Repositório RCAAP

O envelhecimento populacional constitui relevante movimento mundial. No Brasil, esse movimento se produziu mais recentemente e de modo acelerado, em meio a profundas desigualdades sociais, econômicas, culturais comparativamente aos países desenvolvidos. Essas modificações trazem consigo novas demandas e necessidades, requerendo políticas para atuar nesse quadro. A enfermagem, por vir adquirindo cada vez mais importância como prática social e pelo seu inegável papel no cuidado às pessoas envelhecidas, possui condições de responder aos desafios que se apresentam. Assim, compreender o que tem sido feito pela enfermagem brasileira, constitui elemento fundamental para a preparação e o planejamento das ações desses profissionais, podendo impactar positiva ou negativamente no futuro do sistema de saúde e da sociedade. Esse estudo teve como objetivo geral, analisar a atuação da enfermagem brasileira e sua contribuição ao processo de envelhecimento da população brasileira. Pretende, ainda, analisar os desafios que o envelhecimento populacional traz para a sociedade brasileira e construir cenários de atuação para a enfermagem brasileira em 2025 frente ao envelhecimento populacional. Estudo de abordagem qualitativa, orientado pelo referencial teórico-filosófico da dialética e realizado em observância às normas éticas da Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde. Foram sujeitos deste estudo, um representante ou formulador de políticas na área de enfermagem das seguintes entidades: Conselho Federal de Enfermagem; Associação Brasileira de Enfermagem; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Ministério da Educação e Cultura; Ministério da Saúde. Foi utilizada a técnica de entrevista individual com roteiro semi-estruturado como instrumento para coleta de dados de fonte primária e, para os de fonte secundária, utilizou-se os recursos metodológicos da pesquisa bibliográfica sistemática. Foi utilizado o método de análise de conteúdo proposto por Bardin (1979). Para a construção dos cenários futuros, utilizou-se as metodologia propostas por Rogers (1997) e Villeneuve & MacDonald (2006), que propõem a elaboração de cenários futuros, desejáveis ou não. Através da análise do cenário atual foi possível compreender os caminhos que levarão a enfermagem a impactar no futuro da profissão, do sistema de saúde e da sociedade. A análise evidenciou que a enfermagem, historicamente, apresenta uma tendência à passividade política, ao não questionamento dos valores éticos e da ideologia expressas nas políticas que concernem sua prática e a saúde, atendo-se à parte técnica de seu trabalho. Embora o envelhecimento populacional gere desafios que a afetam diretamente, ela pouco tem influenciado as políticas e leis na área. A enfermagem já reconheceu essa exclusão dos processos decisórios como uma barreira para o avanço da profissão e para a qualidade da atenção ao idoso, porém, ainda não se organizou num esforço para influenciar a formulação de políticas. Para aumentar a capacidade de incidir na definição das agendas, ficou evidente a necessidade dos profissionais se mobilizarem, restabelecendo as entidades associativas como espaços de luta coletiva. A importância de se mudar a educação de enfermagem também ficou clara na análise, pois essa ainda apresenta um caráter pouco permeável e flexível às mudanças observadas na saúde. A inclusão de novas teorias e práticas que lhe permitam atuar nas questões relativas ao envelhecimento populacional de forma adequada tem se mostrado insuficiente e refletem na sua capacidade de contribuir para um futuro desejável para os idosos. Evidenciou-se a necessidade da enfermagem reassumir o cuidado como objeto do seu trabalho e ocupar o seu papel de gerenciar o cuidado, concretizando-o em sua prática assistencial, social e política. Nesse contexto, a atenção ao idoso e à sua família constitui uma estratégia para a reorganização do trabalho da Enfermagem, exigindo a reformulação de suas práticas e ressignificando o cuidado como objeto de seu trabalho. Conclui-se que a criação de cenários futuros constitui interessante estratégia para identificar desafios e planejar ações de modo a contribuir para a realização de um futuro desejado, através de escolhas bem informadas. É imprescindível que a enfermagem analise as possibilidades e decida por atuar para influenciar a construção de um cenário favorável para a profissão, para a saúde da população em geral e dos idosos em particular e, a partir disso, tome medidas para torná-los realidade. Essa atitude (ou a falta dela) fará toda a diferença em 2025.

Os processos de produção são idealizados pela gerência de modo a atender as demandas do mercado. Cabe aos responsáveis diretos planejar os meios para que a matéria prima se transforme em um produto, bem ou serviço. Os trabalhadores são os transformadores desse processo, fornecendo sua força de trabalho para cumprir as tarefas prescritas pela gerência. Uma forma de prescrição da tarefa seria o cumprimento de uma ordem de produção (O.P), muito comum nas indústrias e nos processos de produção. É importante que o responsável pela confecção da ordem de produção possa entender todas as variáveis do processo a qual ele está idealizando. Tais variáveis abrangem o modo operatório dos trabalhadores, os meios para que eles realizem suas tarefas, as variabilidades da produção (matéria prima, retrabalho, imprevistos), recursos humanos disponíveis, interface entre os vários setores e a saúde dos trabalhadores envolvidos. Este estudo busca compreender como a ordem de produção pode interferir na saúde dos trabalhadores em uma indústria de baterias automotivas. Foi escolhido o posto de paletização manual no setor de acabamento e embalagem da indústria. A escolha deste posto deu-se devido ao setor de saúde da empresa apontá-lo como causador de dores lombares visto à disposição física do posto e aos movimentos que o trabalhador realiza para cumprir sua tarefa (flexão lombar excessiva). A influência da organização do trabalho é presente no setor já que os modelos solicitados na O.P têm de estar prontos (acabados e paletizados) no tempo idealizado. A presença de baterias grandes (69 kg) contempladas na O.P mostrou-se variável importante no posto aqui estudado, pois demanda maior esforço e, consequentemente, maior risco a saúde do trabalhador da paletização. A escolha dos líderes de turma por baterias mais leves sobrecarrega as demais turmas que terão acúmulo de baterias grandes para passar pelo setor e consequentemente serem paletizadas. Melhorias na O.P e no posto de paletização foram sugeridas com o objetivo de diminuir a sobrecarga vinda da paletização de baterias grandes. Tais melhorias dizem respeito à criação de uma cota de baterias grandes para cada turma, melhorias no layout do posto e da organização do trabalho

