Repositório RCAAP

Introdução: A iniciação sexual precoce, antes dos 14 anos, está associada com comportamentos sexuais de risco, uso de substâncias (álcool, tabaco e drogas ilícitas), problemas mentais, insatisfação corporal e comportamentos indicativos de distúrbios alimentares. Entretanto, não há evidências suficientes no Brasil sobre a associação entre iniciação sexual precoce e coocorrência dos comportamentos de risco à saúde. Objetivo: Verificar a coocorrência de comportamentos de risco à saúde de acordo com a iniciação sexual (precoce e não precoce) por sexo entre adolescentes brasileiros. Métodos: Usamos dados secundários da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (2015), estudo transversal com 3.096 estudantes da amostra que compreende o Ensino Médio. A exposição foi ter iniciação sexual antes dos 14 anos, doravante chamada de iniciação sexual precoce. Os desfechos compreenderam quatro domínios: comportamentos sexuais de risco (não uso da camisinha na primeira e última relação sexual; relações sexuais com mais de um parceiro); uso de substância (álcool, tabaco e drogas ilícitas); sintomas de internalização (isolamento social e distúrbio do sono por ansiedade) e comportamentos não saudáveis relacionados ao controle de peso (insatisfação corporal, práticas não saudáveis para perda e ganho de peso). A descrição da coocorrência dos comportamentos de risco à saúde foi realizada por meio do diagrama de Venn e as análises de associação entre a exposição e os desfechos foram realizadas por modelos de regressão logística múltipla, estratificados por sexo e ajustados por covariáveis. Resultados: Meninos e meninas com iniciação sexual precoce apresentaram maior prevalência de coocorrência de todos os domínios de comportamentos de risco à saúde comparado aos que tiveram iniciação sexual não precoce. A coocorrência dos comportamentos de risco entre os adolescentes com iniciação sexual precoce foi maior comparado aos adolescentes com iniciação sexual não precoce. A magnitude da coocorrência de todos os comportamentos, foi maior entre meninas (13,4% iniciação sexual precoce vs 9,8% iniciação sexual não precoce) comparadas aos meninos (6,4% iniciação sexual precoce vs 5,6% iniciação sexual não precoce). Entre os adolescentes de ambos os sexos, a iniciação sexual precoce foi associada ao não uso da camisinha na primeira relação sexual (ORmeninos: 2,95 IC95%=2,22-3,91; ORmeninas: 1,66 IC95%=1,07-2,56) e na última relação sexual (ORmeninos: 1,46 IC95%=1,08-1,97; ORmeninas: 2,50 IC95%=1,63-3,83), relações sexuais com mais de um parceiro (ORmeninas:4,71 IC95%=2.78-7.98; ORmeninos:4,59 IC95%=3,09-6,81) e práticas não saudáveis para a perda de peso (ORmeninos: 1,90 IC95%=1,23-2,93; ORmeninas: 2,03 IC95%=1,11-3,69). Entre meninas, a iniciação sexual precoce foi associada com o uso de todas as substâncias (ORálcool:1,55 IC95%=1,02-2,35; ORtabaco:1,92 IC95%=1,09-3,36; ORdrogas: 2,04 IC95%=1,07-3,87). Entre meninos, a iniciação sexual precoce foi associada com o uso de álcool (ORálcool: 1,57 IC95%=1,19-2,09) e drogas ilícitas (ORdrogas: 1,52 IC95%=1,02-2,27). A iniciação sexual precoce não se associou aos sintomas de internalização e à insatisfação corporal. Conclusão: A iniciação sexual precoce se associou à coocorrência de comportamentos de risco à saúde nos domínios de comportamentos sexuais de risco e uso de substâncias, sendo a magnitude desta coocorrência maior entre meninas. O presente estudo contribui para os setores da educação e de saúde na elaboração de estratégias que promovam a saúde dos adolescentes.

Os recursos financeiros sempre tiveram destaque na vida dos indivíduos. Na atualidade a influência da “moeda” foi potencializada pelos valores assumidos socialmente, surgindo a necessidade de atitudes que amenizem os impactos do endividamento. A conscientização e o conhecimento são ferramentas indispensáveis para amenizar os impactos da dificuldade em possuir e gerir recursos financeiros. A Educação Financeira (EF) auxilia no bem-estar das pessoas, evita dívidas estrondosas e garante uma vida mais tranquila, além de permitir que se reconheçam estratégias de dominação econômica e social. Este trabalho apresentou uma análise de uma coleção do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2020, objetivando compreender como os conteúdos que trabalham a Educação Financeira são apresentados nos anos finais do Ensino Fundamental. Dessa forma, foi utilizada a abordagem qualitativa, através da Análise de Conteúdos, na qual foram investigadas as atividades de EF que estavam inseridas na coleção “A conquista da Matemática”. A análise dessa coleção permitiu identificar algumas importantes características das atividades. Os conteúdos são trabalhados de forma sucinta, sem a reflexão dos conceitos abordados nas poucas páginas de cada volume que trabalham a EF. A Educação Financeira Crítica não significa apenas apresentar os conteúdos aos alunos, mas também incentivá-los a utilizar esses conteúdos no dia a dia e a serem cidadãos que se preocupam com os recursos naturais – que são limitados – e com o desenvolvimento sustentável.

