Repositório RCAAP

In 2020 and 2021, anthropologists confronted the obstacles of conducting fieldwork during the global COVID-19 pandemic. For months, we endured quarantine with others and grieved the loss what many consider the basis of our professional identity: participant observation. We were unable to predict how much our methodological toolkit would have to stretch and shrink to keep up with public health restrictions during a pandemic. We repeatedly asked ourselves: what, in fact, is ethnography and how can we do our work now? To address such a methodological predicament, this paper presents an ethnographic investigation conducted in the Lisbon Metropolitan Area during the summer of 2020 to show how several small-scale agricultural businesses managed to feed confined city dwellers during lockdown. Although concerns for these farmers’ dealings are practically absent from planning policies, they operate in the territory, changing the food system from within. This article also presents the pros and cons of investigating during a pandemic and the implications of reflexivity in the construction of ethnographic knowledge, even if our research needs to be done digitally and remotely for the time being.

A presente investigação analisa o impacto das estratégias usadas em sala de aula para o ensino do português língua estrangeira (PLE) sobre a motivação dos aprendentes. A partir das constatações amplamente difundidas na literatura especializada acerca da repercussão positiva da motivação sobre a aprendizagem e do importante papel do professor como promotor da motivação em sala de aula, buscou-se contribuir para o melhor conhecimento desses processos no âmbito do ensino e da aprendizagem de uma L2. Para tanto, foi analisado o uso de um conjunto de estratégias por duas professoras de PLE e os seus efeitos sobre diferentes variáveis relacionadas com a motivação dos alunos. Nesse sentido, examinaram-se fatores como as estratégias e atitudes das professoras, as atividades, os materiais, os conteúdos, o feedback, o formato das aulas, as interações entre os aprendentes, as partilhas de informações pessoais e de emoções/afetividade, entre outros. O estudo teve como instrumentos de pesquisa um questionário respondido pelos alunos, no qual se buscou analisar a motivação ao início e ao final de um período letivo; um questionário respondido pelas professoras, no qual se analisou a perceção das mesmas acerca do uso de estratégias em sala de aula; uma grelha e um diário de observação de aulas, nos quais se registaram as dinâmicas de sala de aula, com especial atenção às estratégias usadas pelas professoras e às partilhas de informação pessoal e emoção/afetividade entre as professoras e os alunos; e entrevistas às professoras e aos alunos. Ao final da pesquisa, chegou-se a um conjunto de dados robusto, cuja análise revelou significativos impactos resultantes do uso das estratégias para o ensino da L2, bem como a perceção dos envolvidos acerca dos variados fatores envolvidos no processo de aprendizagem, com destaque para as relações afetivas desenvolvidas entre as professoras e os alunos.

A legendagem é uma atividade fascinante, que constantemente põe à prova as competências e capacidades do tradutor. Obriga-o a conhecer um pouco de tudo e a estar em constante atualização, quer seja em termos de software de trabalho ou em termos de linguagem. Isto é, trata-se de uma atividade que exige ao tradutor que conheça o que se está a passar na atualidade a nível económico, cultural e social, mas também que lhe exige que esteja familiarizado com usos de linguagem menos formal, como é o caso do calão, tanto na língua de partida como na de chegada. Pode dizer-se que a legendagem se divide em dois tipos: a legendagem intralinguística, aquela que se processa dentro de uma mesma língua e se destina, essencialmente, a pessoas com dificuldades auditivas, e a legendagem interlinguística, que se processa entre línguas diferentes. Ainda quanto à caraterização das legendas, pode dizer-se que estas podem ser abertas, o que significa que não são opcionais e são obrigatoriamente apresentadas em conjunto com uma peça audiovisual, ou fechadas, isto é, opcionais, como é o caso do teletexto. Neste relatório, as legendas serão todas elas fechadas, contudo, corresponderão aos dois tipos de legendagem (intralinguística e interlinguística). O relatório iniciar-se-á com uma pequena introdução ao tema da legendagem, seguido de uma apresentação da empresa onde se realizou o estágio, juntamente com uma descrição do modo de funcionamento do mesmo e também do programa de legendagem utilizado. O ponto número dois começará com uma apresentação das estratégias de tradução de Chesterman, seguindo-se a descrição das tarefas realizadas durante o estágio e respetivas dificuldades. O último e terceiro ponto será constituído por uma reflexão sobre o que é o humor e uma apresentação dos tipos e teorias do mesmo, terminando com a referência a algumas estratégias de tradução e suas aplicações práticas.

