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 Tuberculosis is one of the greatest health problems for wild animals kept in captivity. Non-human primates are the most commonly affected animals and much of the occurrences involves zoonotic transmission. The disease implies in great economic losses and stigmatization of the institution due to the complexities of its control. While in the countries of North America and Europe tuberculosis is treated as a priority, with countrywide strategies defined by law, in Brazil there is an almost complete omission regarding the disease, which leads to the emergence of local and unconnected strategies developed by the institutions keeping animals in captivity. Thus, this book tackles this issue from the perspective of preventive veterinary medicine, with emphasis on animal populations. Discusses since the historic aspects until the surveillance systems, with details of the etiology, epidemiology, pathogenesis, clinical signs, diagnosis and Brazilian legislation, aiming to draw attention to the problem and inspire initiatives to address it in our country.  

O governo brasileiro vêm promovendo através de suas instituições uma série de medidas para a promoção do acesso ao conhecimento. Alguns exemplos são as iniciativas do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) de promoção do “acesso aberto” ou “livre” à produção científica; o Portal Domínio Público do Ministério da Educação (MEC) que disponibiliza textos em domínio público, além de teses acadêmicas; a política da Coordenadoria de Aperfeiçoamento do Ensino Superior (CAPES) de tornar disponível na Internet todas as novas teses e dissertações brasileiras; e o incentivo ao uso de “licenças livres” em diversos tipos de conteúdos fomentados pelo Ministério da Cultura (MinC). No entanto, tais medidas são ainda pontuais dadas as potencialidades do escopo da ação governamental. Elas são resultado muito mais de esforços isolados de agências públicas do que fruto de uma política nacional articulada. O potencial para a promoção do acesso à informação e ao conhecimento é muito grande se considerada a possibilidade de estender tais políticas a todos ministérios e secretárias de governos e suas agências, assim como nas administrações estaduais e municipais.Pesquisas, estudos, relatórios técnicos, dados primários em áreas diversas como a ambiental e a aeroespacial são apenas alguns exemplos de informação que poderiam ser disponibilizadas ao público sem as restrições do licenciamento tradicional de direitos autorais.

The Brazilian government has been promoting, through its institutions, a series of measures to grant the access to knowledge. Some examples are the initiatives from the Brazilian Institute of Science and Technology Information (IBICT) in promoting the “open” or “free access” to cientific production; the Public Domain Portal from the Ministry of Education (MEC) which offers texts in public domain, as well as academic theses; the policy from the Coordination for Higher Education Improvement (CAPES), making available through the internet all new Brazilian theses and ssertations; and the incentive to the use of “free licenses” in several content types fostered by the Ministry of Culture (MinC). However, such measures are still marginal given the potential of the government actions scope. They are much more the result of isolated efforts from public agencies than the fruit of an articulated national policy. The potential of promoting access to information and knowledge is huge if considering the possibility of extending such policies to all ministries and government secretaries and agencies, as well as to state and municipal dministrations. Research, studies, technical reports, primary data in several areas such as environmental and aero-spatial, are only a few examples of information which could be made available to the public without the restrictions of traditional copyright licensing.

El gobierno brasileño viene fomentando a través de sus instituciones una serie de medidas para la promoción del acceso al conocimiento. Algunos ejemplos son las iniciativas del Instituto Brasileño de Información en Ciencia y Tecnología (IBICT) de promoción del “acceso abierto” o “libre” a la producción científica; el Portal Dominio Público del Ministerio de Educación (MEC) que coloca a disposición textos en dominio público, además de tesis académicas; la política de la Coordinaduría de Perfeccionamiento de Enseñanza Superior (CAPES) de tornar disponibles en la Internet todas las nuevas tesis y disertaciones brasileñas; y el incentivo al uso de “licencias libres” en diversos tipos de contenidos fomentados por el Ministerio de Cultura (MinC).Sin embargo, tales medidas todavía son puntuales dadas las potencialidades del objetivo de la acción gubernamental. Ellas son mucho más el resultado de esfuerzos aislados de agencias públicas que fruto de una política nacional articulada. El potencial para la promoción de acceso a la información y al conocimiento es muy grande considerando la posibilidad de extender tales políticas a todos los ministerios y secretarías de gobierno y sus agencias, así como a las administraciones estaduales y municipales. Investigaciones, estudios, informes técnicos, datos primarios en áreas diversas como la ambiental y la aeroespacial son apenas algunos ejemplos de información que podrían ser colocados a disposición del público sin las restricciones del licenciamiento tradicional de los derechos de autor.