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

No presente trabalho, analisamos o ensino de leitura desenvolvido pelo livro didático de Língua Portuguesa (LDP) tão presente nas salas de aula do Brasil. Neste estudo, partimos de nossa inquietação como professora e buscamos compreender as práticas de leitura apresentadas por uma coleção de LDP do Ensino Médio. Nesse contexto, procuramos verificar quais textos são abordados e até que ponto a articulação e a progressão das atividades de leitura propostas criam condições para que os alunos consolidem as habilidades de leitura desenvolvidas no Ensino Fundamental. Para isso, elegemos como base teórica uma concepção de linguagem sócio-interacionista. Tomamos como referencial de análise as diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM, MEC, 1999 e 2002), documentos formulados pelo Ministério da Educação com diretrizes norteadoras dos currículos e seus conteúdos, as categorias utilizadas pelo PISA (2010), o agrupamento de gêneros e a noção de Sequência Didática propostos por Scheneuwly & Dolz (2004). Nosso corpus foi constituído por uma coleção destinada ao Ensino Médio examinada e aprovada pelo Programa Nacional do Livro Didático do Ensino Médio (PNLD-EM) do ano de 2012. Após as análises, foi possível concluir que a coleção apresenta uma diversidade de gêneros, sendo esses representantes das produções mais canônicas de nossa sociedade e com a predominância dos textos da ordem do Narrar. Os gêneros são inseridos em função dos conteúdos a serem focalizados na parte de Literatura e Linguagem e são tomados como objeto de ensino na parte de Produção de Texto. Na observação das atividades, fica evidente uma abordagem voltada para as características próprias dos gêneros, de modo que a função aparece em segundo plano em relação às recorrências da estrutura composicional. Os resultados também indicam que a proposta de trabalho da coleção de construir a parte de Produção de Texto por meio do agrupamento de gêneros e da noção de Sequência Didática de Scheneuwly & Dolz (2004) mostrou-se interessante por criar condições para que os alunos consolidem as habilidades de leitura e possam ser formados leitores capazes de lidar com os inúmeros textos que circulam em sociedade. Essa proposta também concretiza uma articulação e uma progressão nas atividades de leitura. É possível considerar também que a coleção avança em determinados aspectos, na medida em que propõe uma prática de ensino baseada em noções teóricas recentes, mas prefere manter em outros uma perspectiva tradicional, demonstrando uma postura comum nas práticas de ensino do Ensino Médio.

Explora a questão da informação junto à população carcerária mineira através de um estudo de uso e usuários de informação desenvolvido na Penitenciária José Maria Alkmim, em Ribeirão das Neves. Aplica a abordagem teórica do Sense-Making desenvolvida por Brenda Dervin para diagnosticar as práticas de construção de sentido informacional entre os detentos. Utiliza a etnometodologia de Harold Garfinkel para a descrição das rotinas estabelecidas na sociedade dos cativos. Revisa a literatura sobre Sociologia do Crime e o sistema de justiça criminal e descreve o desenvolvimento dos estudos de usuários na área deCiência da Informação. Apresenta um paralelo entre o Sense-Making e a etnometodologia. Identifica os principais elementos constituintes do contexto penitenciário. Aponta as principais práticas de necessidades informacionais, apropriação de dados e uso de informação para alguns aspectos da realidade prisional dos sentenciados: apoio jurídico, organização social, assistência ao trabalho e à educação, o contato com as mídias e a sociedade exterior ao cárcere.

O presente artigo tem por objetivo analisar a natureza do direito à informação como parte intrínseca e estruturante do direito de participação, a partir da consideração desse princípio como elemento fundamental para a promoção do desenvolvimento sustentável. Buscou-se também determinar o conteúdo da Convenção de Aarhus a partir de um marco normativo internacional que pretende efetivar a participação em questões ambientais de toda pessoa, física ou jurídica, pública ou privada, além de apresentar um caráter inovador no que tange às garantias de acesso à informação e participação em matéria ambiental. De forma a delimitar o alcance das medidas dispostas na referida Convenção, foi realizado um estudo de caso da abrangência e da interpretação que deve ser considerada pelos Estados signatários no momento da aplicação do instrumento, o qual foi interposto perante o Tribunal de Justiça da União Europeia, dado que todos os Estados-membros desse processo de integração tiveram que incorporar a Convenção de Aarhus como parte componente do Direito Comunitário.

