Repositório RCAAP

Esse trabalho realiza uma análise concomitante do processo de ocupação e formação da cidade ilegal, em Belo Horizonte, do ponto de vista dos loteamentos clandestinos e irregulares e das iniciativas de regularização fundiária empreendidas pelo Poder Público. Entende-se que esses dois processos seguiram paralelos ao longo da história da cidade e, juntos, são fundamentais para o conhecimento da estruturação do espaço do Município. Para a compreensão desse processo, analisa-se, principalmente, a atuação do Estado como agente do processo. Discute-se o papel do Estado como planejador urbano, gestor das políticas públicas e dos seus interesses na ocupação do espaço da cidade. A partir desse enfoque, são tratadas algumas questões fundamentais que permeiam a realidade das cidades brasileiras: a lei e a ilegalidade, a segregação espacial, a periferização, a fragmentação e a exclusão socioespacial. Diante da situação estudada, observa-se que em Belo Horizonte há avanços na concepção e gestão do planejamento urbano. Entretanto, percebe-se que ainda existem lacunas a serem preenchidas no sentido de se constituir um real direito à cidade.

Boa parte dos estudos voltados para os decisores dedica-se a questões que visam otimizar ou possibilitar a criação de sistemas de informação para responder às demandas de informação, capacitando as organizações com estruturas informacionais eficientes no suporte às atividades gerenciais, em diferentes níveis decisórios. Em geral, priorizam investigações sobre as necessidades informacionais, modos de uso e fontes, dando pouca atenção à dimensão humana envolvida no processo decisório, especialmente em relação a aspectos comportamentais, cognitivos, simbólicos e afetivos, muitas vezes subjetivos. Em consonância com essa demanda que preza pela centralidade dos aspectos humanos, o trabalho em questão buscou compreender como o sistema de crenças se integra às competências individuais e influencia o processo de tomada de decisão de empresários decisores de negócios de impacto social (NIS) brasileiros, especialmente no que diz respeito à trajetória que antecedeu a abertura da empresa, seu desenvolvimento e gestão do negócio. Como base teórica para esta investigação, foi adotada a Biologia do Conhecer, de Maturana e Varela, que procura explicar o conhecer, conceituando o conhecedor e tomando como ponto de partida sua experiência. Foram investigados também os temas relacionados às crenças, aos processos decisórios, ao contexto organizacional dos NIS e questões paradigmáticas envolvendo as mudanças comportamentais organizacionais. O trabalho proposto se configura como uma pesquisa aplicada, de caráter explicativo e abordagem qualitativa, desenvolvida por meio de estudos de caso múltiplos, tomando como unidades de observação cinco empresários de NIS brasileiros. Como fonte de evidências foram utilizadas entrevistas semiestruturadas, documentos, fotografias e vídeos disponíveis em sítios de internet e redes sociais. As análises dos resultados foram feitas com base na fenomenologia e na construção de relações entre os referenciais bibliográficos adotados e os dados coletados. Por meio dos resultados foi possível identificar que as crenças se mostraram fatores cognitivos constituídos a partir de experiências prévias, capazes de atuar e influenciar diretamente os processos de percepção e interpretação da realidade, além de gerar intenções e impulsionar a ações. Consequentemente, são determinantes nos processos decisórios, podendo estar por trás das justificativas para as tomadas de decisão dos empreendedores no âmbito individual e organizacional. Isso ressalta a noção de que não é possível para os humanos uma decisão 100% racional e livre de crenças e emoções, podendo ainda sofrer interferência de interpretações distorcidas, capazes de levar o decisor a escolhas inadequadas. As análises revelaram ainda que os empreendedores entrevistados são indivíduos questionadores; empatas; com expressivo senso de justiça; buscam significado em suas ações; são reflexivos; buscam por evolução pessoal; possuem interesses ecocêntricos no lugar de egocêntricos; buscam a transformação do sistema e manifestam sentimento de corresponsabilidade na manutenção ou na mudança do mundo em que vivem.