Este livro poderá ser dividido em duas partes, uma representada pelos temas mais intrínsecos aos reservatórios e, em alguns deles incluindo a apresentação de resultados, enquanto que a segunda parte possui capítulos que versam sobre questões mais abrangentes, teóricas, opinativas ou aplicadas, mais voltadas à bacia hidrográfica e ao entorno do reservatório. Este livro é uma tentativa de integrar os conhecimentos no intuito de mostrar a necessidade de estudos multi e interdisciplinares, quando o objetivo é conhecer a bacia hidrográfica e seus impactos e apresentar soluções aos problemas relacionados à qualidade das águas dos reservatórios.

Devido à diversidade das pesquisas e crescente necessidade de comunicação com a sociedade, o IFSC decidiu há alguns anos divulgar suas atividades de pesquisa e extensão. O Capítulo II traz opiniões de docentes do IFSC sobre os desafios da física para o século XXI, enquanto o Capítulo III aborda a integração de diferentes áreas de pesquisa que propiciou a formação de redes de pesquisa, centros de pesquisa e inovação, institutos nacionais de tecnologia e núcleos de apoio à pesquisa, liderados por docentes do IFSC. Nos capítulos IV a X aparecem as matérias e reportagens divididas em grandes áreas, iniciando-se com pesquisas em física fundamental, de cunho teórico ou experimental, no capítulo IV. Os temas de materiais e nanotecnologia, e energia e meio ambiente são tratados nos Capítulos V e VI, respectivamente. As pesquisas e contribuições relacionadas a outras duas grandes áreas para as quais o IFSC oferece cursos de graduação e programas de pós-graduação são comentadas nos Capítulos VII e VIII. Estes capítulos são dedicados, respectivamente, à física computacional e às ciências físicas e biomoleculares. O Capítulo IX traz matérias sobre aplicações de metodologias da física em saúde, e as contribuições do IFSC em inovação tecnológica aparecem no Capítulo X. O livro é encerrado com comentários finais no Capítulo XI, em que se faz uma reflexão sucinta sobre a cobertura das pesquisas no IFSC pelo setor de comunicação.

Mapeamento das atividades dos egressos do IFSC/USP que atuam fora da academia, no intuito de identificar as necessidades de aperfeiçoamento à preparação dos seus atuais alunos, no âmbito dos nossos cursos de graduação e pós-graduação, para essas importantes perspectivas de trabalho, contando também com o apoio de outras Unidades da USP, parceiras deste importante projeto.

Este livro conta um pouco de tudo que ocorreu nesse lapso de tempo. É mais que um simples gesto comemorativo. É um verdadeiro documento que registra, no tempo de um lustro, uma história de sucesso e de conquistas. Foi preparado a partir dos muitos registros históricos primeiramente levantados e redigidos pelo Prof. Dr. Paulo Amarante de Araújo, Diretor da FOB entre 1974 e 1978 e Presidente da Comissão, para elaboração dolivro dos 50 anos.

Este “Manual de Cuidados e Procedimentos com Animais de Laboratório” é iniciativa do Biotério de Produção e Experimentação da Faculdade de Ciências Farmacêuticas e Instituto de Química da Universidade de São Paulo. Os sete capítulos deste Manual tratam de temas centrais envolvidos na organização e manutenção de um biotério para criação e experimentação animal de padrão internacional. 