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

Esse trabalho propõe a descrição e a análise do fenômeno da incorporação nos processos de formação de sinais, pautada nos aspectos morfológicos, fonológicos e sintáticos. Nessa perspectiva, assumimos como objetivo geral descrever e analisar como se realizam os processos de incorporação de diversos elementos linguísticos na Libras em contexto comunicativo. Em específico, buscamos identificar e analisar os tipos de incorporação de informações gramaticais e lexicais em sinais-base ou raiz; bem como registrar e categorizar os tipos de incorporação identificados e suas ocorrências na fala dos surdos, além de identificar e descrever as regras que regem a união de uma unidade a outra para atribuir ou alterar significados ao se incorporarem em sinais-base ou raiz. O vácuo identificado em relação à análise do fenômeno de incorporação na Libras, utilizando para coleta de dados a língua em uso, é o que mais justificou esta pesquisa. Para alcançar nossos objetivos, traçamos as seguintes perguntas de pesquisa: Quais são os tipos de incorporação que aparecem na fala dos surdos e quais são os mecanismos gramaticais e lexicais que são subjacentes às formas de incorporação? Como o fenômeno da incorporação se realiza na fala dos surdos e quais são as regras que regem a união dessas unidades? Partimos da hipótese de que há diversas possibilidades de ocorrência de incorporação na Libras, além dos fenômenos de incorporação de negação e de número que a literatura da linguística da Libras mais retrata. A coleta dos dados foi a partir de registros de vídeos em Libras considerando o contexto comunicativo, por acreditarmos que esse formato contempla resultados mais pontuais que visam a corresponder a proposta de descrever os fenômenos linguísticos da Libras por meio da fala dos surdos em interação. Defendemos que é na língua em uso que se podem vislumbrar todos os aspectos articulados e combinados para sua expressão e para a composição dos fenômenos linguísticos da Libras que só podem ser percebidos na realização da língua. A metodologia fundamentou-se na pesquisa descritiva e a coleta de dados foi realizada a partir da análise de alguns vídeos disponibilizados no acervo da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC - http://www.corpuslibras.ufsc.br. Os dados advindos desse acervo foram analisados à luz de estudos apontados por teóricos como: Baker (1988), Ferreira (2010), Veloso (2008), Felipe (2006), Quadros e Karnopp (2004), Schuit (2007), Liddell (1997), Ferreira e Naves (2014) os quais traçam conceitos de incorporação e nortearam a análise das ocorrências dos fenômenos de incorporação na Libras nessa pesquisa. Como base para as análises, e para fundamentar as discussões sobre o fenômeno analisado, criamos um Instrumento Conceitual a partir dos conceitos propostos por esses teóricos. Os resultados indicaram que há várias outras possibilidades de incorporação no processo de formação de sinais, confirmando nossa hipótese, como entre outras, a incorporação de informações gramaticais em verbo, que não necessariamente precisa ser de deslocamento como o mostrado no estado da arte e que foi identificado e descrito nessa pesquisa. Os dados também mostraram que não existe uma única regra para o fenômeno de incorporação em sua ocorrência em um determinado grupo gramatical da Libras, ou seja, mesmo que o sinal pertença a um grupo x, a regra pode variar, também, a depender do elemento que antecede ou sucede esse sinal formado por incorporação. Nesse sentido, entendemos que as regras que regem os mecanismos gramaticais e lexicais de incorporação na Libras irão variar de acordo com o sinal-base ou raiz ao qual essa informação será incorporada.

Este trabalho teve por objetivo analisar a contribuição do Horto Municipal para a doação de mudas no município de Uberlândia, de forma a destacar os principais benefícios da presença do Horto Municipal e demonstrar também as maneiras com as quais ele trabalha para auxiliar no meio ambiente. A metodologia de investigação adotada permitiu classificar a pesquisa como de levantamento documental e pesquisa de campo, já que foram coletados dados sobre a produção e distribuição de mudas vegetais, obtidos junto à administração do Horto Municipal de Uberlândia. O trabalho também tem explicações sobre o funcionamento do Horto Municipal, destacando, ainda, a sua localização e demais informações relevantes. Apresentou ainda os benefícios trazidos para a cidade de Uberlândia no que tange à qualidade de vida, realizando-se, ainda, discussão dos resultados para a demonstração da efetiva importância do Horto Municipal para a cidade onde está situado.