Fundamento: A disfunção endotelial está relacionada a fatores de risco e a predição de eventos cardiovasculares. A tonometria arterial periférica (PAT) é um novo método não invasivo para avaliação da função endotelial cuja reprodutibilidade foi pouco estudada. Objetivo: Avaliar a exequibilidade e a reprodutibilidade intraobservador do exame PAT em adultos. Métodos: Os dois exames PAT foram realizados no mesmo dia e pelo mesmo examinador em 123 participantes do Estudo Longitudinal da Saúde do Adulto ELSA que investiga os determinantes de diabetes e doenças cardiovasculares. A função endotelial no método PAT é aferida pelo índice de hiperemia reativa (RHI) que avalia as mudanças na amplitude das ondas de pulso em resposta à hiperemia. A concordância das medidas de RHI foi comparada pelo método de Bland-Altman e pelo coeficiente de variação. A confiabilidade do método foi avaliada através do coeficiente de correlação intraclasse (ICC). Resultados: A média do RHI não diferiu significativamente entre os dois exames de cada participante (1,92±0,56 vs. 1,96±0,58, p=0,48). Não houve erro sistemático entre os exames (média das diferenças = -0,03±0,5). O erro da medida foi 0,35, o coeficiente de variação encontrado foi 25,8% e o ICC foi 0,76. Sexo, faixa etária e presença de obesidade não influenciaram significativamente a reprodutibilidade do método. Conclusões: O exame PAT é factível e reprodutível em adultos. A confiabilidade do método avaliada pelo ICC foi muito boa, sugerindo que o exame possa ser usado em estudos com objetivo discriminativo. A concordância foi aceitável quando comparada a outros métodos não invasivos de avaliação da função endotelial. Este desempenho torna o PAT um método promissor para a detecção da disfunção endotelial em estudos clínicos e epidemiológicos

Em estudos envolvendo análise de dados longitudinais a variável resposta é medida repetidamente, ao longo de um intervalo de tempo, para cada indivíduo. Nos estudos de análise de sobrevivência a variável resposta é o tempo até a ocorrência de um evento. Muitos estudos clínicos geram conjuntamente dados longitudinais e de sobrevivência. Por exemplo, nos estudos prospectivos de análise de sobrevivência em que, grupos de pacientes são acompanhados ao longo do tempo até a ocorrência de óbito, é comum haver visitas de acompanhamento quando são medidas variáveis relacionadas à progressão da doença. Entretanto, tratar estas medidas como covariáveis dependentes do tempo no processo de sobrevivência nem sempre é satisfatório uma vez que há ocasiões cujo interesse do pesquisador é avaliar o efeito de tratamentos tanto sobre os tempos de sobrevivência quanto sobre o marcador longitudinal. Este estudo mostra também que a inclusão do marcador longitudinal como covariável no processo de sobrevivência pode ocasionar a perda de importância de covariáveis medidas na baseline e possivelmente associadas ao tratamento. Existem modelos bem estabelecidos na literatura para analisar estes dados separadamente, mas esta forma de abordagem pode ser inadequada se a variável longitudinal for correlacionada com o tempo de sobrevivência. Por exemplo, Henderson, Diggle e Dobson (2000) mostraram que, em detrimento do modelo conjunto, utilizar os modelos separados para o processo longitudinal e de sobrevivência acarreta um vício severo na estimação de alguns componentes de variância e no coeficiente de têndencia temporal. Guo e Carlin (2004) desenvolveram uma aproximação Bayesiana para o modelo conjunto e mostraram haver significativa melhora nas estimativas dos tempos de sobrevivência e de outros parâmetros.O presente estudo pretende comparar as abordagens, separada e conjunta, aplicada ao banco de dados de um experimento biológico envolvendo camundongos, realizado com o objetivo de avaliar o efeito da co-infecção de malária e esquistossomose e da imunização induzida para malária, sobre os tempos de sobrevivência e nível de parasitemia (malária) dos camundongos. Neste experimento, 64 camundongos foram distribuídos aleatoriamente em quatro grupos experimentais. Os camundongos alocados no primeiro e segundo grupos foram ambos previamente induzidos à imunização para malária e infectados com malária e malária associada à esquistossomose, respectivamente. Os camundongos alocados nos grupos 3 e 4 não foram imunizados e foram infectados por malária e malária associada à esquistossomose, respectivamente. O pesquisador visitou os camundongos diariamente e registrou o percentual médio de parasitemia no sangue e a ocorrência ou não de morte. Esta avaliação foi realizada num período de 25 dias (do 5º ao 30º dia após a infecção). Observou-se que os camundongos dos grupos 1 e 2 (ambos imunizados) tiveram melhor prognóstico e níveis de parasitemia baixos, enquanto que nos grupos 3 e 4 foram observados menores tempos de sobrevivência e níveis de parasitemia crescentes.