A presente dissertação consiste na análise das representações ortográficas por alunos do 5º e 6º anos de escolaridade de duas escolas da província de Malanje em Angola, Quifucussa e Calandula. Para o efeito, foi solicitado aos sujeitos avaliados que descrevessem de forma escrita tudo aquilo que observavam em imagens. Avaliou-se uma população de 55 alunos dos dois sexos divididos em três grupos experimentais. O primeiro grupo é composto por 22 alunos do 5º ano de Calandula, o segundo grupo é constituído por 15 alunos de Calandula do 6º ano e o terceiro grupo é constituído por 18 alunos a frequentarem também o 5º ano em Quifucussa. São alunos falantes do Português como L2 e cuja língua materna é o quimbundo, uma língua bantu de Angola. As estruturas silábicas analisadas neste trabalho são as seguintes: ataques não ramificados, ataques ramificados, núcleos simples e ramificados e as codas. Foram discutidas as dificuldades na aprendizagem da escrita da L2 de todos os formatos silábicos, à exceção dos núcleos ramificados nasalizados. Os dados desta pesquisa evidenciam que existem diferenças relevantes: (i) entre as estruturas silábicas das duas línguas em confronto, o Português (L2) e Quimbundo (L1), que motivam diferentes tipos de erros observados; (ii) entre os dois níveis de escolaridade estudados, por exemplo as crianças do 6º ano não recorrem à omissão de <r> em ataques complexos diferentemente ao que acontece com as outras crianças do 5º ano. Em geral, não há uma diferença muito grande entre os dois anos de escolaridade, sendo que ambos demonstram uma ortografia muito incipiente para os objetivos e com grandes influências da sua L1. No sentido de ajudar a resolver dificuldades do tipo observado no contexto de ensino formal do português em Angola, fazemos no final uma proposta de tarefas didácticas que aí possam ser implementadas.

Consuming fish sustainably means consuming less and better, considering environmental, social, and economic impacts. Consumers need to acknowledge their behaviours and be able to improve them by making more informed and conscious decisions. To this end, it is essential to combine environmental education with the process of raising awareness and changing behaviour. In this study, the main goal was to understand how environmental education can be used as a tool to raise awareness and promote new habits regarding the sustainable consumption of fish in 4 th - grade students at elementary school. In addition, it was intended to understand whether the teaching method (face-to-face and distance learning) conditions the students' learning. Five research questions were formulated: 1) Do 4 th -grade students at elementary school know what it means to be a sustainable fish consumer?; 2) Is it possible with targeted activities to promote sustainable consumption of fish in these students?; 3) Are there differences in the construction of knowledge by the students, considering the way the environmental education projects are applied (face-to-face or distance learning)?; 4) What role can teachers play in the development of new behaviours regarding fish consumption?; 5) What was the parents' perception of the participation and involvement of their children in the project and how did it contribute to their change of habits? The results revealed that the students were unaware of many aspects related to the sustainable consumption of fish, but through the activities developed they increased their knowledge on the subject, revealing a desire to change their consumption behaviour. It was also found that the construction of knowledge by the students was possible using both face-to-face and distance learning. Regarding the role of teachers, it was found that, although fundamental, their participation was not very active, and they did not get involved in the project activities. Parents were aware of the activities carried out in the classroom and recognised their importance.