Estuda as redes sociais virtuais de informação sobre amor formadas por usuários do site Orkut, focando-se no comportamento e na cultura informacional de tais usuários, bem como na representação social do amor por eles criada. Tem como objeto de estudo cinco das comunidades virtuais sobre amor existentes no referido site: "Se é amor q... seja verdadeiro!", "Amor e sexo em debate", "Eu ACREDITO no amor", "Amor, Respeito e Confiança" e "O mito do amor romântico". Considera como universo empírico: em análise geral, as listagens de tópicos e de enquetes presentes nas referidas comunidades; em análise específica, cinco tópicos de definição do amor e 103 dos perfis de usuários mais ativos nas comunidades em estudo. Estrutura-se metodologicamente como um estudo de casos múltiplos incorporados. Triangula as metodologias dos estudos de usuários da informação, da análise de redes sociais e do estudo das representações sociais. Triangula os dados obtidos na análise documental dos fóruns e perfis, bem como das respostas dos questionários dos 103 usuários em análise e das entrevistas com dois dos proprietários das comunidades em avaliação. Constrói seu referencial teórico mediante algumas das principais teorias e teóricos de seis eixos temáticos: redes sociais, comportamento informacional, cultura informacional, representações sociais, amor, e Orkut. Identifica as principais representações sociais do amor apresentadas pelos usuários, como amor líquido, amor romântico, poliamor, amor enquanto sentimento tão incerto que se precisa recorrer ao sobrenatural, amor enquanto relação prática entre dois indivíduos, mito de Eros e Psique, e amor enquanto sentimento indefinível. Traça o perfil informacional amoroso dos usuários, em sua maioria, adultos, mulheres, envolvidos em relacionamentos amorosos, desejosos por se casar, e que utilizam informações sobre amor para personalizarem seus perfis no Orkut. Caracteriza o comportamento informacional como sendo motivado, principalmente, pelos sentimentos de saudade da pessoa amada, extrema felicidade e extrema tristeza no amor e pelo interesse em estudar o amor. Configura a cultura informacional como sem normas e orientações explícitas na maioria das comunidades. Desenha as redes sociais virtuais de informação sobre amor e considera-as como redes de baixa densidade, centralidade e intermediação, apesar de algumas das redes serem de alta densidade informacional. Conclui, dentre outras constatações, que as redes sociais em estudo fornecem informação de ajuda e suporte aos seus usuários e funcionam como comunidades-cabide.

INTRODUÇÃO: A orelha interna é formada pelo labirinto que contém a cóclea, órgão responsável pela audição e o aparelho vestibular, um dos responsáveis pelo equilíbrio. Alterações no labirinto podem gerar tontura e zumbido, sintomas que ocupam a segunda e a terceira posição, respectivamente, dentre os sintomas mais prevalentes na população adulta. Juntamente com a visão e a propriocepção, o aparelho vestibular envia informações para o tronco encefálico onde ocorre a integração dos reflexos responsáveis pela manutenção do equilíbrio corporal. Por acometer o tronco encefálico e o cerebelo, pacientes com Esclerose Múltipla (EM) frequentemente relatam sintomas de desequilíbrio, tontura ou vertigem, aumentando o risco de queda. Uma das formas de tratamento das tonturas crônicas é a Reabilitação Vestibular (RV). O zumbido, que também é um sintoma de alta prevalência na população, é definido como a percepção de um som na ausência de um estímulo externo. Estudos com pacientes que apresentam perda auditiva e estudos em pacientes que possuem audição normal verificaram que o zumbido pode interferir no processamento auditivo e na percepção de fala em ambiente ruidoso. Este sintoma é de difícil caracterização e tratamento e, portanto, diversas possibilidades terapêuticas têm sido descritas na literatura a fim de promover alívio deste sintoma, dentre elas a Terapia de Habituação do Zumbido. A eficácia desta forma de tratamento já é bem descrita na literatura. No entanto, embora comprovados os benefícios da terapia de habituação do zumbido e as evidências da possível influência deste sintoma nas habilidades do processamento auditivo, não foram encontrados estudos que investigassem se a melhora do zumbido por meio da terapia de habituação influencia nas habilidades do processamento auditivo. OBJETIVOS: Verificar o efeito da reabilitação vestibular como método para habituação da tontura em indivíduos com esclerose múltipla remitenterecorrente, bem como a influência da terapia de habituação do zumbido nas habilidades auditivas em relação à auto percepção do zumbido. MÉTODOS: Foram analisados os prontuários de 24 pacientes com EM remitente-recorrente e sintomas de tontura. A versão brasileira do Dizziness Handicap Inventory (DHI) foi utilizada para comparar os efeitos da RV pré e pós-tratamento. Para análise da influência da terapia de habituação do zumbido nas habilidades do processamento auditivo e na auto percepção do zumbido em relação à intensidade, incômodo e impacto na qualidade de vida foi realizado um estudo quase experimental com 19 participantes. Foram realizadas a audiometria tonal, vocal, de altas frequências, imitanciometria, acufenometria, limiar de desconforto e avaliação do processamento auditivo por meio dos testes Staggered Spondaic Words (SSW), Pitch Pattern Sequence (PPS), Gap In Noise (GIN), Fala com Ruído (FR) e Masking Level Difference (MLD), além da aplicação do questionário Tinnitus Handicap Inventory (THI) e Escala Visual Analógica (EVA). Os dados coletados foram inseridos em planilha do programa Excel versão 2011 e analisados estatisticamente considerando nível de significância de 5% nas análises. RESULTADOS: Todos os indivíduos com Esclerose Múltipla Remitente Recorrente apresentaram melhora do impacto da tontura na qualidade de vida na comparação entre as pontuações obtidas no DHI Brasileiro antes e após a realização da RV, em todas as sub-escalas (p-valores: FI=0,001, FU= 0,0008, EM= 0,0450 e Total= 0,0002). Em relação ao zumbido, foi verificada diferença estatisticamente significante da auto percepção desse sintoma em relação à intensidade, incômodo e impacto na qualidade de vida (p- valor= 0,001, 0,001 e 0,023, respectivamente). Entretanto, não foi verificada diferença estatística entre os resultados obtidos nos testes de processamento auditivo pré e póstratamento. CONCLUSÃO: Conclui-se que a reabilitação vestibular é uma opção de tratamento que promove a melhora do impacto da tontura na qualidade de vida de pacientes com esclerose múltipla remitente-recorrente. A terapia de habituação do zumbido promove a redução da auto percepção do indivíduo em relação à intensidade, incômodo e impacto desse sintoma em sua qualidade de vida. No entanto, não foi observada influência desses fatores na melhora das habilidades do processamento auditivo.