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O homem é um ser ativo e pensante capaz de transformar o meio e dar sentido aos conhecimentos adquiridos em suas relações. O ato de aprender é comum a todo individuo e o mesmo se dá principalmente por meio dos aspectos biológicos, ambientais e psicológicos. O conhecimento se dá por meio do contato do indivíduo com o objeto que, a partir de então, atribui-lhe significado. Ao dialogar com o mesmo, apropria-se dele e o torna significante. Esse significante se transforma em saber e é construído por meio da ação que o individuo tem sobre o conhecimento possuído, porém tal situação acontece de maneira particular e em tempos e formas diferenciados. Observa-se também que a maturação interfere de modo positivo no processo de construção do conhecimento, ou seja, é necessário que o organismo esteja preparado para a recepção e ancoragem de novos conhecimentos e saberes. Quando o sujeito não responde aos estímulos do meio de modo satisfatório, compreende-se que há uma interferência no processamento das informações provenientes do ambiente que o circunda, bem como da forma como o mediador participa desse processo. Portanto, nesse sentido o processo de construção do saber artístico é um fator a ser considerado no âmbito das aprendizagens bem como a atuação do educador que é imprescindível no processo de construção do conhecimento, identificação, intervenção e mediação, por meio de sua observação e olhar diferenciados.

A função teleológica desta dissertação é, com base em uma assunção popperiana, a construção de espaços de inteligibilidade (Zonas de Sentido) que possibilitem reflexões teóricas e zonas de ação sobre a realidade em relação à governança corporativa. Optamos porum processo epistêmico que se fundamenta em dois pilares: (1) na Epistemologia Qualitativa (REY, 2005) como processo de pesquisa e (2) na evocação do singular como fonte de significação. O empírico desta dissertação constou de entrevistas não estruturadasrealizadas com 20 Sujeitos de Pesquisa (distribuídos em quatro categorias: acadêmicos, diretores executivos, conselheiros e consultores), cujas falas foram analisadas por meio daAnálise de Conteúdo (BARDIN, 2004). Aspectos teóricos foram explorados ao longo de todo o trabalho de pesquisa, em paralelo com as perspectivas dos sujeitos de pesquisa a fim de evidenciar contrapontos e contradições em relação tanto a estes sujeitos quanto às próprias elaborações conceituais acerca da temática em questão. Transpareceu-nos a Abordagem- Tradicional da Governança Corporativa como um processo imanente, na taxonomia deBobbio (1987), da separação entre proprietários (poder econômico) e gestores (poder ideológico), prevalecendo uma acepção maniqueísta sobre o segundo grupo de atores. Da Abordagem-Tradicional sobre a Governança Corporativa, conotamos um processo de institucionalização de comportamento sobre dirigentes (de organizações em que consta aseparação entre Propriedade e Controle) que se ancoraria em uma espécie racionalidade funcional-instrumental para determinar como uma corporação deve ser governada. No entanto, acreditamos que uma abordagem sobre a governança corporativa deve excluir conteúdos normativos e concepções tangentes ao mérito e à métrica de regras, da mesma forma que não deviria, também, focar em desenhos institucionais ou em mecanismos de resolução de conflitos. O fenômeno da governança pode até ser emergente da separação entrepropriedade e gestão, mas contemplar apenas essa relação entre atores, na amalgama das relações delineadas em torno desse fenômeno, não aborda os aspectos e a natureza que acepções sobre governança corporativa devem contemplar. A governança deve, porconseguinte, ser entendida no campo de poder, consenso e hegemonia, elementos que formam a tríade que ancora a proposição de uma zona de inteligibilidade. Como complemento, teríamos, ainda, o grau de intensidade com que os grupos significativos (agentes reivindicatórios) se organizam e se manifestam em torno da corporação. A governançacorporativa é discutida aqui como um processo social político, que procura construir um consenso entre os públicos relevantes da empresa, de modo que a resultante desse processo seja a letigimação da empresa perante a cada um dos grupos de stakeholders significativos estudar o governo de uma corporação requer contemplar relações de poder na corporação. A governança tange, nessa hermenêutica, ao delineamento de estratégias organizacionais poragentes sociais para a construção subjetiva de objetivos compartilhados. Compartilhar objetivos significa atender, na medida do possível, aos objetivos particulares de cada público stakeholder (MOORE, 1999). Governar uma corporação, assume, pois, o sentido de mediar elementos simbólicos que não se apresentam aos diversos grupos organizados da sociedade, mas tornam-se significantes tão logo um recurso discursivo (ou de linguagem) seja empregado, discurso que imprime algum tipo de racionalização que lhes atravesse.