The present thesis aims at studying adaptation both as a process of reappropriation of the past and as a marker of contemporaneity, departing from Jane Austen's (1775-1817) Emma (1815), given the canonical status held by this novelist in literature and in adaptation studies. Acknowledging the present time as one of redefinition for adaptation studies, this thesis frames its discussion of adaptations of Emma not only in relation to key publications in the field (Hutcheon 2013 [2006]; Sanders 2016 [2006]; Cartmell and Whelehan 2010) but also taking into consideration more recent debates, particularly those broadening the scope and reach of adaptation, both inside and outside the academic environment (Newell 2017; Leitch 2017). Thus, recognising the broad scope of adaptation, which includes a variety of cultural products as well as the possibility of diverse intermedia exchanges, my analysis focuses on adaptations from diverse media, including the traditional cinematic and television products but with a particular emphasis on digital, online, and visual objects of the twenty-first century. Aware of the contemporary significance of digital humanities, this thesis intends to contribute to rethinking the place of literature and its subsidiaries in the digital age as well as to the ongoing debates on the (re)definition of adaptation studies as an independent and interdisciplinary field of knowledge. Furthermore, it seeks to describe and understand the cultural and social significance of these adaptations, pnmary objects of consumer involvement in an intended participatory culture (Jenkins 2006), and to underscore their potential for critical engagement in an age of globalisation and social media.

Este documento relata todos os desenvolvimentos que permitiram a criação de um sistema de monitorização de um produto de software desenvolvido pela empresa Create IT. O projeto de mestrado consistiu na criação e integração de várias componentes com o objetivo de adicionar o suporte para logging em aplicações, bem como a recolha de métricas aplicacionais, infraestruturais e de negócio. Para além disso era necessário visualizar todas essas informações bem como permitir a criação de alertas com base nas mesmas. O sistema desenvolvido tem por base uma arquitetura escalável e segura, sendo que os mecanismos de recolha de dados estabelecem ligações unidirecionais e não impactam o desempenho das aplicações a partir das quais são recolhidos. Foram desenvolvidos módulos que permitem a adição de propriedades a todas as informações recolhidas bem como a capacidade de filtrar determinada informação, armazenando apenas a relevante. Estes módulos permitem relacionar diferentes informações bem como diminuir custos de armazenamento. Definiram-se alertas com base nos valores de métricas aplicacionais, o que permite que a equipa de desenvolvimento rapidamente identifique situações onde a sua intervenção é necessária. Todos os logs, métricas e alertas são apresentados numa ferramenta de visualização permitindo a membros técnicos e não técnicos da equipa de produto acederem à informação pretendida para diagnosticar erros ou analisar o rumo do negócio, respetivamente. Ao longo do decorrer do projeto de mestrado foram feitas sessões de demonstração dos desenvolvimentos realizados pelo aluno à equipa de desenvolvimento com o propósito de avaliar o cumprimento dos objetivos do projeto. Das doze sessões realizadas, em apenas uma foi pedido ao aluno que implementasse melhorias na tarefa em questão. Este sistema encontra-se a ser utilizado pela equipa do produto em questão e já permitiu diagnosticar erros ocorridos nas aplicações em três situações distintas num ambiente de produção.

Este trabalho visa contribuir para as discussões sobre o desenvolvimento de agentes artificiais empáticos, especialmente no que se refere à sua avaliação. Ainda não há instrumentos validados para medir a empatia em agentes artificiais e a maioria dos estudos nessa área utilizam medidas criadas ou adaptadas para cada pesquisa específica. Medidas validadas são essenciais para gerar dados confiáveis sobre aquilo que se pretende medir. O objetivo principal deste estudo é propor um instrumento de avaliação válido que possa vir a ser aplicado tanto em agentes artificiais quanto em seres humanos. O instrumento proposto avalia a empatia percebida por uma terceira pessoa, após observação da interação, e foi construído em Português, tendo sido baseado no instrumento de Davis, no instrumento de Toronto e em medidas não validadas aplicadas em estudos sobre agentes artificiais empáticos. A coleta de dados e a aplicação do instrumento foram realizadas pela internet, por meio da plataforma Qualtrics. As interações foram apresentadas em quatro vídeos legendados, 3 em que agentes artificiais (o chatbot Wysa, o personagem virtual Autotutor, e um robô do tipo NAO) interagem com seres humanos e 1 em que dois seres humanos interagem entre si. Os participantes foram convidados para participarem voluntariamente da pesquisa, via e-mail e redes sociais. O chatbot Wysa foi avaliado por 95 pessoas, o Autotutor por 96, o robô NAO por 100, e o ser humano por 99. Todos os participantes declararam ter 18 anos ou mais e serem fluentes na língua portuguesa, sendo 132 brasileiros, 50 portugueses e um argentino. Dentre os participantes, 103 declararam-se do sexo feminino e 73, do sexo masculino. A versão final do instrumento possui oito itens, que refletem componentes cognitivos, afetivos e comportamentais da empatia, e que se aproximam da definição de empatia proposta por Hoffman (1985). A análise fatorial apontou um fator único e os coeficientes do alfa de Cronbach situaram-se sempre acima de 0,8, indicando que o instrumento se mostrou válido e confiável. Com exceção do Autotutor, todos os agentes, incluindo o ser humano, foram bem avaliados como empáticos.

