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A recetividade endometrial traduz-se na capacidade do endométrio providenciar um meio adequado para o desenvolvimento do embrião, sendo um fator fundamental para o estabelecimento da gravidez. Por essa razão, têm sido investigados vários marcadores da mesma com o objetivo de encontrar aquele que forneça melhor informação prognóstica sobre os desfechos reprodutivos durante um ciclo de tratamento de Procriação Medicamente Assistida (PMA). A espessura endometrial tem sido o marcador mais aceite para a avaliação da recetividade endometrial e sugere que um endométrio fino está associado a piores taxas de sucesso da fertilização in vitro (FIV). Contudo, existe ainda alguma controvérsia sobre o seu valor preditivo, devido aos resultados contraditórios dos vários estudos realizados até então. Assim, o objetivo deste estudo consiste na avaliação do valor preditivo da espessura endometrial para a ocorrência do nascimento de um recém-nascido vivo no modelo da ovodoação, em que a mulher recetora não é submetida a estimulação ovárica e onde o viés da competência embrionária é minimizado. Desenhou-se um estudo multicentro retrospetivo, no qual foram analisados ciclos de transferência de embriões resultantes de FIV com oócitos doados realizados entre 1 de Janeiro de 2010 a 31 de Dezembro de 2019. A espessura endometrial, medida por ecografia ginecológica transvaginal, foi analisada quer de forma categórica, quer como uma variável contínua com recurso a polinómios fracionados. O desfecho reprodutivo primário consistiu na ocorrência do nascimento de um recém-nascido vivo. Observou-se o aumento da taxa de nados-vivos com o aumento da espessura endometrial, o que demonstra o seu valor preditivo para o nascimento de um recémnascido vivo.

O presente relatório de estágio, realizado no âmbito do Mestrado em Educação e Formação, na área de especialização Organização e Gestão da Educação e da Formação, tem a finalidade de dar a conhecer o meu percurso como estagiária numa empresa de formação, bem como os resultados de um projeto de investigação que visou compreender o papel de um gestor de formação numa empresa. Relativamente ao percurso como estagiária, assinala-se a aplicação de saberes e o desenvolvimento de competências profissionais, bem como o desenvolvimento de competências pessoais e sociais. Sendo o papel do gestor complexo e diversificado, suscitando por vezes, algumas questões acerca de quais são efetivamente as suas funções e de que forma elas são exercidas, existiu a necessidade de compreender o trabalho de um gestor de formação, tendo em consideração a estrutura organizacional da empresa privada onde o estágio académico foi realizado. Deste modo, foi realizada uma investigação de cariz qualitativo, com recurso às técnicas de observação participante e respetivas e notas de campo, de análise documental e de entrevistas semidiretivas. Após a análise dos dados recolhidos foi percetível que o papel da gestora de formação é sobretudo de carácter informacional, sendo na sua maioria, a disseminadora, a porta-voz e a monitora da sua unidade organizacional.

As pessoas não-binárias, historicamente invisíveis e invalidadas, têm ganho, lenta e precariamente, algum destaque no debate público relacionado com as questões LGBTQI+. Estas pessoas, que num passado próximo forçosamente assumiram uma identidade de género binária dada a cis-heteronormatividade (ainda) vigente na nossa sociedade, são alvos constantes de discriminação, marginalização e isolamento. Estes flagelos decorrem de um pensamento ditatorial vigorante, que impossibilita a existência de identidades que caiam fora do binómio homem/mulher, binómio identitário esse que terá que ser sempre congruente, segundo essa linha opressora, com o sexo designado à nascença do indivíduo. Deste modo, a invalidação constante que as pessoas trans não-binárias atravessam impactará negativamente a sua vida nas mais diversas vertentes. A sociedade envolvente destes indivíduos, enquanto conjunto integrante dos mais variados preconceitos, é a responsável primordial pelos resultados negativos associados à saúde mental e física destas pessoas, dado que os profissionais a ela dedicados são uma parte integrante desse mesmo ambiente hostil. Assim, estas agressões, diretas e indiretas, no seio deste meio social, refletir-se-ão também nos cuidados de saúde, acabando por constituir, inevitavelmente, uma enorme barreira ao acesso dos mesmos. Desta forma, afigura-se de elevada pertinência desenvolver uma linha global de intervenção, quer a nível da sociedade, quer nos cuidados de saúde. Esta assumir-se-á como uma das possíveis respostas às necessidades que são comuns às pessoas trans, indo ao encontro das especificidades das pessoas não-binárias. Assumindo uma posição enfatizadora da empatia, do respeito e da compreensão pelos indivíduos com identidades de género não normativas, iniciar-se-á o processo (tão necessário) de inversão da discriminação dirigida às pessoas não-binárias – e consequentes melhorias ao nível da saúde física e mental, tantas vezes tão precárias neste grupo marginalizado.