Com os avanços científicos e tecnológicos ocorrido na área de saúde, em especial na saúde da mulher, tornou-se inadmissível que o processo de reprodução cause danos à mulher. Ciente desta realidade percebe-se que o Ministério da Saúde vem adotando uma série de medidas que visam melhorar a qualidade de assistência materna /infantil. Destaca-se aqui a importância do pré-natal para prevenir alterações que podem ocorrer durante o ciclo gravídico/puerperal tais como a pré-eclâmpsia. Esta se caracteriza por hipertensão com proteinúria e/ou edema patológico, e pode ser de leve a moderada. A pré- -eclampsia pode evoluir para eclampsia acompanhada por crises convulsivas. O objetivo do presente estudo é elaborar um texto sobre aspectos epidemiológicos, conceituais e científicos e assistenciais relativos prevenção da pré-eclâmpsia, através de uma revisão narrativa da literatura especifica. A pré-eclâmpsia geralmente ocorre após a 20ª semana de gestação, classificadamente, pelo desenvolvimento gradual de hipertensão e proteinúria. Apresentase quando o nível da pressão arterial for maior ou igual a 140/90 mmHg, com proteinúria (> 300mg/24h). Conhecendo-se pouco sobre sua etiologia, há relatos que fatores extrínsecos como idade, raça, e intrínsecos como a genética, primíparas e problemas placentários podem desencadear esta patologia. Destacando que a assistência de enfermagem na atenção básica de saúde é de extrema importância, auxiliando na prevenção de tais acometimentos. O aprimoramento e o conhecimento técnico científico muito podem contribuir no acompanhamento destas gestantes dentro de uma equipe multidisciplinar e consequentemente aumentar a qualidade de atenção à saúde da mulher.

Redes Veiculares Ad-Hoc (RVAH) são redes formadas por veículos que detêm a capacidade de sensoriamento e comunicação e trocam mensagens entre si e/ou entre pontos de acesso dispostos ao longo das estradas. Os pontos de acessos formam a infraestrutura das RVAHs e têm grande importância na disseminação de informação pois ajudam a superar várias limitações de comunicação. Os serviços das RVAHs podem ser personalizados com a aplicação de técnicas de localização e rastreamento de veículos, o que dá condições para predizer trajetórias, por exemplo. Esse trabalho propõe: (1) um algoritmo genético para distribuir pontos de acessos numa região de forma a alcançar a melhor cobertura de veículos; (2) uma modelagem, aplicável a algoritmos clássicos de aprendizado de máquina, para predizer trajetórias de veículos. Os resultados mostram que o algoritmo genético melhora em até 20.12 pontos percentuais a abordagem gulosa e que a árvore de decisão prever corretamente 0.85 das instâncias.

Essa tese de doutoramento se ocupa do estudo comparativo de trêspráticas de escuta desenvolvidas a partir da interação dos ouvintes comtrês álbuns de bandas de Rock, a saber: Dark Side of the Moon (PinkFloyd), Nevermind (Nirvana) e In Rainbows (Radiohead). Para tanto,apresenta um panorama descritivo da emergência do modelo musicalpopular-massivo como fenômeno do século XX, dependente dastecnologias de gravação e distribuição até então inexistentes, dosurgimento das fronteiras genéricas do Rock, seus formatos expressivos dominantes e práticas culturais associadas. Questiona quais seriam os elementos chamados em causa na experiência com cada um desses álbuns, a partir dos conceitos de mediação e materialidades, e constrói uma metodologia para a apreensão dessas condições de possibilidade da experiência calcada nas características materiais das interações, uma vez que as práticas de escuta são possíveis graças às conformações materiais dos media. Como conclusões, o estudo revela padrões expressivos do Rock, como a dependência do formato álbum; rupturas, como a escuta atenta sendo tensionada pela escuta corporal e distraída; e privilégios a mediações específicas residuais ou emergentes. Revela, também, aspectosmais gerais do estudo da experiência estética no campo da Comunicação que podem ser empregados em investigações posteriores.

