de Helle Alrø e Ole Skovsmose. Desenvolvo o entendimento de que a modelagem matemática coloca luz na questão da dualidade, que se manifesta em diferentes formas nas ações e diálogos dos sujeitos pesquisados. Foi possível perceber que o ambiente de aprendizagem oportuniza manifestações dos alunos que não parecem usuais nas aulas tradicionais. As comunicações foram ressignificadas pelo uso da tecnologia, pela dinâmica de investigação e pelos conteúdos de estudo por parte dos estudantes, trazendo à tona que a dualidade parece enraizada tanto nas práticas escolares quanto em relações sociais nas quais os estudantes estão envolvidos.

Essa pesquisa parte da seguinte indagação: de que modo a articulação dos aspectos delineadores da lógica de comunicação observável na circulação de músicas na ecologia midiática de streaming revela especificidades da mediação híbrida nesse cenário? Para responder a essa questão, adota-se a noção peirceana de semiose, cujo fundamento é a relação triádica entre signo, objeto e interpretante, para compreender as dinâmicas de determinação e de representação que conformam o aprimoramento lógico da mediação na empiria investigada. Buscou-se associar as noções de affordances (sob domínio da operação semiótica de determinação) e de Selves (sob domínio da operação semiótica de representação) como instâncias conceituais para observar as mediações híbridas na ecologia investigada. Com base em pesquisa exploratória, realizada entre março e setembro de 2012, identificou-se padrão normativo de mediação híbrida nessa ecologia, conformado a partir dos seguintes aspectos: streaming, recomendação, compartilhamento e arquitetura multiplataforma. Tais aspectos foram investigados pela perspectiva conceitual das affordances, buscando evidenciar de que modo se especificavam em cada ambiente midiático, conforme o viés semiótico dos Selves. A observação sistemática foi dividida em duas fases: julho de 2013 a julho de 2014; agosto de 2014 a julho de 2015. As duas etapas, baseadas em procedimentos semelhantes de coleta e análise de dados, permitiram refinar o corpus de análise, composto, em sua configuração definitiva, por Pandora, LastFM, Deezer, Spotify e Google Play Music. A ecologia midiática investigada baseia-se em padrão normativo derivado da hibridização das funções de seus ambientes pioneiros, Pandora e LastFM. As especificidades das mediações híbridas aparecem vinculadas às gradações sígnicas relacionadas aos processos de recomendação nos ambientes investigados, os quais variam conforme os aspectos de familiaridade (experiência colateral) observados nos agenciamentos sociotécnicos pela perspectiva pragmática da agência sígnica. À medida que são criados signos por experiências colaterais em agenciamentos sociotécnicas variados, novas relações musicais são personificadas nas interfaces dos sistemas. A diversificação dos processos de recomendação favorece a serendipidade ao associar gradações sígnicas pela combinação de ações humanas e algorítmicas. Foram identificadas diferentes gradações sígnicas nas redes de mediações híbridas da ecologia de streaming: 1) entre instâncias humanas de editores e instâncias algorítmicas, 2) entre instâncias humanas relacionadas a outros usuários do ambiente e instâncias algorítmicas, e 3) entre instâncias humanas relacionadas ao usuário do ambiente no agenciamento com a instância algorítmica. A observação relacional e diacrônica dessas diferentes gradações sígnicas da mediação híbrida revelam a perspectiva de aprimoramento lógico da ecologia midiática de streaming de músicas, que se desenvolve conforme as especificidades da recomendação observada em cada ambiente, averiguadas pela perspectiva conceitual da noção semiótica de Self (domínio da representação sígnica) em referência ao padrão normativo identificado em affordances distribuídas (domínio da determinação sígnica).