Nesta dissertação busca-se verificar a ocorrência da redução dos homicídios no Aglomerado Morro das Pedras, localizado na região oeste de Belo Horizonte, a partir da implementação naquele local do Programa Controle de Homicídios Fica Vivo em agosto de 2002. O Programa de natureza preventiva fundamenta-se no pressuposto teórico de que comunidades desorganizadas têm dificuldades de exercer controle social informal e supervisão sobre seus jovens de forma a evitar que os mesmos se envolvam em ações de desordem e crime, no caso específico, que ingressem em gangues que realizam o tráfico de drogas ilegais, pano de fundo da maior parte dos homicídios locais. Da mesma forma, a incapacidade desta comunidade se organizar e mobilizar recursos externos a ela dificulta a provisão de serviços públicos essenciais de qualidade incluindo segurança. O programa ao implementar ações de proteção social busca resgatar e impedir o ingresso de jovens nas gangues, ao prover ações policiais de natureza repressiva e preventiva e favorecer a mobilização e organização da comunidade em torno de seus problemas, incluindo a violência e criminalidade procura aumentar a coesão social. O programa foi avaliado através de um estudo quase experimental no qual se comparou o Morro das Pedras consigo mesmo em momentos diferentes no que diz respeito à ocorrência de homicídios, e comparou-se o Morro das Pedras com outras favelas violentas e o restante da cidade. Foi realizado estudo documental, entrevistas em profundidade com informantes chaves e grupos focais para apreender a percepção dos atores locais sobre os resultados do programa. Utilizou-se ainda, o banco de dados do Survey de Vitimização realizado pelo CRISP em sete aglomerados violentos de Belo Horizonte, cinco dos quais contando com o Fica Vivo em 2005 e realizou-se revisão bibliográfica sobre o tema homicídios, buscando-se entender os fatores associados à ocorrência epidêmica destes crimes no Brasil, e prevenção (aspectos conceituais, diretrizes, princípios, modelos de programas e desenhos de avaliação dos mesmos). Esta pesquisa verificou redução importante e sustentada dos homicídios no Aglomerado do Morro das Pedras ao longo do período estudado, redução esta que pode ser atribuída aos efeitos específicos do programa. O programa parece ainda ter contribuído para a percepção da comunidade de melhoria da qualidade de vida local, redução dos tiroteios, assaltos/roubos a coletivos, redução da violência nas escolas e das restrições ao livre trânsito pela comunidade, redução de eventos violentos, assim como melhoria da imagem da comunidade e aumento de eventos recreativos e festivos organizados pela mesma. Contudo, o programa apresentou resultados modestos no que diz respeito ao aumento da capacidade de organização e mobilização local para interferir em questões de desordem e crime. A pesquisa apontou ainda a importância das ações de natureza policial para a redução dos homicídios, principalmente no curto prazo, e a necessidade de aprimorar o desempenho policial de forma a reduzir a violência de sua abordagem e favorecer a colaboração e participação da comunidade nas ações de prevenção. As oficinas para jovens, carro chefe das ações de proteção social, mostraram-se bem aceitas pela comunidade, mas enfrentam no interior do programa o dilema de constituir-se enquanto espaço de transmissão de conhecimentos sobre habilidades específicas ou de constituírem espaço para uma atuação de natureza tutorial do oficineiro sobre o jovem, provendo supervisão, afeto, aconselhamento e monitoramento para além do espaço das oficinas. O estudo termina por concluir, que a replicação do programa em cenários que compartilhem variáveis contextuais semelhantes as da experiência original apresentam boas probabilidades de redução da incidência de homicídios.

O objetivo deste estudo foi avaliar técnicas de sexagem em juvenis de Lophiosilurus alexandri. Foram testadas as técnicas de celioscopia, que é realizada com o uso de equipamento para vídeo cirurgia, celiotomia que consistiu em procedimento cirúrgico para visualização direta das gônadas e sexagem por sonda uretral, que se baseia na identificação do sexo pela comparação entre as papilas genitais. Utilizando a técnica de celioscopia, a sobrevivência 30 dias após os procedimentos foi de 100%. Os peixes voltaram a se alimentar 10 dias após a cirurgia. A técnica apresentou 100% de confirmação para os indivíduos identificados como fêmeas, enquanto que para aqueles identificados como machos a confirmação foi de 66,6%. Não foi verificada diferença significativa para tempo de indução à anestesia e tempo de recuperação para machos e fêmeas. Contudo, o tempo de procedimento foi maior para os machos devido a dificuldade em observar as gônadas, fato que pode ser atribuído a grande quantidade de gordura visceral nos machos e ao coeficiente intestinal maior que 1, apesar de ser um peixe carnívoro. O índice gonadossomático foi maior nas fêmeas. Para a técnica de celiotomia, após 30 dias da cirurgia, a sobrevivência também foi de 100%. Foram verificados dois animais interssexo. A técnica foi eficiente para a sexagem com 96,3% de confirmação para machos e 93,9% para fêmeas. Os peixes voltaram a se alimentar entre 10 a 14 dias após a cirurgia. Não foi verificado diferenças significativas para tempo de indução anestésica, procedimento cirúrgico para visualização das gônadas e tempo de retorno da anestesia, entre machos e fêmeas (P>0,05). A técnica de sonda uretral foi menos eficiente, com 67,8 e 81,8% de confirmação para machos e fêmeas, respectivamente. Concluímos que a técnica de celiotomia é recomendada para sexagem de ambos os sexos e a celioscopia para identificar fêmeas juvenis de L. alexandri.