A pesquisa volta-se para o estudo do carnaval da cidade de Belo Horizonte entre os anos de 1899 a 1936. Apesar de existirem discursos pretensamente elegantes e civilizados para a realização das manifestações carnavalescas na recente capital mineira, pode-se notar a presença de variadas expressões culturais desses festejos de rua. Nessa medida, serão privilegiados os embates, as tensões e os acordos que se estabeleciam entre o modelo de carnaval almejado e a multiplicidade de sentidos que emergiam das festas. Para além de um simples antagonismo de visões polarizadas, a proposta geral sefundamenta em perceber como esses variados posicionamentos com relação às festividades foram sendo construídos e resignificados pelos diferentes atores sociais: integrantes dos clubes carnavalescos, representantes dos poderes públicos, cronistas, literatos, boêmios,estudantes e simples trabalhadores eram alguns dos que teciam novos sentidos dinâmicos ao carnaval. Significados estes que permeavam o viver cotidiano da cidade, revelando muito das facetas políticas, sociais e culturais dos belo-horizontinos.

No Brasil, as possibilidades de formação profissional para atuação no campo do lazer apresentam-se sob diferentes modalidades: cursos de capacitação, de extensão, técnico, tecnológico, graduação e pós-graduação lato e stricto sensu. A ampliação destes espaços formativos está vinculada à expansão da indústria do entretenimento e ao reconhecimento do lazer enquanto direito fundamental para a qualidade de vida. O presente estudo optou por estudar e comparar duas dessas modalidades: o curso de Técnico em Lazer, do Instituto Federal do Maranhão e o curso de graduação em Lazer e Turismo, da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo. O objetivo foi analisar o perfil de formação profissional destas instituições e identificar a inserção de seus egressos no mercado de trabalho, reconhecendo os setores de atuação aos quais estão vinculados e as funções que desenvolvem. A estratégia escolhida para a coleta de dados combinou as pesquisas bibliográfica, documental e de campo. A pesquisa documental teve como foco a análise dos projetos pedagógicos dos cursos e a pesquisa de campo foi realizada com 89 egressos, mediante questionário online. A partir dos Projetos Pedagógicos dos cursos, foi possível concluir que ambos foram criados para atender uma demanda do mercado de trabalho, pois entendem o lazer como um campo promissor e rentável, que requer trabalhadores específicos. Em ambos, foi identificada uma preocupação em formar indivíduos para além do fazer instrumental, reconhecendo a necessidade de uma educação ampla, valorizando a busca de autonomia e uma visão crítica do contexto social, econômico, político e cultural. A partir das respostas dos egressos ao questionário, foi possível identificar que: 58,42% dos ex alunos de ambos os cursos não estão atuando na área em que se formaram, sendo que os principais motivos foram a falta de oportunidade e por considerarem a renda salarial aquém do que imaginavam. Além disso, 41,57% dos que estão atuando no campo do lazer estão no setor privado e possuem vínculo trabalhista no regime da CLT. Os egressos do curso técnico atuam em um centro de convivência para idosos e os graduados em lazer e turismo atuam em diferentes locais, como Agências e Operadoras de Lazer e Turismo; hotéis, Empresa de Eventos e Entidade Patronal SESC. Os técnicos em lazer desenvolvem funções de coordenação, elaboração e execução de atividades de lazer e os graduados em lazer e turismo, além destas, ainda assumem funções como consultoria, gestão de empresas e desenvolvem atividades no campo do turismo. Apesar dos projetos pedagógicos das instituições em análise possuírem similaridades quanto às definições das ações profissionais e das possibilidades de intervenção, identifiquei que as principais diferenças estão ligadas à duração dos cursos, o que reflete no aprofundamento da temática e também na diferença da realidade econômica, social e cultural existente entre São Paulo e Maranhão, interferindo diretamente nas oportunidades de emprego e formação continuada dos egressos.