Este relatório de estágio descreve a prática realizada no âmbito da disciplina de Introdução à Prática Pedagógica, onde o estagiário Felipe Aristimuño lecionou na disciplina de comunicação em um curso técnico de nível secundário de Marketing. O relatório desenvolve-se em três vertentes complementares: A primeira de enquadramento teórico; a segunda de exposição, ou planificação da unidade didática; e a terceira de reflexão acerca do trabalho efetuado na escola. O enquadramento é voltado à revisão bibliográfica dos temas educação, arte, comunicação e identidade, passando por autores como Rui Canário, Fernando Hernandez, Stuart Hall, Jean Baudrillard, Arthur Danto, Giulio Carlo Argan, etc, numa busca de fundamentação conceitual para a prática docente. A planificação descreve, em forma de relatório, os processos pelo qual o estagiário passou ao longo do desenvolvimento das etapas do trabalho docente. Ná última vertente, da reflexão, é feita a conclusão a partir das experiências vividas, ultrapassando a barreira da unidade didática (matéria central deste relatório), e abrindo o campo de visão a toda a experiência acadêmica do presente mestrado em ensino.

A diabetes tipo 1 é uma doença autoimune caracterizada por níveis baixos ou inexistentes de insulina endógena. É considerada a doença metabólica crónica mais frequente da infância. A HbA1c é utilizada como índice de glicemia média, preditor do risco de desenvolver complicações crónicas da diabetes e instrumento de monitorização/ ajuste da terapêutica. O objetivo deste estudo foi verificar se existia melhoria do controlo glicémico de pacientes com DM1 em idade pediátrica, com o uso do FreeStyle Libre, um dispositivo médico de monitorização contínua da glicose. Realizou-se um estudo observacional retrospetivo, com base em dados da Unidade de Endocrinologia Pediátrica do Hospital de Santa Maria. Analisaram-se dados de 64 pacientes, com uma idade média de 13,8 ± 3,5 anos: 29 do sexo masculino (45%) e 35 do sexo feminino (55%). Apresentaram um número médio de anos de doença de 7,6 ± 3,4 anos, com idade média de colocação do sistema de 10,8 ± 3,6 anos. Recolheram-se também dados referentes à presença/ ausência de comorbilidades e tipo de tratamento utilizado. Relativamente à totalidade da amostra, obtiveram-se as seguintes médias de HbA1c: 8,94 ± 1,58% antes da colocação do sistema; 8,64 ± 1,44% após 3 meses de utilização e 8,56 ± 1,22% após 6 meses. Verificou-se uma redução total média deste parâmetro de 0,40 ± 1,05% (p=0,004). Não se verificaram diferenças significativas na variação média deste parâmetro em nenhum dos subgrupos analisados (idade de colocação do dispositivo, presença de comorbilidades, tipo de tratamento e número de anos de doença). Verificou-se melhoria do controlo glicémico com o uso do Freestyle Libre na amostra em estudo, sendo este resultado transversal a todos os subgrupos, o que demonstra a importância da MCG na prática clínica, em particular através deste sistema “flash”, tendo em vista a prevenção de complicações da doença a curto e longo prazo.