A crescente proliferação de documentos eletrônicos, sobretudo nato-digitais, tem ameaçado a capacidade humana de continuar utilizando os arquivos como fontes de informação confiáveis em virtude dos novos desafios impostos pela preservação. Essa constatação e suas conseqüências em longo prazo para a história e a identidade da nação constituíram inspiração básica da presente tese. A inexistênciade metodologia de pesquisa consolidada no campo ensejou o delineamento de processo específico. Em primeiro lugar, a alta complexidade do ambiente de arquivamento de documentos eletrônicos indicou a necessidade de elaboração do modelo sintético do contexto de preservação digital nas fases iniciais da investigação. Em segundo lugar, a impossibilidade de observar diretamente experiências ou casos de preservação por longo prazo levou à investigação de mudanças tecnológicas no ambiente informático que podem, de certa forma, serconsideradas como obsolescências provocadas. A partir dos pressupostos anteriormente citados, a presente pesquisa adotou abordagem qualitativa-descritiva, na qual se valeu do método grounded theory por meio de estudo de casos múltiplos com vistas à identificação de fatores a serem monitorados em ambiente de arquivamento de documentos eletrônicos tendo em vista a garantia de sua preservação por longo prazo. No processo de coleta de dados, que envolveu o estudo de dezesseis mudanças tecnológicas promovidas com sucesso em quatro grandes organizações públicas brasileiras no período 2000-2002, foram aplicadas as técnicas de análise documental nos registros de mudança; de entrevista com o gerente de suporte técnico; e de entrevista de grupo focal com 40 especialistas em computação que se dispuseram a participar voluntariamente da pesquisa. Os resultados nucleares da investigação incluem: 160 fatores condicionantes dapreservação digital, ou sejam, imposições resultantes de circunstâncias ou de decisão prévia que devem ser observadas para a preservação de informação em formato digital por longo prazo; glossário de termos e conceitos da preservação digital como fonte de pesquisa e uso pela comunidade arquivística em geral e outros profissionais da informação; e modelo analítico do ambiente de preservação digital, criado através da representação Unified Modeling Language - UML, que demonstra o inter-relacionamento dos principais atores e recursos envolvidos no processo de preservação por longo prazo e que constitui referência situacional para compreensão, análise e projeto de sistemática de preservação digital nas organizações. Promoveu-se ainda a verificação dos fatores condicionantes frente a três aspectos fundamentais da literatura. Inicialmente, os fatores foram comparados com a síntese dos problemas identificados pelos diversos autores. Da mesma forma,os mesmos foram cotejados com os nove requisitos da preservação digital apontados por Bullock (1999). Finalmente, eles foram confrontados com as seis funções arquivísticas indicadas no modelo Open Archival Information System OAIS (CCSDS, 2002).

Esta pesquisa se caracteriza como um estudo de usuários pautado pela abordagem social. Seu objetivo norteador foi compreender como pessoas com cegueira congênita e adquirida interagem com a Web e como percebem sua (in)acessibilidade, buscando identificar as carências e contribuições das Diretrizes de Acessibilidade para o Conteúdo da Web WCAG 2.0 para a construção de websites mais adequados a esse perfil de usuários. A Cognição Situada foi adotada como suporte teórico, pois se baseia na noção de que as ações dos usuários são adaptadas à situação e ao contexto, sofrendo influência das suas diversas dimensões (individual, social, motivacional, emocional). A opção de se realizar a pesquisa com usuários com deficiência visual justifica-se pela importância da Internet/Web na vida deles e pelas diversas barreiras que ainda encontram quando as acessam. Considerando o escopo e os objetivos da pesquisa, realizou-se um estudo qualitativo com oito usuários, selecionados a partir da técnica bola de neve. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas em profundidade e ensaios de interação em ambiente natural. Os resultados da pesquisa mostram que os participantes tiveram seus primeiros contatos com a Internet e a Web a partir de formas e motivações distintas, sendo este processo permeado por diversas emoções, prevalecendo as positivas. Os discursos dos participantes indicam que a percepção que têm da (in)acessibilidade é influenciada por vários elementos: agentes de usuário, público alvo dos websites, problemas de usabilidade, violação das recomendações de acessibilidade e conhecimento e experiência de uso tanto da Internet/Web, quanto dos agentes de usuário. Já em relação aos elementos que influenciam o comportamento e as ações dos usuários durante o acesso mediado por leitores de tela, destacam-se: o ambiente físico e o digital, os recursos e programas adicionais que usam, a flexibilidade e improviso baseados em experiências anteriores, as necessidades e as motivações para acesso e uso e as lembranças visuais e conceitos que possuem. Foi possível perceber que emoções positivas são despertadas diante da acessibilidade e emoções negativas surgem diante da inacessibilidade. Comprovou-se a importância de que os websites sejam desenvolvidos em conformidade com as WCAG, entretanto elas carecem de algumas complementações. Além disso, comprovou-se a importância de se conhecer as especificidades e demandas dos usuários com deficiência visual para que os websites se tornem cada vez mais acessíveis e inclusivos.

O problema de controle do sistema não-linear conhecido como Sistema Rotor-Duplo (TRS) usando a técnica de Controle por Rejeição Ativa de Distúrbios (ADRC) é investigado neste trabalho. O TRS é um equipamento comercial didático usado para estudar problemas de controle de helicópteros, tais como estabilização ou rastreamento de ângulos de arfagem e de guinada. Neste trabalho apenas um grau de liberdade é considerado, ou seja, o movimento do ângulo de arfagem do TRS, de modo que o TRS pode ser representado como um sistema de terceira ordem com uma entrada e uma saída (SISO). Os parâmetros do modelo fenomenológico para o TRS são obtidos minimizando o custo quadrático associado à diferença entre a resposta experimental e a resposta simulada. Como a saída do TRS é quantificada devido ao uso de um encoder rotacional, um Procedimento de Diferenciação Algébrica (ADP) é usado como uma técnica de filtragem para suavizar as transições bruscas causadas pela quantização. Além disso, uma estratégia de cancelamento parcial de dinâmica é utilizada para reduzir a ordem do sistema, considerando que a estratégia ADRC foi originalmente concebida para ser aplicada em sistemas de segunda ordem. Para alcançar esta redução de ordem, a derivada temporal de um sinal é estimada usando um Diferenciador Exato e Robusto (RED). Finalmente, a estratégia ADRC, modificada pela inclusão dos estágios de processamento de sinal providos pelo ADP e pelo RED, é testada através de experimentos com a plataforma TRS. Dados experimentais indicam desempenho superior em relação à formulação original do ADRC para o caso de rastreamento de referências desejadas do ângulo de arfagem.