Considera-se que a qualidade de vida vem ganhando importância no cenário do mundo contemporâneo. O trabalho adquiriu relevância na vida do indivíduo e interfere de forma positiva ou negativa na sua qualidade de vida. Diante desta constatação, foram desenvolvidos instrumentos capazes de mensurar a qualidade de vida propriamente dita e a qualidade de vida no trabalho. O objetivo deste estudo foi apresentar os principais instrumentos (questionários) preconizados pela OMS para medir a qualidade de vida no trabalho e indicar sua utilidade no processo de trabalho da ESF. Foi realizada uma revisão de literatura de produções científicas, através de levantamento na BVS, consultando as bases de dados da LILACS, SciELO e MEDLINE, com publicações de 1997 a 2012. A partir desta análise, foi possível reunir os questionários que medem a qualidade de vida propriamente dita e a qualidade de vida no trabalho. Estes questionários são capazes de medir a qualidade de vida no trabalho de forma eficaz e com baixo custo, para que os gestores municipais possam identificar elementos que interferem na qualidade de vida dos trabalhadores da área da saúde e estabelecer estratégias para melhorar a satisfação destes.

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A linguagem imagética e discursiva, sobre os valores estéticos corporais femininos, difunde-se de forma imperativa nos meios de comunicação de massa, através de incessantes discursos de persuasão e sedução, na sociedade contemporânea. A mídia é hoje um mediador social importante como referencial do ético e do estético. Contudo, outros mediadores sociais, incorporados ao cotidiano dos sujeitos, se revelam significativos no processo de formação da auto-imagem e na concepção icônica de beleza. O objeto de estudo desta pesquisa é a estética, mais precisamente, os valores estéticos corporais, construídos pelas múltiplas reverberações discursivas das mediações sociais no contexto atual. O objetivo do trabalho é suscitar reflexões sobre a importância dos atuais mediadores sociais, no processo pedagógico da construção da subjetividade e da identidade, frente aos valores estéticos corpóreos instituídos socialmente. Escolheu-se uma abordagem predominantemente qualitativa, entretanto, dimensões quantitativas também foram levantadas e inseridas, no intuito de ampliar e enriquecer as possibilidades de leitura interpretativa dos dados coletados. Os sujeitos investigados são adolescentes do sexo feminino, na faixa etária de 16 a 20 anos, estudantes do ensino médio de uma escola pública estadual, na região central de Belo Horizonte. A amostragem inicial foi de 40 sujeitos, e houve uma verticalização para 8, ao final do processo investigativo. O instrumento de pesquisa inicial constou de um questionário piloto que, balizou posteriormente os demais instrumentos utilizados, sendo eles: questionário semi-estruturado, produções de desenhos da imagem de beleza ideal e da auto-imagem e aprofundamento dos dados através da realização de um grupo focal. A pesquisa organizou a análise em alguns quadros de referências norteadores: a construção sócio-histórica de beleza, as categorias estéticas apontadas pelos sujeitos e as mediações sociais. Buscamos nos campos do conhecimento predominantemente da sociologia e da comunicação social, centelhas elucidativas, para fundamentar a problemática em questão. Entretanto, suportes teóricos da psicologia social e sócio-biologia também foram explorados, pois, refletir sobre a corporeidade requer uma abordagem multidisciplinar. Os dados analisados e interpretados, sinalizam uma recorrência e homogeneidade dos padrões e categorias estéticas, no referencia de beleza feminina, apesar de, na atualidade, ser proclamado o discurso da diversidade. A eleição das categorias estéticas femininas, peso, cabelo, moda, pele (etnia), sinalizadas pelos sujeitos como relevantes, vincula-se à conotação de sedução e sexualidade. Os mediadores sociais significativos no processo formativo dos valores estéticos corporais, apontados pelos sujeitos, recaem na família, nos(as) amigos(as) e na mídia televisiva, com a destacada importância do gênero novela. O discurso mediador familiar, foi apontado como relevante na formação da auto-imagem do sujeito enquanto, a mídia televisiva aparece como mediador importante nas concepções das imagens corporais femininas idealizadas. Estas são conclusões pontuais, mas não dicotômicas, pois há um limiar tênue de transitoriedade, dos mediadores sociais na formação dessas imagens corporais. Os grupos de convivência amigos(as) como os demais mediadores sociais passeiam nesse limiar. Apesar de haver esta distinção dos mediadores sociais, na formação da auto-imagem e da imagem corporal idealizada, os dados avultam o valor e o fluxo pedagógico dinâmico e articulado dos mediadores sociais, na formação dos valores estéticos corporais femininos. Há um processo de hibridização e apropriação discursiva, por parte dos sujeitos, na formação dos valores estéticos corporais. Esta síntese discursiva, ressoa de forma significativa na construção da identidade e subjetividade dos sujeitos, através das múltiplas ressignificações que eles próprios, os sujeitos, atribuem aos discursos, nas suas práticas sociais e na sua realidade cotidiana.