Restrição de crescimento fetal (RCF) define-se como uma situação em que o feto não atinge o seu potencial de crescimento, e pode ter várias etiologias. Relativamente à RCF por fatores placentários, existem dois subgrupos: RCF precoce e tardia, que se distinguem pela idade gestacional em que surgem, e pela forma de apresentação clínica e progressão. Esta investigação tem por objetivo analisar os desfechos perinatais das gestações complicadas por RCF tardia cuja vigilância foi feita de acordo com o protocolo instituído em 2019. Para este efeito foram avaliados os seguintes desfechos perinatais: a idade gestacional no parto, a indicação para parto pré-termo, o tipo de parto, o peso ao nascer, a presença de índice de Apgar <7 ao 5’ minuto de vida, necessidade de internamento em Unidade de Cuidados Intensivos Neonatais, retinopatia grave, hemorragia cerebral, sépsis e morte fetal. Foram incluídas 37 gestações complicadas por restrição de crescimento fetal tardia. A idade gestacional média no parto foi 37 semanas, tendo-se verificado um total de 6 partos pré-termo (16,2%). 64,9% dos partos foram distócicos, incluindo 6 cesarianas (16,2%) por estado fetal não tranquilizador. Foram admitidos em UCIN cerca de um terço dos recém-nascidos, e não se verificaram casos de morte fetal. Os desfechos neonatais observados foram: hemorragia cerebral, enterocolite necrotizante e sépsis. Não há, até à data, tratamento clínico eficaz para a RCF tardia. Assim, o estabelecimento de abordagens padrão para a vigilância e decisão sobre o momento do parto é fundamental no sentido de otimizar os cuidados de saúde prestados e melhorar os desfechos destas gestações.

Atualmente existem cada vez mais avanços na investigação da terapêutica contra o cancro, mantendo-se, no entanto, como a segunda causa de morte a nível mundial. Torna-se urgente investir em tratamentos complementares que visem melhorar a resposta às terapêuticas convencionais, como a quimioterapia, radioterapia e cirurgia. A dieta parece apresentar potencial interesse na modulação da resposta celular a estímulos ambientais, podendo ser um contributo para a melhoria do prognóstico dos doentes oncológicos. Nesse contexto, vários estudos sugerem que a dieta cetogénica pode sensibilizar seletivamente as células tumorais para as terapêuticas convencionais, protegendo as células saudáveis dos efeitos adversos e melhorando a resposta do sistema imunitário. Este trabalho tem como objetivos realizar uma revisão teórica sobre a aplicação da dieta cetogénica como terapêutica coadjuvante no tratamento do cancro, apresentar resultados sobre estudos de intervenção, discutir sobre a sua aplicabilidade e limitações e refletir sobre as perspetivas futuras. A maioria dos autores descreve a viabilidade teórica da utilização da dieta cetogénica no tratamento do cancro, com destaque para os mecanismos de ação possivelmente envolvidos. Constata-se que o tipo de cancro mais referenciado em ensaios clínicos é o glioma, com alguns resultados favoráveis à utilização da dieta cetogénica em variáveis como diminuição da glicémia, aumento sérico dos corpos cetónicos, regressão tumoral e prolongamento do tempo de sobrevida. É, no entanto, unânime que a utilização da dieta cetogénica como terapêutica coadjuvante no tratamento do cancro deve continuar a ser testada em ensaios clínicos randomizados bem desenhados, com vista ao esclarecimento dos mecanismos de ação, tipos de cancro, tempo de intervenção necessário e efeitos no prognóstico.