This paper presents a recent study on a Roman period marble sculpture depicting Empress Livia and the portraits of Germanicus and Drusus Minor, found at the praesidium of Asido (Medina Sidonia, Cádiz, Spain). The sculptures retain extensive evidence of their original polychromy. The properties and spatial distribution of these pigment remains were investigated by portable non-invasive and micro-destructive techniques, applying digital microscopy, and UV/VIS/NIR/SWIR spectroscopy, portable XRF and SEM–EDS analysis. The study revealed the presence of Egyptian blue and ochre on Livia’s mantle and charcoal black on Livia’s eyes and hair, remains that were not clearly visible to the naked eye. This is a significant approach, used to identify colours on ancient marble sculpture, which transforms our understanding of these unique pieces. Elemental composition analysis by pXRF has confirmed the evidence of pigments, furthermore supported by the Raman results, making it possible to develop and reconstruct the colour palette that originally brought these sculptures to life in vibrant polychrome. The research offers a new methodology for identifying pigments on marble sculpture and opens new ways for investigating other types of material culture aided by the development of the analytical equipment mentioned.

A IMA é uma emergência médica e cirúrgica que requer um tratamento emergente, dependente da etiologia da disfunção valvular. Uma das causas de IMA, com maior mortalidade, é a isquemia, devido a EAM, com RMP, muitas vezes associado. Métodos: Este trabalho pretende verificar os resultados do tratamento contemporâneo da IMA de causa isquémica. No enquadramento deste tema, considerou-se relevante a abordagem de uma série de 10 casos, 9 doentes do sexo masculino e 1 doente do sexo feminino, sendo a média de idade de 64,3 ± 8,5 anos. Nesta série de casos serão analisados os antecedentes pessoais e médico-cirúrgicos, a apresentação clínica, o diagnóstico, o tratamento, dando ênfase ao tratamento cirúrgico (realização valvuloplastia ou substituição valvular, associado a revascularização ou não), à evolução clínica no internamento, à morbilidade, à mortalidade e ao prognóstico dos doentes, seguindo-se uma breve discussão sobre o assunto. Resultados: Observou-se que 80% dos doentes tiveram RMP. Verificou-se que todos os doentes realizaram no mínimo um procedimento de revascularização do miocárdio, PCI ou CABG, e 70% dos doentes realizaram CABG concomitante com cirurgia da VM. 30% dos doentes realizaram anuloplastia da VM e 70% colocaram uma prótese na VM. Sobreviveram 20% dos doentes, todos realizaram anuloplastia. Conclusão: Os resultados do tratamento cirúrgico, nesta série, foram pouco favoráveis, pois verificou-se uma mortalidade elevada. Não existe um tratamento consensual para esta patologia, contudo, o CABG concomitante com a cirurgia da VM tem um melhor prognóstico a curto e a longo prazo.

A presente dissertação tem como objectivo principal o estudo sócio-institucional da Câmara de Lisboa durante o período que medeia o início do reinado de D. Afonso IV e o fim do de D. João I sob três vectores de análise: um primeiro destinado a esclarecer a cronologia de implantação, de evolução e as atribuições dos cargos existentes na instituição; um segundo alicerçado no estudo prosopográfico dos membros dos elencos camarários com o propósito de esclarecer o recrutamento e a sociologia do grupo por eles formado e um último, de carácter monográfico, sobre o intervencionismo régio no seio da Câmara de Lisboa no período considerado.