Com o intuito de alcançar os mais elevados padrões assistenciais, são adotadas iniciativas voltadas para o processo de Acreditação Hospitalar, as quais impõem novas exigências no que se refere às mudanças comportamentais, mobilização constante dos profissionais em busca de metas e objetivos propostos, além da melhoria permanente e contínua do atendimento prestado. Trata-se de um estudo de caso qualitativo que teve como objetivo geral analisar o processo de Acreditação Hospitalar na perspectiva dos profissionais de saúde de um hospital privado em Belo Horizonte. A pesquisa foi desenvolvida com profissionais de saúde alocados em três setores do hospital (Bloco Cirúrgico, Unidade de Cuidados Progressivos e Unidade de Internação), por meio de entrevistas semiestruturadas no período de setembro a novembro de 2008. A organização e análise de dados tiveram como base a apreciação temática de conteúdo. Da análise de dados emergiram quatro categorias empíricas: 1. A Acreditação na visão dos profissionais de saúde; 2. As implicações do processo de Acreditação para o hospital, pacientes e profissionais de saúde; 3. Aspectos facilitadores e dificultadores da Acreditação Hospitalar; 4. Estratégias apontadas pelos profissionais de saúde em busca da manutenção do processo de qualidade. A partir dos resultados encontrados, nota-se que não há um consenso da visão dos profissionais de saúde a respeito do processo de Acreditação, influenciando na adesão e manutenção do processo de gestão da qualidade. A maioria dos entrevistados consegue visualizar o processo da Acreditação na sua esfera técnica, processual e operacional, ainda que não seja de forma integral, em contrapartida, apenas alguns dos profissionais puderam perceber que o sistema de qualidade abrange também aspectos subjetivos importantes, como valores individuais e sociais dos atores e das instituições envolvidos nesse contexto, notadamente a humanização do cuidado. Outro achado importante diz respeito às influências do sistema de gestão para o hospital, os pacientes e os funcionários. Para os entrevistados, o hospital adquire vários benefícios com o processo de Acreditação, tais como status, referência e lucro. No que refere aos pacientes, traz a segurança de um atendimento de excelência, apesar de reconhecerem que em alguns momentos o sistema propicia o distanciamento entre cuidador e paciente. Para os próprios funcionários a questão ainda gera bastante divergência, sem que haja um senso comum. Ademais, no que diz respeito aos aspectos dificultadores do processo, ficou evidente a falta de manutenção do sistema de qualidade ao longo do ano, além do pouco envolvimento de alguns profissionais. No que tange os aspectos facilitadores, o trabalho de equipe apresentou-se como o pilar fundamental para processo de qualidade. Os profissionais reconheceram que o grande desafio enfrentado por eles e pelos dirigentes é a manutenção do processo de Acreditação. Nesse contexto, a capacitação continuada de todos os profissionais foi apontada como a principal estratégia para a busca constante de melhorias.

O mundo atravessa hoje uma grave crise econômica que ameaça conquistas históricas da classe trabalhadora. Vemos nas economias desenvolvidas e emergentes, incluindo no Brasil, medidas que implicam um retrocesso nas condições de trabalho como a legalização do trabalho precário, flexibilização dos contratos, redução de salários, privatização ou restrição de acesso a benefícios sociais como saúde e educação, aumento na violência contra os trabalhadores e no número de acidentes e mortes no ambiente de trabalho. A crise se encontra com uma classe operária enfraquecida e desunida, onde o fascismo encontra terreno fértil: hoje, sua ascensão política e militar é inegável. Neste contexto, a América Latina aparece como um território interessante para as economias em crise, devido à quantidade e qualidade de seus recursos naturais e humanos. No entanto, a região vive um momento de ascensão política, como ator que emerge perante o sistema mundial mais unido e fortalecido que antes, através de mecanismos de integração regional que apontam a uma soberania maior, ainda que economicamente dependente. Um dos principais impulsionadores desse princípio de integração e soberania regionalfoi a Venezuela, cujo povo rechaçou, no final da década de 1989, as medidas neoliberais que são hoje utilizadas para mitigar a crise econômica em todo o mundo, conhecidas como austeridade. O processo vivido na Venezuela coloca o trabalhador de volta no centro do debate teórico e como protagonista da construção prática de uma nova sociedade, com o compromisso de, por um lado, remediar uma dívida social histórica no que se refere a condições dignas de vida para toda a população e, por outro lado, resgatar a história e o acúmulo de conhecimento geral da humanidade, para serem postos a disposição da classe que constrói sua própria realidade através do trabalho: o proletariado. Os avanços na área de educação são conquistas sociais que nem a burguesia internacional pode negar e constituem um campo de ação que vai muito além da institucionalidade e do mero repasse de informação. Encontramos nesse país a experiência do Modelo Operário Venezuelano (MOV), metodologia para a formação de trabalhadores em defesa da saúde e segurança no trabalho; uma experiência que seinspira no Modelo Operário Italiano da década de 1960, baseado na pesquisa participante que concebe a formação humana integral através da autogestão e da construção coletiva do conhecimento para além do ambiente de trabalho. Este estudo constitui uma tentativa de aplicaçãodo método do materialismo histórico dialético para compreender o específico e o universal da experiência do MOV, tentando compreendê-lo como parte de um contexto muito maior e complexo abordando em profundidade os elementos que o compõe: o trabalho, a formaçãosocioeconômica da Venezuela e a educação para abstrair deste contexto as contribuições essenciais para uma formação humana emancipadora, não apenas para nós brasileiros, mas para os trabalhadores latino-americanos em geral.