O Projeto de intervenção que apresento configura a intenção de elaborar uma proposta com vistas à normatizar, regulamentar e fomentar as ações e procedimentos referentes a normas, rotinas e serviços do Centro de Extensão da Biblioteca Universitária da UFMG (Cenex-BU)

O presente estudo teve como ponto de partida minha experiência em coordenação de projetos interdisciplinares no Colégio Militar de Belo Horizonte. O objetivo da pesquisa é compreender de que forma a matemática participa de atividades pedagógicas interdisciplinares, em um ambiente em que a referida disciplina é supervalorizada, considerada um conhecimento superior aos demais. Desenvolvi a dissertação na seguinte ordem: explicitação da construção da pergunta de pesquisa; discussão teórica sobre interdisciplinaridade; discussão sobre a matemática no contexto interdisciplinar; análise da matemática e da interdisciplinaridade pela lente da Educação Matemática Crítica; descrição do contexto de pesquisa; apresentação da metodologia de pesquisa, tendo por base o estudo de caso do Colégio Militar de Belo Horizonte; análise dos dados. Os resultados da pesquisa apontaram três situações: o trabalho interdisciplinar do Colégio Militar ainda está mais voltado para a escola do que para realidades extraclasse; o conceito de participação indireta, identificado nas falas dos alunos quando se relacionavam à participação da matemática no trabalho interdisciplinar; o trabalho interdisciplinar pode tornar-se um espaço legítimo de desenvolvimento da educação crítica.

notável o envelhecimento da população brasileira, com isso, vê se a necessidade de aprimoramento de programas e ações na Estratégia Saúde da Família (ESF), afim de, criarem medidas para a melhoria da qualidade de vida nos idosos, visto que a ESF é a primeira porta de entrada da população. A prática baseada em evidências é uma abordagem que preconiza a utilização de resultados de pesquisas na prática clínica, sendo a revisão integrativa um de seus recursos. O presente estudo é uma revisão integrativa que teve como objetivo reconhecer o papel do enfermeiro do Programa Saúde da Família na promoção da qualidade de vida do idoso. Para a seleção dos artigosutilizou-se quatro bases de dados, Lilacs, Medline, Scielo e BVTD e a amostra desta revisão constituiu-se de 11 artigos. Após análise dos artigos incluídos na revisão os resultados dos estudos apontaram que a qualidade de vida no idoso está relacionada a um conjunto de fatores entrelaçados e essenciais que vão muito além dos aspectos físico, social, psíquico e espiritual do ser humano. O enfermeiro inserido na ESF, como atua de forma direita neste grupo, necessita estar atento a quaisquer alterações nos idosos, para que possa intervir prontamente e de forma adequada visando uma melhor adaptação do indivíduo ao processo de envelhecimento.

Estudos prévios demonstram que a infiltração leucocitária precede os danos estruturais do tecido lamelar do casco de equinos com laminite. Com a hipótese de que a redução dessa migração, por meio de leucoaférese terapêutica, resultaria em melhora clínica e histológica do tecido lamelar de equinos submetidos à leucoaférese, este estudo teve os seguintes objetivos: 1) validar em equinos o uso do lamelótomo de Falcão-Faleiros, um instrumento especificamente projetado para realizar biópsias do extrato lamelar de animais ungulados; 2) descrever uma técnica de leucoaférese por fluxo contínuo e verificar seus efeitos sobre as contagens de leucócitos sanguíneos; 3) avaliar o efeito da remoção de leucócitos circulantes, por meio de protocolo de leucoaférese, sobre os parâmetros clínicos e hematológicos e identificar a intensidade da infiltração de leucócitos e o grau de dano no tecido laminar do casco de cavalos com laminite aguda induzida por oligofrutose. Para a validação da biópsia utilizaram-se nove equinos adultos submetidos à técnica proposta, que foram monitorados clinicamente e radiograficamente por 60 dias. Para os testes de indução de laminite e a utilização da leucoaférese foram utilizados doze equinos, fêmeas sem histórico prévio de claudicação. Os animais foram divididos aleatoriamente em dois grupos (n=6), controle (CON) e tratado (LEUCO). Sepse e laminite foram induzidas por administração oral de oligofrutose. Os animais foram monitorados de forma clínica e laboratorial. Biópsias seriadas foram realizadas antes e 12, 36 e 72h após indução. Passadas 12 horas após indução os animais do grupo LEUCO foram submetidos a leucoaférese por sistema de coleta por fluxo contínuo com duplo acesso venoso. Sobre a técnica de biópsia, conclui-se que o lamelótomo de Falcão-Faleiros foi satisfatório, produzindo amostras histológicas em quantidade e qualidade adequadas, sem causar danos irreversíveis aos equinos. Também mostrou-se que o protocolo de leucoaférese reduziu a concentração de leucócitos circulantes e infiltrados no casco, atenuando sinais de inflamação sistêmica e disfunção orgânica, prevenindo óbitos e amenizando lesões lamelares. Concluiu-se que a técnica de biópsia foi eficaz em equinos e que o protocolo terapêutico de leucoaférese se mostrou eficaz experimentalmente, demonstrando potencial para seu uso clínico.