Objectives: From a broad perspective of psychocardiology, our aim is to give an overview of the role that psychosocial risk factors play in coronary artery disease. Methods: A review of the literature was made based on a systematic search of four databases: EBSCO, Proquest Psychology, Proquest Health and PubMed. In sample 1, two dependent (Coronary and Myocardial) and six independent variables (Type A, hostility, anger, depression, anxiety and psychosocial) were created. In sample 2, we searched directly for three descriptors (Type D personality, time urgency and coronaryprone behavior). Following this search, two sets of concepts were distinguished: (1) those relating to traditional research areas, and their critics, and (2) those included in the most recent trends, and their limitations. Conclusions: Research in psychocardiology has gone beyond the traditional concept of type A behavior pattern. The idea of a specific toxic component has been abandoned, in favor of a more holistic approach. The deleterious effects that negative emotions, particularly depression, as well as personality and socioeconomic status, may have on the functioning of various organs and psychosocial performance have now been recognized.

A Leucemia Linfoblástica Aguda de células-T (LLA-T) corresponde a uma linhagem do mais comum cancro da infância – LLA. A sobrevivência das crianças com LLA-T ronda os 80%, ainda 10% atrás da LLA-B. Isto é explicado pelo facto de que a LLA-B tem uma classificação com implicações prognósticas e terapêuticas bem definidas; pelo contrário, a LLA-T, carece de uma classificação genómica com validade prognóstica que leva a uma maior quimiorresistência e pior sobrevivência dos doentes. O objetivo do presente trabalho é rever sistematicamente a literatura no que toca aos vários subgrupos de LLA-T baseada em fatores de transcrição (FT) oncogénicos específicos. Estes subgrupos são baseados na desregulação de FT cruciais na LLA-T, sendo estes - TAL1, TAL2, TLX1, TLX3, HOXA, LMO1/LMO2, LMO2/LYL1 e NKX2-1. Ao rever-se o diferente panorama genético de cada um destes subgrupos, novas terapêuticas poderão ser desenhadas por forma a reverter as anomalias genéticas que os caraterizam, como por exemplo – inibição da via PI3k em TAL1+; inibição de JAK-STAT em HOXA+; e inibição da proteína de fusão NUP214-ABL em TLX1+. O laboratório, onde o trabalho experimental foi desenvolvido, identificou um novo FT (CASZ1) alvo de TAL1 que também se comporta como um oncogene. Este gene provou mediar a ação oncogénica de TAL1 ao aumentar a viabilidade e crescimento celular através da via PI3K. O meu contributo para este trabalho está aqui incluído. Deste modo, a revisão e trabalho experimental estão alinhados no foco dado aos fatores de transcrição como sendo relevantes para a biologia de LLA-T e na evidência que propõe a inibição da via PI3K em T-ALL do subgrupo TAL1+.