A acessibilidade da web refere-se à inclusão de práticas no desenvolvimento de conteúdos web, por forma a que todos os recursos possam ser utilizados por todos os grupos de utilizadores, incluindo utilizadores com deficiências. Para verificar o estado da acessibilidade de cada recurso web, as avaliações da acessibilidade devem ser consideradas. A avaliação da acessibilidade dos recursos da Web é normalmente desempenhada através da verificação da conformidade de cada recurso com um conjunto de diretrizes definidas por um determinado padrão (por exemplo, as WCAG, Web Content Accessibility Guidelines). O resultado da avaliação indica quais as diretrizes que o recurso Web respeita, e pode incluir outros detalhes importantes referentes ao número de elementos. Tipicamente, o conteúdo a ser avaliado e selecionado de acordo com os requisitos do estudo e as respetivas restrições. No que diz respeito a avaliação da acessibilidade, esta pode ser efetuada de forma manual, automática ou híbrida. A escolha do método mais adequado a utilizar tem como base o contexto do estudo, bem como os recursos disponíveis. As avaliações da acessibilidade em larga escala, i.e. avaliação da acessibilidade de um grande conjunto de paginas web, pretendem observar a evoluão e/ou o estado da acessibilidade da Web. Deste modo, é possível conhecer quais os aspetos mais relevantes a serem melhorados e instituir boas práticas no desenvolvimento de conteúdo web. Por esta razão, foi realizado um estudo da acessibilidade em larga escala, com o objetivo de avaliar alguns aspetos relativos a acessibilidade da Web. Primeiramente, foi realizada uma revisão da literatura referente a avaliações da acessibilidade automáticas e avaliações em larga escala. De seguida, através da ferramenta automática QualWeb desenvolvida pelo Departamento de Informática na Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, foram executadas avaliações da acessibilidade de 2.8 milhões de páginas web. Com base nos resultados das avaliações, foi possível obter conclusões e estudar o estado da acessibilidade, por forma a compreender quais os problemas mais frequentemente reportados. Como exemplo, a maioria das páginas web avaliadas apresentam problemas relacionados com o contraste do texto. Os restantes principais problemas, que foram identificados em mais de 20% das páginas, focam-se na ausência de um nome acessível em certos elementos HTML. A solução para este tipo de situações é relativamente simples e podia ser facilmente evitada, se os desenvolvedores de conteúdo web apresentassem maior sensibilidade e consciência sobre o assunto. Os resultados provenientes de avaliações da acessibilidade podem ainda ser analisados com o intuito de entender se existem certos aspetos que podem influenciar esses resultados. No desenvolvimento de um site web são utilizadas diversas tecnologias com determinados propósitos. No entanto, o desenvolvimento e manutenção de um site web é uma tarefa desafiante, podendo por vezes influenciar outros âmbitos como a acessibilidade dos conteúdos a serem desenvolvidos. Isto significa que as tecnologias utilizadas nestes processos podem ter influência na acessibilidade do conteúdo web. Neste sentido, os resultados da identificação de tecnologias utilizadas no desenvolvimento de 166 mil sites web, pelas ferramentas automáticas Wappalyzer e SimilarTech, alinhados com os resultados do QualWeb foram explorados. Esta investigação consistiu na realização dos testes estatísticos Mann-Whitney e Kruskal-Wallis e ainda testes post-hoc, quando aplicável. O primeiro teste teve o objetivo de perceber se as categorias de tecnologias influenciavam a acessibilidade das páginas e se essa influência era positiva ou negativa. O segundo teste pretendeu estudar as diferenças entre as várias tecnologias de cada categoria, no que diz respeito à influência que têm na respetiva categoria. Os testes post-hoc visaram explorar se as tecnologias das categorias consideradas são estatisticamente diferentes. As conclusões deste estudo demonstraram haver certas tecnologias e respetivas categorias que foram aplicadas no desenvolvimento do conteúdo web de páginas mais acessíveis ou menos acessíveis. Deste modo, os resultados das análises permitem perceber o impacto das tecnologias na acessibilidade web e quais delas podem implicar pontuações de acessibilidade mais positivas ou mais negativas. Para alem deste aspeto relacionado com as tecnologias web, e uma vez que a comparação dos níveis de acessibilidade de diferentes recursos ou de diferentes versões do mesmo recurso, na maioria das vezes é complexa, a utilização de métricas de acessibilidade para sintetizar o nível de acessibilidade de um recurso web em um (ou mais de um) valor quantificável, pode ser considerada. As métricas de acessibilidade são importantes quando há a necessidade de comparar o nível de acessibilidade de sites web. Esta comparação está a tornar-se um caso de uso relevante para agências de monitorização da acessibilidade ou para as organizações que avaliam o impacto das alterações ao nível da acessibilidade dos seus recursos como parte dos seus processos de garantia de qualidade. No que diz respeito as métricas de acessibilidade, e interessante perceber se elas se relacionam e que agrupamentos conseguem formar, de modo a facilitar a escolha de uma ou mais métricas num determinado contexto de estudo ou investigação. Consequentemente, foi possível calcular 11 métricas de acessibilidade web referentes a páginas e sites web identificadas na literatura, a partir dos resultados obtidos pelo QualWeb relativos aos testes verificados nas páginas web. As relações entre as várias métricas de acessibilidade foram exploradas, bem como as semelhanças e diferenças entre os diversos grupos formados. As métricas foram agrupadas através do método de Clustering Hierárquico, que associa as métricas consoante as suas semelhanças. Posteriormente, foi realizada uma outra analise que estuda a validade de cada uma das métricas de páginas e de sites web. Um conjunto de páginas acessíveis e inacessíveis foi selecionado de acordo com fontes que afirmam a natureza da acessibilidade das páginas. Foram aplicadas todas as métricas de acessibilidade com o objetivo de perceber quais reportavam os resultados mais coerentes e viáveis relativamente às páginas que afirmavam ser mais acessíveis e menos acessíveis. Ao longo de toda a pesquisa realizada neste trabalho, e percetível uma quantidade considerável de estudos e análises realizados somente com recurso a home pages de vários sites web. Esta preferência coloca a dúvida relativa à representatividade dos níveis de acessibilidade destas páginas face aos níveis de acessibilidade das restantes páginas dos sites web. Por essa razão, as diferenças entre a acessibilidade das home pages e das restantes páginas de cada site web foi medida. Esta medição foi realizada através do estudo da correlação entre as pontuações da métrica A3 das home pages com as pontuações da mesma métrica das páginas interiores dos vários sites web. Para além deste estudo, foram também analisados os problemas que as páginas interiores e as home pages reportam, com o intuito em perceber se diferentes tipos de erros de acessibilidade são identificados nas duas abordagens distintas. Com esta análise foi possível concluir que existe uma correlação forte entre os níveis de acessibilidade das home pages e das páginas interiores e que foram detetados os mesmos problemas de acessibilidade em ambos os tipos de páginas. Como consequência, é possível afirmar que a acessibilidade das home pages pode ser utilizada como referência para a acessibilidade de todo o site web. Contudo, e devido ao facto de este trabalho ser unicamente focado em avaliações e ferramentas automáticas, existem problemas de acessibilidade que as ferramentas automáticas não conseguem detetar, limitando, assim, as conclusões obtidas. Não obstante, considerar avaliações manuais realizadas por peritos, mesmo que a grupos específicos de páginas, seria um processo inviável e bastante custoso, considerando o número elevado de páginas avaliadas.