A presente pesquisa teve por objetivo compreender o fenômeno da nãoutilização do Portal de Periódicos Capes por docentes das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) brasileiras. Os dados analisados foram provenientes de dois questionários: o primeiro, respondido por 6689 docentes, coletou dados sobre as características pessoais e profissionais dessa amostra. O segundo questionário, enviado aos respondentes que se declararam não-usuários do Portal no primeiroquestionário, teve 1017 respondentes. Em ambos os questionários, os respondentes estavam distribuídos por 17 universidades federais brasileiras das cinco regiões brasileiras. A metodologia utilizada foi quantitativa com coleta de alguns dados qualitativos. A pesquisa desenvolvida foi exploratória e descritiva. O estudo verificou através do teste do qui-quadrado, quais variáveis do primeiro questionário estavamrelacionadas com o uso ou não uso do Portal. Foram levantadas ainda as áreas do conhecimento e regiões geográficas que mais e que menos utilizam o Portal no país, as justificativas e barreiras para o seu não uso e as outras fontes eletrônicas informacionais utilizadas por seus não-usuários. De acordo com a pesquisa as variáveis que comprovadamente, pelo teste do qui-quadrado, influenciam no uso ounão uso do Portal são: a faixa etária; a área do conhecimento e em alguns casos as sub-áreas do conhecimento, a universidade, o nível de formação, o tempo de docência, o tempo dedicado a pesquisa, o domínio da informática, a habilidade com a Internet, e a preferência pelo suporte do periódico (impresso ou digital). Os dados revelaram que 16,1% dos docentes respondentes não utilizam o Portal. Essesdocentes pertenciam principalmente às áreas de linguística, letras e artes (39%), ciências sociais aplicadas (28,3%) e ciências humanas (24,3%). Já por outro lado os docentes que mais utilizam o Portal pertenciam respectivamente às áreas de ciências biológicas (97,7%), ciências exatas e da terra (90,8%) e ciências da saúde (88,4%). Entretanto, concluiu-se que não se pode generalizar o comportamento em relação à utilização ou não do Portal pelas sub-áreas de uma mesma área do conhecimento, uma vez que a porcentagem de não utilização do Portal por docentes das diferentes sub-áreas de uma grande área do conhecimento divergiu bastante em relação a grande área. Observou-se também que não ocorre variação de uso e nãouso do Portal por região geográfica brasileira, uma vez que a região que mais utiliza é a região Sul (85%) e a que menos utiliza é a região Nordeste (82,3%). Os dados indicaram ainda que o não conhecimento do Portal (24,5%), a utilização de outros recursos (22,3%), a preferência por periódicos impressos (11,6%), a dificuldade de acesso (6,6%) e o não acesso residencial ao Portal (6,4%) são os cinco principais motivos para o não uso do Portal sendo responsáveis por mais de 70% das respostas. Por fim foram levantadas as principais fontes eletrônicas informacionais utilizadas pelos não-usuários do Portal que constituem mais de 70% das fontes relatadas, estas fontes foram respectivamente as ferramentas de busca na Internet (28,15%), os sites na web em geral (18,74%), as livrarias na Internet (14,75%) e os catálogos on line de bibliotecas (11,67%).