O setor bancário tem a tendência de apresentar bons resultados em qualquer lugar do mundo, na medida em que são altamente dinâmicos do ponto de vista de inovação, a qual propiciou uma ampliação do seu arcabouço de atuação ao longo do tempo. O propósito desta monografia é analisar o Sistema Financeiro Nacional por meio da discussão sobre o ajuste de portfólio do sistema bancário brasileiro, com ênfase nos bancos privados, destacando os impactos de tal alocação sobre a dinâmica de crédito e padrão de rentabilidade no período 2000 a 2019. A postura dessas instituições é pautada na possibilidade de alocar seu balanço em Títulos, Valores Mobiliários e Operações Compromissadas, operações que apresentam baixo risco e elevada liquidez sem renunciar rentabilidade atrativa. A despeito disso, em períodos de incerteza e adversidade econômica, colocamos que os bancos, especialmente de controle privado, ajustam suas posições nesses ativos em detrimento do fornecimento de crédito, operação menos líquida e que apresenta maior risco de inadimplência – preferência pela liquidez. Dessa forma, mantêm um portfólio seguro e que proporciona elevada rentabilidade e, quando destinam parte da alocação para as operações de crédito, estes não o fazem sem requererem um prêmio adicional pelo risco, apresentando elevados spreads. Observamos que o Brasil, enquanto país periférico, tem sua dinâmica econômica altamente dependente do sistema financeiro internacional, especialmente no que diz respeito à intensidade e rumo dos fluxos de capitais; estes, ditam a dinâmica do câmbio e taxa de juros domésticos que, por sua vez, afetam outras variáveis macroeconômicas. Salientamos que essa inter-relação constrói as condições econômicas domésticas que irão influenciar, em última instância, a estratégia de alocação dos portfólios dos bancos privados. Destacamos que os bancos públicos brasileiros, por sua vez, apresentam uma dinâmica distinta a depender da política econômica governamental vigorante em cada período.

Este trabalho teve como objetivo quantificar a emissão de poluentes anualmente de automóveis e ônibus para atmosfera no trajeto entre os campi da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) em Uberlândia, focando nos poluentes CO, CO2 e NOx. Foi utilizada a metodologia do software BR.evê, que calcula os poluentes emitidos em linha, ou seja em rodovias e ruas de forma simplificada. Foram estudados dois trechos de deslocamento: campus Santa Mônica-Umuarama e campus Santa Mônica-Glória. Os resultados obtidos deixam claro que os automóveis são os responsáveis pela maior emissão de poluentes em ambos os trechos. No total, veículos leves e pesados são responsáveis por emitir 12 toneladas por ano de poluentes para a atmosfera. Estes resultados sugerem que a implantação do sistema de bicicleta compartilhada é viável ambientalmente, socialmente e diminuiria a emissão de poluentes para a atmosfera. Logo conclui-se que um sistema combinado de ônibus e bicicletas como meio alternativo de locomoção contribuiria para reduzir a emissão e melhorar a qualidade de vida da comunidade acadêmica da UFU, servindo de exemplo para outras Universidades da região do Triângulo Mineiro.

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

Crises podem ser previstas. Quando não previstas, podem ser prevenidas. Com o advento da Tecnologia digitais, novos meios de se comunicar surgiram. Fronteiras foram encurtadas com a internet. Mídias sociais aproximaram pessoas e estreitaram os relacionamentos com organizações dos mais diversos segmentos. Com a facilidade das tecnologias, surgiu a superexposição. E, também, o empoderamento, não somente das empresas e prestadores de serviços, mas, principalmente, dos consumidores. Podem acompanhar suas marcas preferidas e cobrar posturas e posicionamentos. E, neste cenário, crises de imagem e reputação tornaram-se mais suscetíveis a acontecer. No âmbito digital, a informação circula em uma velocidade rápida e surpreendente. Por isso, crises podem acontecer, depende dos fatos e de seu gerenciamento, ser irreversíveis à organização. Como o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) realiza gestão de em suas mídias sociais no que tange a gestão de crises? Diante de dados coletados, situações de ameaça e crise e o despreparo institucional no tema, estrutura-se um Manual de Gestão de Crises para as Mídias Socais do órgão, apresentando-o e apontando como solução perante os resultados encontrados.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

FAPEMIG - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

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O autor José Saramago apresenta, em suas obras, questionamentos sobre os parâmetros impostos por um sistema religioso que ele considerava contraditório, tendo em vista que muitas barbáries foram cometidas em nome de Deus. O autor se utiliza de ferramentas literárias como a paródia para desconstruir as escrituras sagradas, provocando-nos reflexões sobre a posição da mulher no contexto social, a discussão sobre a posição dos marginalizados na sociedade e as várias faces do Deus postulado pelo Antigo Testamento. Essas três temáticas servirão como matéria-prima para o estudo sobre paródia e profanação na obra Caim (2009). O foco é dirigido para as transfigurações profanas da figura mítica judaica Lilith, presentes na obra. Nessa ficção, encontramos traços da paródia medieval, teorizada por Mikhail Bakhtin (1987), e também da moderna, argumentada por Linda Hutcheon (1985) e Affonso Romano de Sant’Anna (1988). Embasados nas teorias de Mircea Eliade (2001), Giorgio Agamben (2007) e Paul Ricoeur (2013), desenvolveremos a análise a respeito do modo como o profano se vincula ao texto para que alguns questionamentos religiosos sejam evidenciados. Lilith é uma figura tradicionalmente conhecida por carregar um aspecto negativo devido ao seu caráter insubmisso, porém alguns conceitos sobre ela, livres dos dogmas da religião, são ressignificados por Saramago na obra Caim.