Um dos principais problemas de saúde pública consiste nas parasitoses intestinais, que contribuem para elevadas taxas de morbimortalidade principalmente nos países subdesenvolvidos. A alta prevalência varia de acordo com as condições locais de saneamento, hábitos culturais e falta de educação sanitária. Isso se agrava quando são consideradas as zonas rurais, cujas populações em geral têm baixo nível socioeconômico e vivem em precárias condições de saneamento básico. Os principais acometidos pelas doenças parasitárias são as crianças em idade escolar, por apresentarem hábitos de higiene, na maioria das vezes, inadequados e um sistema imunológico menos competente. Além disso, a conglomeração humana nas escolas e creches favorece a disseminação de agentes infecciosos. O objetivo deste trabalho é propor um plano de intervenção com vistas à redução de parasitoses intestinais em crianças da comunidade do Alecrim. O presente estudo foi realizado por meio de revisão bibliográfica, com os descritores: verminoses, atenção primária à saúde e prevenção primária; utilizando as bases de pesquisa Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), dados do Ministério da Saúde e materiais disponíveis na biblioteca virtual. Além disso, foi realizado diagnóstico situacional e Planejamento Estratégico Situacional (PES) juntamente com a equipe de Estratégia Saúde da Família (ESF) e posterior elaboração do plano de intervenção. Portanto, para prevenção e controle das parasitoses intestinais, as intervenções propostas por esse estudo foram baseadas em atividades de promoção da saúde, educação em saúde, visita domiciliar e vigilância epidemiológica a ser desenvolvida pela equipe de Estratégia Saúde da Família (ESF) da comunidade do Alecrim.

Estudo da inteligência empresarial sob o enfoque cognitivo da Biologia do Conhecer, a partir da observação, sobre o meio de negócios, de proprietários de pequenas e médias empresas PME. De forma geral, a Ciência da Informação tem recebido muitas influências das Ciências Cognitivas, influências estas encontradas também no âmbito da gestão da informação e da inteligência empresarial. Nestas áreas, a literatura considera a informação como o elemento que possibilita que a organização, entidade pensante, tome consciência das mudanças e tendências do ambiente externo de negócios, num quadro de dependência crítica entre a organização e o ambiente. Quanto ao conhecimento, esta mesma literatura traz subjacente a idéia de que assimilar as experiências dos clientes, concorrentes, parceiros e demais atores do ambiente externo possibilita renovar o conhecimento da empresa, rejuvenescendo as estruturas mentais dos responsáveis pelo seu gerenciamento. Essas idéias fundamentam-se numa transposição das teorias cognitivas tradicionais para as organizações. Assim, as empresas adquirem, de alguma maneira, vida própria e inteligência suficientes para captarem informação do ambiente externo, processá-la e utilizar aquela necessária à sua permanência no mercado, relegando aos indivíduos, membros das organizações, um papel secundário nesse processo. Neste trabalho, a atividade de inteligência empresarial foi analisada sob a abordagem cognitiva da Biologia do Conhecer. Para tanto, partiu-se dos depoimentos de seis empresários, proprietários de PME mineiras, a respeito de suas próprias histórias e as de suas respectivas empresas. A partir disso, pôde-se analisar a conduta desses empresários à frente de seus respectivos negócios, assim como questões-chave sobre inteligência empresarial. Os dados obtidos através dos depoimentos dos entrevistados mostram que a permanência de suas empresas, no ambiente de negócios, não possui uma relação direta, e clara, com a existência de atividades formais e sistemáticas de inteligência empresarial. Do ponto de vista cognitivo da Biologia do Conhecer, foi possível observar que, no que diz respeito à gestão da informação e da inteligência empresarial, deve-se considerar o estilo característico dos empresários gerenciarem as suas empresas, a forma como eles o fazem, as relações e as interações que eles estabelecem, os domínios pelos quais transitam, bem como as suas pré-disposições intrínsecas em aceitarem recursos informacionais. Argumenta-se em favor da idéia de que a Biologia do Conhecer possibilita discutir os conceitos de informação e de conhecimento sob uma perspectiva inteiramente nova. Por conseguinte, a Biologia do Conhecer poderá influenciar, significativamente, os estudos voltados para a gestão da informação e da inteligência empresarial e a Ciência da Informação como um todo.