As grandes navegações dos séculos XV e XVI marcaram, de forma determinante, a História Universal e colocaram as nações ibéricas no centro de um novo sistema-mundo. A História de Portugal liga-se com a História de Espanha nessas mesmas navegações. Porque foram os portugueses a romper o Atlântico e a assinalar pela costa as terras já conhecidas de África e da Ásia e porque foram, também, os espanhóis a assinalar, primeiramente, num novo sistema cartográfico que não mais parou de ser aprimorado, as Américas. A estas navegações consagrou-se uma definição historiográfica muito própria - Descobrimentos. Os historiadores portugueses juntaram-lhe outros conceitos como o de Expansão e de Império, e os espanhóis, mantendo o de Império com outra dimensão e outro simbolismo, assumiram a Conquista como conceito central. A historiografia sobre a Aventura Marítima dos portugueses e a presença em territórios de África, Ásia, América e Oceânia assumiu-se sempre muito marcada por um certo patriotismo, por vezes nacionalismo exacerbado. Essa construção histórica determina esta sociedade vivente que transforma os humanos em autómatos de conceitos que, no tempo da desconstrução da história, podem não fazer já muito sentido. A presente investigação incide sobre a validade dos velhos mitos: o da ação determinante no que se pode considerar os Descobrimentos olhados pela representação eurocêntrica; e os do Império, como se Portugal tivesse consagrado um artefacto político, administrativo e militar que lhe permitisse garantir, em contínuo, esse lugar. Não se partiu do mesmo ponto da crítica contemporânea sobre “os impérios”, porque não se promoveu a concordância com o princípio de que os impérios não funcionam e que a longo prazo não é possível governar eficazmente um grande número de povos conquistados. Também se relativizou, mesmo dando-lhe um valor facial mais respeitador, o princípio de que os impérios são motores maléficos de destruição e exploração. Mas há também três novos mitos que se criaram e desenvolveram na historiografia do final século XX e que importa também questionar. O mito da Bonomia Portuguesa, como se se comportasse uma forma diferente de submeter os povos invadidos; o mito da existência de um Conceito Estratégico que tivesse sempre comandado a ação dos protagonistas das navegações e da construção do tal império; e o mito das grandes navegações enquanto ato fundador da Globalização. A todos estes novos mitos se deverá questionar o sentido e recolocar a sua importância no património de uma historiografia mais sufragada. Esta investigação segue, portanto, uma leitura sobre a Aventura, sobre a Verdade e o Mito. Não desagradando os feitos ou fazendo dessa aventura uma história infantil, nem assumindo o mito como uma consideração corrente, seguindo Fernando Pessoa, de que pode ser tudo. As conclusões a que se chegou não menorizam o papel dos portugueses e dos espanhóis na História Universal. Antes o colocam em perspetiva, assumindo as novas implicações que as outras ciências sociais determinam à história. Se os testes de ADN ou as confirmações por Carbono 14 questionam nas proclamações tidas por certas, não se deve deixar de fazer os desvios corretos para que a tese não se veja atropelada pelas evidências. A construção historiográfica não pode ser despida da influência da literatura, ou não fossem as crónicas fontes coevas essenciais; nem deve esquecer a filosofia e a teologia para incrementar as motivações dos aventureiros a cada tempo na relação entre temporal e intemporal. E esse trilho também se seguiu. Esta tese é, pois, um caminho para o questionamento, um recolocar do pensamento e da investigação desenvolvida ao longo do último século numa outra perspetiva que, sendo sustentada, não tem sido comum na academia portuguesa.

High-throughput sequencing technologies have shown that eukaryotic cells produce numerous noncoding transcripts. Among these are long non-coding RNAs (lncRNAs), defined as transcripts of more than 200 nucleotides that do not belong to any other well-defined group of non-coding RNAs. A particular class of lncRNAs overlaps protein-coding (PC) genes and are transcribed from the opposite strand, being known as natural antisense transcripts (NATs). A specific subgroup of NATs that overlap the promoter region of the PC genes with convergent transcription ending upstream of the PC gene transcription start sites were called promoter-proximal convergent antisense transcripts (PCATs). Studies on the transcriptional pair PC/PCAT, ZEB2/ZEB2- NAT, revealed that reducing ZEB2-NAT RNA levels results in the downregulation of ZEB2 transcripts. While this study highlights the physiological role of ZEB2-NAT in ZEB2 protein-encoding gene expression, the mechanism by which this occurs is not understood. The goal of this project was to test the hypothesis that ZEB2-NAT enhances the transcription of the overlapping PC gene ZEB2 and to dissect the mechanisms by which this PCAT regulates ZEB2 transcription, using human induced pluripotent stem cells as the study model. Previous results have shown that ZEB2-NAT transcripts are up regulated when iPSCs shift from self-renewal to lineage commitment before the level of ZEB2 increases. iPSCs were manipulated to up-regulate and downregulate ZEB2-NAT RNA levels to assess the outcome on transcription of the ZEB2 gene by RT-qPCR. The up regulation was performed with two approaches: transient transfection of a cloned ZEB2-NAT gene (cis-acting mechanism) and activation of the endogenous promoters using CRISPR-SAM (trans-acting mechanism). The downregulation of ZEB2-NAT was made with antisense LNA GapmeRs. The exogenous expression of ZEB2-NAT RNA either in iPSCs or during early mesoderm commitment did not increase ZEB2 mRNA levels. However, the activation of the endogenous ZEB2-NAT expression using CRISPR-SAM was able to induce the expression of ZEB2, but only in iPSCs and not during early mesoderm commitment. The antisense LNA GapmeRs against ZEB2-NAT RNA did not accomplish a significative reduction of its levels, precluding an effect on ZEB2 gene expression. Taken together the results obtained support the hypothesis that ZEB2-NAT function by enhancing the expression of the overlapping protein-coding gene ZEB2 and suggest this is mediated by a cis-acting mechanism.

