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Este relatório foi efetuado no Levante Unión Deportiva, clube de futebol com estrutura profissional, nas equipas de sub-19 Internacional e sub-14 durante a temporada 2015/2016. O propósito principal na execução deste relatório é detalhar pormenorizadamente as atividades realizadas, assim como a metodologia implementada relacionada com a análise, planeamento e operacionalização do treino desportivo.

Para a elaboração deste relatório crítico é pedido ao estudante estagiário que faça uma reflexão crítica de toda a sua prática enquanto professor, numa dada escola ao longo de todo o ano letivo, percebendo assim quais os erros que cometeu e desta forma poder corrigi-los para o seu futuro. 

O relatório crítico corresponde à reflexão sobre a Prática de Ensino Supervisionada, decorrida na escola Secundária da Maia, ficando a sua orientação a cargo do professor cooperante Álvaro Silva e da supervisora pedagógica, a Professora Doutora Susana Póvoas. Assim sendo, a elaboração deste documento assenta na reflexão efetuada no meu Projeto de Trabalho Individual (PTI), onde perspetivei e delineei um conjunto de experiências entendidas como necessárias para a minha formação académica.

A Natação Pura Desportiva é um desporto individual, cíclico e fechado, onde o nadador compete num espaço delimitado, sem interferência do adversário. Um fator que distingue esta modalidade de outras tantas é o facto de esta ser praticada num meio diferente, dentro de água, onde existe uma ação dos membros superiores e inferiores.

Este documento tem como principal função expor métodos de trabalho como técnicas e intervenções utilizadas, tendo em conta a avaliação e a observação efetuada.

O estágio foi orientado no sentido de observar todo o trabalho, procedimentos e métodos utilizados pelos professores que desempenham funções na CMVNG em particular aqueles que trabalham na piscina municipal Aurora Cunha.

O estágio foi realizado no Varzim Sport Clube, na equipa B, que disputou o Campeonato Nacional de Seniores (atualmente denominado Campeonato Portugal Prio) e teve o intuito de vivenciar o processo de treino, competição, vivências diárias, assim como as relações existentes entre treinadores-jogadores e vice-versa.

O Relatório Crítico de Estágio divide- se em quatro áreas: 1) Organização e Gestão do Ensino e de Aprendizagem, que por sua vez engloba a conceção, o planeamento, a realização e avaliação do ensino; 2) Participação na escola; 3) Relação com a comunidade 4) Desenvolvimento profissional.

O estágio tem como principal objetivo a aplicação e articulação dos conhecimentos, procedentes da licenciatura e do primeiro ano deste ciclo de estudos, em contexto escolar, bem como estimular e desenvolver competências nos domínios pedagógicos, sociais e relacionais. Tem também como função a profissionalização do estudante estagiário de uma forma crescente e orientada na docência da disciplina de Educação Física.

O objetivo da realização deste relatório centra-se numa fase de aprendizagem bastante importante nesta fase do estágio, que retrata uma fase importante num processo em construção, enquanto estudante estagiário, constituindo uma aprendizagem a vários níveis no que à formação como professor e ser humano diz respeito.

O estágio assume um papel fundamental para a formação de professores, promovendo vivências diversificadas, atualizações e troca de experiências.

Este estágio foi realizado na Câmara Municipal de Vila Nova de Gaia, e em três instituições situadas na mesma autarquia, Academia Sénior de Gaia, Centro de Dia de Sandim e Centro de dia de Crestuma onde propus ao meu orientador de estágio a realização de um estudo sobre a aptidão física na terceira idade. Iniciei este trabalho com uma revisão da literatura sobre o tema em questão e selecionei a bateria de testes a aplicar de acordo com a amostra e o objetivo do estudo.

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O Relatório de Crítico depois da Introdução divide-se em quatro áreas: 1) Organização e Gestão do Ensino e de Aprendizagem, que por sua vez engloba a conceção, o planeamento, a realização e avaliação; 2) Participação na escola; 3) Relação com o meio escolar 4) Desenvolvimento profissional.

A realização deste trabalho tem como objetivo descrever, observar e refletir sobre o trabalho desenvolvido ao longo da época desportiva. O estágio torna-se assim algo muito importante na formação de um treinador no sentido de este ter cada vez mais uma panóplia de experiencias e vivencias da parte prática, que precisamos de adquirir de forma a cada vez fazermos melhor o “transfer” dos conhecimentos mais pedagógicos e científicos para a prática.

É fundamental alargar a formação profissional do docente, garantindo que esta se desenvolva numa transferência entre a teoria e a prática. Neste sentido a pesquisa científica funciona como uma ferramenta importante na formação de um professor.

este relatório irá mencionar todos factos, obstáculos inerentes e estratégias aplicadas pelo aluno estagiário ao longo do ano 2015/2016. Todas as atividades realizadas e tudo o que as envolveram (planeamento, realização, avaliação e análise) estarão descritas detalhadamente.

A qualidade da formação de professores encontra-se interligada com a atenção dada à prática pedagógica e, especialmente, ao estágio, realizado através de atividades diferenciadas que incluem a observação, a análise e a responsabilização por atividades docentes.

Ao longo da reflexão serão abordados 4 grandes áreas, a saber: organização e gestão do ensino e da aprendizagem, participação na escola, relações com a comunidade e desenvolvimento profissional.

A realização da Prática de Ensino Supervisionada no último ano do curso visou a formação profissionalizante dos alunos estagiários, em quatro grandes áreas: Na Organização e Gestão do Ensino e Aprendizagem, na Participação na Escola, na Relação com a Comunidade e no Desenvolvimento Profissional.