INTRODUÇÃO: Os testes são ferramentas essenciais no contexto da avaliação neuropsicológica, favorecendo o diagnóstico de transtornos neurológicos, como as demências. Ao interpretar resultados obtidos por um paciente, são necessárias referências em pessoas saudáveis da população à qual pertence. Com esta finalidade, são desenvolvidos estudos normativos. As pessoas podem ter desempenhos diferentes associados a fatores sociodemográficos. Idade e escolaridade têm se mostrado como os fatores de maior influência. OBJETIVOS: Desenvolver dados normativos para testes neuropsicológicos comumente utilizados na prática clínica em adultos brasileiros de meia-idade e verificar a influência de anos de estudo, idade, sexo e quociente de inteligência (QI) na variabilidade dos resultados em testes neuropsicológicos. MÉTODOS: A amostra foi composta por 120 indivíduos saudáveis, com idades entre 45 e 64 anos, divididos em três grupos por escolaridade (4-7, 8-11 e 12 anos de estudo) e dois grupos por faixa etária (45-54 e 55-64 anos), num total de seis grupos de 20 participantes. Como critérios de exclusão, foram investigados fatores que poderiam comprometer a função cognitiva no momento de aplicação dos testes. Os testes escolhidos foram a escala Mattis de avaliação de demência, teste de trilhas, teste de fluência, com referência semântica (animais) e fonêmica (FAS), e teste do desenho do relógio. Na estatística, os resultados foram apresentados em médias, desvios-padrão e percentis. Escolaridade, idade, sexo e QI foram analisados como categorias, sendo utilizados métodos estatísticos apropriados, de acordo com a distribuição dos dados. Anos de estudo, idade e QI foram também analisados como variáveis contínuas, sendo correlacionados com os resultados nos testes neuropsicológicos. RESULTADOS: Os dados normativos dos testes foram apresentados em tabelas, divididos em grupos por idade e escolaridade. Com relação à influência das variáveis independentes nos resultados, a escolaridade influenciou as diferenças nos resultados de quase todos os testes, com a exceção do desenho do relógio. Na comparação das duas faixas etárias, observou-se diferença nas duas partes do teste de trilhas e na letra F do teste de fluência. Na categoria sexo, foi encontrada diferença no teste de fluência F. As diferenças evidenciadas na análise do QI foram semelhantes às ocorridas em escolaridade. Uma forte correlação foi encontrada entre as variáveis independentes anos de estudo e QI. CONCLUSÕES: O presente estudo traz contribuições para a avaliação neuropsicológica no Brasil, na medida em que fornece dados normativos para população de meia-idade, com escolaridade a partir de 4 anos, em testes frequentemente utilizados. Confirma achados de outros estudos sobre a forte influência da escolaridade, inclusive na comparação entre os níveis médios e superiores. A influência de idade foi menor, uma vez que a amostra é restrita a duas faixas etárias. Espera-se que este estudo seja útil para os clínicos e que estimule novos estudos normativos no Brasil.

Nesta pesquisa investigamos a produção de sentidos por estudantes jovens e adultos nas interações discursivas na sala de aula de Física da Educação de Jovens e Adultos (EJA) durante desenvolvimento de uma sequência de ensino de óptica intitulada Luz, Cores e Visão. Direcionamos nosso olhar e análise para a produção discursiva (oral e escrita) dos estudantes em interação com o professor e entre os pares, para investigar como seus modos de dizer se relacionam com o discurso alheio do professor e da ciência escolar. Examinamos também a ação docente na EJA, que teve como objetivo engajar os estudantes na produção de sentidos e, assim, favorecer o domínio de conceitos científicos. Para as análises das produções discursivas dos estudantes e da ação docente selecionamos três episódios de ensino nos quais professor e estudantes trabalharam conceitos científicos no campo da óptica elementar (reflexão especular e difusa da luz e o modelo de luz e visão). Para isso, valemo-nos dos conceitos de compreensão responsiva de Bakhtin (1953/1997), de abordagem comunicativa de Mortimer & Scott (2003), da distinção entre discurso explicativo e argumentativo (BRONCKART, 1999; VIEIRA & NASCIMENTO, 2009) e das relações dos estudantes com ao discurso escolar (FONTANA, 1996). Nas análises, observamos mudanças bem demarcadas na abordagem comunicativa do professor ao longo de cada um dos episódios, que se iniciavam com um discurso predominantemente interativo/dialógico e terminavam com um discurso não interativo/de autoridade. Por vezes, as elaborações do professor se apoiaram nas produções dos estudantes e nas soluções encontradas por estes ao problema em questão. Notamos, além disso, que os cuidados na escuta, acolhimento e incentivo do professor resultam em efetivo protagonismo dos estudantes na aula e, consequentemente, uma relação de co-autoria no discurso da sala de aula e dos sentidos que foram sendo postos em circulação. As análises permitiram evidenciar que as ações do professor, como sustentação da produção discursiva dos estudantes, favoreceram maior entrelaçamento entre as palavras próprias dos alunos e as palavras alheias da ciência escolar.

O propósito desta tese é analisar A Sagração da Primavera, obra das mais importantes realizadas no século XX, por meio de uma interface entre a semiótica de linha francesa e a dança. O corpus da pesquisa está delimitado pelos espetáculos de dança coreografados porVaslav Nijinsky em 1913 e por Pina Bausch em 1975, ambos publicados no YouTube. Metodologicamente, o semissimbolismo, o sincretismo, a semiótica visual e a semiótica tensiva foram os caminhos escolhidos para identificarmos os mecanismos de produção de sentido do corpus. Por meio das análises dos vídeos selecionados, os espetáculosconfiguraram-se como textos e objetos artísticos submetidos à linguagem audiovisual digital. Dessa forma os efeitos coreográficos foram submetidos também à linguagem gerenciada pelas câmeras de filmagem que criaram outras correlações com a linguagem dos coreógrafos. As análises semissimbólicas apontaram para o ritual: a passagem para a continuidade da vida em que as categorias identidade vs. alteridade e vida vs. morte são construídas lado a lado nos espetáculos analisados. Os resultados da pesquisa corroboraram para a confirmação das hipóteses referentes à existência da ossibilidade de diálogo entre as categorias da semiótica visual e as categorias da pesquisa em dança. Outra constatação importante é que embora os coreógrafos utilizem a mesma música e a temática do sacrifício em suas coreografias, há diferenças na construção de sentido entre as obras. Sobretudo ao revelarem personagens e heroínas cujas vozes expressam-se apaixonadas. Tais vozes são carregadas de sentimentos embrenhados num envelope corporal que se inscreve como receptor e emissor, em meio a valores socioculturais e paradigmas que se reconstroem e reproduzem dia após dia.