The distribution of the black rat (Rattus rattus) has been heavily influenced by its association with humans. The dispersal history of this non-native commensal rodent across Europe, however, remains poorly understood, and different introductions may have occurred during the Roman and medieval periods. Here, in order to reconstruct the population history of European black rats, we first generate a de novo genome assembly of the black rat. We then sequence 67 ancient and three modern black rat mitogenomes, and 36 ancient and three modern nuclear genomes from archaeological sites spanning the 1st-17th centuries CE in Europe and North Africa. Analyses of our newly reported sequences, together with published mitochondrial DNA sequences, confirm that black rats were introduced into the Mediterranean and Europe from Southwest Asia. Genomic analyses of the ancient rats reveal a population turnover in temperate Europe between the 6th and 10th centuries CE, coincident with an archaeologically attested decline in the black rat population. The near disappearance and re-emergence of black rats in Europe may have been the result of the breakdown of the Roman Empire, the First Plague Pandemic, and/or post-Roman climatic cooling.

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The frontal sinuses are cavities inside the frontal bone located at the junction between the face and the cranial vault and close to the brain. Despite a long history of study, understanding of their origin and variation through evolution is limited. This work compares most hominin species’ holotypes and other key individuals with extant hominids. It provides a unique and valuable perspective of the variation in sinuses position, shape, and dimensions based on a simple and reproducible methodology. We also observed a covariation between the size and shape of the sinuses and the underlying frontal lobes in hominin species from at least the appearance of Homo erectus. Our results additionally undermine hypotheses stating that hominin frontal sinuses were directly affected by biomechanical constraints resulting from either chewing or adaptation to climate. Last, we demonstrate their substantial potential for discussions of the evolutionary relationships between hominin species.

Esta Newsletter (NL) resulta de uma parceria entre o Instituto de Saúde Baseada na Evidência e a Cochrane Portugal, e tem como objectivo disponibilizar informação sobre áreas importantes para a prática clínica, com base na melhor evidência científica disponível. São incluídos estudos relevantes, criticamente avaliados pela sua validade, importância dos resultados e aplicabilidade prática, resumidos numa óptica de suporte à decisão. É dada prioridade a estudos de causalidade incluindo-se ainda, quando justificado, estudos qualitativos e metodológicos, assim como revisões científicas. O conteúdo da NL é da exclusiva responsabilidade do(s) seu(s) autor(es).

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O declínio da participação eleitoral nos regimes democráticos tem levantado sérias questões quanto à participação democrática, tendência que se espelha na ida às urnas e no envolvimento político dos cidadãos, em particular dos mais jovens. Torna-se, assim, cada mais importante promover o desenvolvimento de conhecimento político junto dos jovens, incentivando-os a uma participação política efetiva e reconhecê-los como decisores políticos. Neste sentido alguns países da União Europeia têm vindo a desenvolver diversas iniciativas neste âmbito, através de maior investimento na educação cívica e no modo como se poderá tirar partido do uso de tecnologias digitais e em rede para o fazer. O presente trabalho de investigação, desenvolvido no âmbito do mestrado em Educação e Tecnologias Digitais, tem como propósito perceber de que forma o uso de aplicações digitais na escola pode contribuir para a construção de conhecimento político, fomentar a discussão política e promover nos futuros jovens eleitores maior participação democrática em Portugal. O design metodológico adotado nesta investigação é de caráter qualitativo, de natureza fenomenológica interpretativa, com recurso ao método de estudo de caso. O caso em estudo é um Agrupamento de Escolas da região de Lisboa. Para a recolha e análise de dados procedeu-se a análise documental e foram realizadas entrevistas semidiretivas a professores do Agrupamento e entrevistas em grupo focal a alunos do mesmo Agrupamento. A partir da análise dos dados, foi possível constatar que quer os documentos curriculares quer os professores entrevistados consideram fundamental trabalhar na escola o conhecimento político e promover a participação democrática dos jovens, uma vez que a falta de conhecimento é causa de desmotivação para uma participação ativa. Verificou-se também que enquanto contexto de socialização, a escola pode ter um papel transformador da perceção política dos jovens sendo necessário combater a estigmatização do tema; é necessário desenvolver nos alunos competências democráticas; as redes sociais são usadas pelos alunos para divulgar e discutir assuntos políticos e cívicos; que os alunos são recetivos à aprendizagem por meio das tecnologias e que as aplicações digitais enquanto instrumento educativo poderiam servir como base de esclarecimento para os alunos sobre o funcionamento da política em Portugal.