Revela ao público a diversa e abundante fauna silvestre do Campus “Luiz de Queiroz”. São mais de 260 espécies de mamíferos, aves, répteis e anfíbios (veja tabela abaixo), das quais a capivara, o sagui, a seriema, o cágado-de-barbicha e a onça-parda são apenas alguns dos exemplos mais emblemáticos. Com figuras e texto simples e acessível tanto aos alunos da ESALQ quanto ao público em geral, apresentamos os principais ícones da fauna silvestre do campus, com destaque para seus impactos materiais e psicológicos. Além disso, abordamos a maneira como o tema da fauna silvestre é tratado na ESALQ nos âmbitos da pesquisa, do ensino e da gestão socioambiental do campus.

O estudo da Morfologia Vegetal abrange a descrição das formas e estruturas dos órgãos constituintes das plantas, oferecendo subsídios para melhor compreender as estratégias adaptativas das mais variadas espécies e seus diferentes habitats.

Este segundo volume da Coleção Botânica descreve outra estrutura vegetativa, o caule, órgão que permite a comunicação entre os sistemas: radicular e foliar, responsável por sustentar a copa constituída pelos ramos e folhas. Os caules, geralmente são aéreos e luz. Seu crescimento é oposto à força da gravidade, e em função disso, são caracterizados como órgãos que apresentam geotropismo negativo.

Os capítulos podem ser lidos de forma independente. O primeiro é introdutório, focalizando a interação genótipo por ambiente e o enfoque estatístico, apresentando o modelo AMMI, o gráfico Biplot e validação cruzada. O capítulo 2 cobre a distribuição empírica dos autovalores da matriz de interação, utilizando reamostragem bootstrap. O capítulo 3 discute a divergência genética utilizando reamostragem bootstrap e análise de agrupamento. O capítulo 4 trás e aplica um método de correção de autovalores viesados e mostra a eficiência da correção. O capítulo 5 apresenta um teste para confirmar a contribuição de genótipos e ambientes para a interação. O capítulo 6 trata da imputação simples e múltipla para observações ausentes na matriz de interação. O capítulo 7 trás os modelos AMMI bivariados utilizando a análise de procrustes. O capítulo 8 cobre o modelo AMMI no estudo da interação entre QTL e ambiente. O capítulo 9 contém a generalização dos modelos AMMI para três fatores com uso dos modelos PARAFAC e TUCKER, gráficos Joint plot e Triplot. Salientamos que os resultados apresentados aqui foram obtidos pelos autores e portanto, a notação algébrica pode não seguir o mesmo padrão em cada capítulo.

O Centro de Educação Física, Esportes e Recreação (CEFER) é uma instituição existente há mais de 40 anos no campus da USP de Ribeirão Preto, que vem, desde então, desenvolvendo um relevante trabalho no que diz respeito a práticas para a promoção da saúde e bem-estar. Trata-se de um centro de congregação para a comunidade uspiana, uma vez que se situa no cerne do campus, de modo a ligar as demais unidades (Faculdades, Escolas e Departamentos) que estão dispostas como ilhas,espalhadas em seu entorno. Além de promover a integração entre alunos de diferentes cursos, funcionários e professores, o CEFER também atua junto à comunidade externa, o que amplia ainda mais o seu papel como meio de integração e troca de conhecimentos e experiências.Este livro nasce juntamente com o intuito de coroar o Centro, que é exemplo de boas práticas em Educação Física e Esportes, de modo a tornar explícitas ações e condutas profissionais que deram certo. As informações contidas aqui sobre as boas práticas em Educação Física se configuram como uma história oral baseada nos relatos de educadores e funcionários do CEFER sobre suas vivências profissionais.  