O presente trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa, com abordagem fenomenológica à luz de algumas concepções do filósofo Martin Heidegger. Teve como objetivo compreender a percepção dos adolescentes sobre suas participações em grupos operativos realizados na Escola Estadual Professora Izabel Motta em Diamantina/MG. O estudo foi realizado com adolescentes participantes do grupo operativo que acontecia nessa escola, coordenados por acadêmicos, sob a responsabilidade do docente responsável pela Disciplina Enfermagem na Saúde da Criança e do Adolescente, do Curso de Enfermagem, da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. Os dados foram colhidos no período de outubro a dezembro de 2006, por meio de uma entrevista aberta individual quando os adolescentes que aceitaram participar do estudo responderam a questão norteadora: Conta pra mim, o que significa para você participar do grupo de adolescente aqui na escola?. Através do critério de repetição das falas, chegou-se a nove entrevistados, sendo seus discursos analisados de acordo com os passos da análisecompreensiva, sugerida por Martins e Bicudo (1989), permitindo assim construir treze unidades temáticas que confluíram para três categorias: Aprendendo e ensinando a ser adolescentes com os outros, Um caminho certo rumo a idade adulta e Reconhecendo riscos à saúde naadolescência. Para o jovem participante, o grupo operativo foi importante por ser um espaço para aprender e ensinar questões da adolescência com outros coetâneos e também com outros mais velhos, procurando um bom caminho que leve a uma vida melhor e mais saudável no futuro. A troca de experiências entre os integrantes no grupo possibilitou que eles se percebessem não só como iguais, duvidosos e incapazes mas também como diferentes, sábios e capazes. Essaambivalência aumenta o senso de pertencimento ao grupo e a necessidade de atentar-se ainda mais para o cuidado com a própria vida. Os adolescentes perceberam que a metodologia participativa utilizada nos grupos facilitou o aprendizado de forma interessante e criativa, permitindo posicionar-se, ouvir e falar do seu intra-mundo juvenil. O desocultamento do fenômeno indica uma revisão indispensável quanto ao sentido das atividades educativas destinadas aos adolescentes. Muito mais que apenas informar, essas atividades precisam ser construídas, elaboradas com a participação efetiva daqueles a quem se destina: os adolescentes.

O objetivo desta revisão integrativa foi descrever as práticas de atividade física para idosos em Instituições de Longa Permanência. A partir da base de dados BVS, os descritores utilizados para a busca foram Atividade Física, Instituição de Longa Permanência e Idoso. Foram encontrados 47 artigos e apenas 7 atenderam os critérios de inclusão. Foram observadas as seguintes atividades nas instituições investigadas: atividades de lazer (trabalhos manuais, sócio-recreativas); atividades físicas em geral (caminhar, ginástica, dança, número de passos, aquecimento e alongamento), atividades básicas e instrumentais de vida diária, e jardinagem. Apenas dois artigos mencionaram os profissionais responsáveis pelo desenvolvimento das atividades. Nota-se na literatura cientifica uma escassez de estudos que esclarecem como são orientadas e desenvolvidas as prática de atividades físicas em instituições de longa permanência.

Diante dos riscos sociais como gravidez, uso de drogas, mortalidade por causas violentas, exposição às doenças sexualmente transmissíveis e a percepção da necessidade de intervir sobre estes problemas, o trabalho trata de uma proposta de intervenção multidisciplinar e intersetorial para adolescentes da área de abrangência do Centro de Saúde São Paulo, Belo Horizonte-MG, a partir de uma revisão bibliográfica para compreensão deste período da vida, e das possibilidades de ações de promoção da saúde para os adolescentes. Foram considerados os pontos relacionados à auto-estima, protagonismo juvenil, apoio aos pais e a participação da comunidade nas ações propostas.

Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de ensino por investigação, ofertada no 7º ano do ensino fundamental, abordando o tema central animais invertebrados. Particularmente na área biológica, muitas vezes os estudantes não valorizam os contextos apresentados na disciplina de biologia. Esse fato pode ter como possíveis causas a preocupação que é dada na memorização de nomes científicos e a forma desarticulada e fragmentada que a informação é transmitida pelo professor e pelos livros didáticos. Especificamente, o tema animais invertebrados é visto como um tema chato, principalmente quando se trabalham com grupos mais antigos como esponjas e corais, grupos em que os exemplos estudados muitas vezes estão longe do alcance dos alunos, ficando totalmente descontextualizado. Isso gera, no estudante, um descaso com o tema e posteriormente com o ambiente. Diante desse fato foi desenvolvida uma proposta que permita aumentar o interesse dos alunos, dando-lhes autonomia para construir sua própria aprendizagem, respeitando as características individuais de cada um. Assim, o professor é colocado como mediador do conhecimento e não como personagem principal. Isso pode acontecer a partir de atividades que promovam a interação entre os alunos, o estímulo para o pensar e para o refletir, a capacidade de argumentar, questionar e formular hipóteses. Desse modo, com uma aula dividida em três etapas, na sala de aula e no campo, pode-se observar o desempenho de alunos e professor no processo de construção da aprendizagem; quais fatores interferem positiva e negativamente e de que modo esses últimos podem ser minimizados ou mesmo eliminados

Os objetivos deste estudo foram verificar a associação entre o relato de experiência odontológica negativa na infância e o alto medo odontológico entre universitários da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Brasil e avaliar a influência do conhecimento em saúde bucal no medo odontológico entre universitários de odontologia, após cinco anos de curso. Este estudo será apresentado em formato de dois artigos científicos. O primeiro apresenta um estudo caso-controle aninhado a um estudo transversal, cujos participantes eram universitários de odontologia, psicologia e matemática. O segundo artigo descreve um estudo longitudinal de cinco anos, realizado entre universitários de odontologia. Este estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da UFMG (COEP/UFMG) protocolo (# 0201.0.203.000-10). Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram o Dental Fear Survey (DFS) e um questionário autorrelatado sobre experiência odontológica. A variável dependente em ambos os artigos foi o medo odontológico. No primeiro artigo, os universitários foram alocados em dois grupos: alto medo e baixo medo odontológico, pareados por gênero, curso de graduação e condição sociodemográfica (1 caso: 4 controles). O grupo caso incluiu universitários com alto medo (n=65) e o grupo controle incluiu aqueles com baixo medo (n=260), definidos pela análise de cluster. O segundo artigo incluiu 48 universitários de odontologia da UFMG que responderam os mesmos instrumentos quando iniciaram o curso, em 2010 e no final do curso, em 2015. No primeiro artigo a análise estatística incluiu análise descritiva, bivariada e regressão logística multivariada condicional com nível de significância de 5%. No segundo artigo foram utilizados os testes de Wilcoxon e Qui-quadrado de McNemar com nível de significância de 5%. O estudo caso-controle demonstrou que os estudantes com maior chance de apresentar alto medo odontológico relataram experiência odontológica negativa nainfância (OR= 2,97; 95% IC: 1,44 - 6,14), experiência de dor de dente nos últimos 12 meses (OR=11,31; 95% IC: 4,79 - 26,68), incômodo durante o tratamento odontológico (OR=5,36; 95% IC: 2,53 - 11,36) e autoavaliação da saúde bucal ruim (OR=3,62; 95% IC: 1,61-8,11). Os resultados do estudo longitudinal mostraram que houve redução de visitas/ano ao dentista dos estudantes de odontologia, ao finalizarem o curso (p=0,012). As médias dos escores totais do DFS foram semelhantes nas duas ocasiões: no início do curso (31,7 ± 9,3) e no final do curso de odontologia (29,6 ± 6,6) (p=0,318). Universitários no final do curso de odontologia apresentaram menores escores médios em relação ao fator estrutural do DFS medo de situações e estímulos específicos do tratamento dentário (12,3 ± 3,5) do que quando iniciaram o curso (14,0 ± 5,4) (p=0,042). Concluiu-se que experiências odontológicas negativas na infância influenciaram o alto medo odontológico entre os universitários, mesmo na presença de outros fatores. O percurso curricular no curso de odontologia diminuiu o medo de estímulos específicos do tratamento odontológico, mas não contribuiu para a redução dos níveis de medo odontológico de maneira geral. As faculdades de odontologia devem enfatizar temas do comportamento humano para a compreensão do medo odontológico.