The magnitude and reach of the COVID-19 pandemic have brought multiple effects into our lives. Cities have been one of the most important stages of such changes in both material and symbolic dimensions. Against this backdrop, this chapter analyses the main effects of this pandemic through the lens of the concept of urbicide with a focus on Europe. Accordingly, the chapter discusses five sub-dimensions: the material reconfiguration of environmental balance and commonplace system, as well as the symbolic reconfiguration of social cohesion, consumer sovereignty and democratic institutions. The discussion points out both destructive and constructive sides of this pandemic, which ultimately demands the reframing of our understanding of the urbicide. To do so, we identify the main pandemic effects, briefly classified as revealing, accelerating and cluttering, along with the solutions in place to mitigate, adapt and/or transform local governance, in association with five main domains: environment, planning, society, economy and democracy. Based on the acknowledgement that pandemic’s effects have not been linear, our main argument builds on the need to reframe our conceptual lens to improve the interpretive potentiality of the urbicide, thus incorporating a regenerative ethos about ongoing societal and urban transformations.

Este trabalho de projecto foi desenvolvido no âmbito da educação e formação de adultos e centra a sua atenção no papel do Técnico de Diagnóstico e Encaminhamento nos Centros Novas Oportunidades. O principal objectivo é caracterizar e salientar o importante papel que este recente interveniente possuí no domínio da educação e formação de adultos, mais especificamente, na era da Iniciativa Novas Oportunidades. Para isso, procedeu-se à caracterização do Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária de Camilo Castelo Branco (Carnaxide), do papel do Técnico de Diagnóstico e Encaminhamento e das alterações na Metodologia por ele utilizada, como fruto de várias reflexões, no sentido de tentar colmatar alguns constrangimentos dos adultos e da equipa. Seguidamente realizou-se uma análise dos adultos encaminhados, do nível secundário, do ano de 2010, para tentar compreender se existem diferenças na caracterização dos adultos, consoante o seu encaminhamento, correspondendo a determinados perfis tipo. Por último, foram alvo de reflexão algumas questões acerca do papel da figura do Técnico de Diagnóstico e Encaminhamento; da metodologia usada; das expectativas e das des(ilusões) dos adultos e do técnico; e do sistema actual de educação e formação de adultos.

This paper aims to trace the changing approaches to the Phoenician presence in the Mediterranean, since early work based on Biblical and Classical sources, through “orientalist” representations deeply embedded in European colonial ideologies, and into the institutionalisation of Phoenician and Punic Studies in the second half of the 20th century. The development of this field of study is then briefly analysed, and some present challenges to scholarship on the Phoenician Mediterranean are outlined and discussed.

A equidade educativa e a aprendizagem ao longo da vida para todos, assumem cada vez maior relevância. O projeto de investigação – O e-learning no apoio à aprendizagem e inclusão de jovens com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) – tem como objetivo o estudo da integração de conteúdos disciplinares numa plataforma de e-learning no desenvolvimento de competências digitais e de autonomia pessoal e social de um aluno com PEA. O estudo de caso, inscrito no paradigma qualitativo/interpretativo, decorreu em ensino a distância, com um aluno autista, para quem foram selecionados recursos educativos digitais, atividades e materiais de apoio. A recolha de dados foi realizada através de processos de observação e da aplicação de uma escala de avaliação de competências digitais e de autonomia pessoal e social, respondida pela professora de TIC, professora da Educação Especial e encarregada de educação. Os resultados permitiram aferir que o e-learning possibilitou apoiar e capacitar o aluno com Perturbação do Espetro do Autismo, nas vertentes digital e social, verificando-se ainda um crescendo de autonomia numa perspetiva de vida futura.