A expressão “comunicação pública” tem três possíveis definições,que envolvem pontos de vista distintos: o da origem da formulação das mensagens e sua emissão – neste caso, exclusivamente o Estado; o da finalidade – aqui, principalmente as organizações do terceiro setor e o do objeto que, quando é o interesse geral, pode ter origem no Estado, no Mercado e no Terceiro Setor. Essa classificação de Paolo Mancini (2008) abre um horizonte teórico abrangente para a comunicação pública, permitindo centenas de derivações que vão das ações organizacionais privadas às decisões do poder estatal constituído. Aqui, o leque de possibilidades avança, também, nos três poderes estabelecidos na Constituição Federal brasileira de 1988 – Executivo, Legislativo, Judiciário – e nos três níveis desses poderes: Federal, Estadual e Municipal. A Carta Magna vigente no Brasil estabelece atribuições específicas a cada um dos níveis, algumas exclusivas, outras sobrepostas, mas não deixam dúvidas a respeito dos direitos fundamentais, individuais e sociais e de suas garantias – entre elas, a comunicação pública, a ser exercida por poderes federais ou locais. Na prática, o ambiente local é o mais próximo e palpável pelas pessoas. A rua de casa, o posto de saúde, o mercado municipal, o ônibus dos destinos diários: tudo é parte do dia a dia, da intimidade de todos nós. Se qualquer aspecto da vida local falhar, inviabiliza toda a nossa rotina ou parte dela; acarreta, no final das contas, desrespeito a um ou mais direitos. Nesse contexto, qual seria o papel da comunicação governamental? A resposta a essa questão gera as reflexões apresentadas nos artigos dessa obra, cujos autores buscaram realidades próximas ao seu próprio cotidiano para encaixar os conceitos da comunicação pública governamental.

As lembranças de uma competição no Colégio ou mesmo de uma partida do clube do coração são algumas das histórias contadas pelos alunos da turma da disciplina de CJE 0634 – Jornalismo Esportivo: a pauta além do futebol, que é oferecida no curso de Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo, da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da Universidade de São Paulo (USP). A crônica é o primeiro exercício destinado ao aprendizado dos princípios e das técnicas do jornalismo esportivo.

O livro arte-corpo_tecnologia, organizado por Monica Tavares,Juliana Henno,Helena Damélio, Alessandra Bochio e Aline Antunes, leva o leitor a apreciar pensamentos que discutem variadas questões, como o corpo no universo da ciência e da tecnologia; o corpo no ambiente do ciberespaço e o corpo como agente de mediação.

Manual de normas de catalogação de partituras que explica a coleta das informações, padronização e registro nos campos de uma base de dados.Trata, também, do arranjo físico, conservação e recuperação da informação.

Este manual foi elaborado com o objetivo de divulga para o público interessado a experiência acumulada pela Biblioteca da Escola de Comunicações e Artes da USP (ECA/USP) no tratamento da informação em acervos de imagens em movimento. Sua origem é o manual interno da seção responsável pelo tratamento dos documentos audiovisuais da Biblioteca, cujas soluções aqui são apresentadas de forma a serem compreendidas por qualquer bibliotecário que esteja em busca de informações sobre o assunto. Foram eliminados os detalhes de carater administrativo que só tem sentido na instituição de origem. Para enriquecer o trabalho com reflexões que ultrapassam a rotina local de trabalho, foram acrescentadas comparações da metodologia da ECA com padrões internacionais.

Este livro foi organizado com a finalidade de apoiar a reflexão sobre as práticas de saúde no SUS. O capítulo 1 revisita a historicidade dos conceitos de causalidade do adoecimento, apresentando as teorias explicativas sobre os fenômenos de saúde e doença, até a contribuição da teoria da determinação social do processo saúde-­doença para a Saúde Coletiva. O capítulo 2 apresenta o contexto histórico em que é formulado o ideário da promoção da saúde e sua operacionalização em diversos sistemas de saúde. O capítulo 3 enfoca as políticas e o sistema de saúde, considerando a evolução político-­social e econômica da sociedade brasileira. Finalmente, na conclusão, são feitas algumas considerações com relação à Estratégia Saúde da Família, proposta de reorganização do modelo assistencial brasileiro para a implementação da atenção primária em saúde (APS).