Introdução: A insuficiência cardíaca (IC) é uma síndrome clínica altamente prevalente e com uma morbimortalidade elevada. Existem um grande número de fatores de mau prognóstico estudados, vários deles constituindo alvos terapêuticos considerados cen-trais na gestão dos doentes. Múltiplos estudos têm posto em causa o benefício do con-trolo metabólico mais rigoroso em doentes com IC, como acontece com o colesterol LDL (C-LDL), hemoglobina glicada (HbA1c) e índice de massa corporal (IMC). Objetivos: Caracterizar uma população de doentes internada por insuficiência aguda ou crónica agudizada em função dos diagnósticos concomitantes de diabetes, obesidade e dislipidemia. Avaliar o impacto dos diagnósticos de diabetes, obesidade e dislipidemia e do seu controlo na mortalidade, internamentos de qualquer causa e por insuficiência cardíaca e nos eventos trombóticos em doentes com insuficiência cardíaca, no ano após um internamento por insuficiência cardíaca aguda ou crónica agudizada. Metodologia: Estudo unicêntrico retrospetivo que incluiu doentes consecutivos interna-dos por IC aguda/cronica descompensada entre janeiro de 2016 e dezembro de 2018 em enfermaria de Cardiologia de um Hospital Terciário. Foram recolhidos dados demo-gráficos, clínicos e laboratoriais. Os doentes foram divididos em grupos de acordo com as suas comorbilidades. O impacto destas comorbilidades e do seu controlo metabólico (utilizando a HbA1c, IMC e C-LDL) foi aferido usando regressão de Cox e análise de so-brevivência de Kaplan Meier com ajuste para a idade, sexo, classe funcional, fração de ejeção e etiologia da IC. Foram estabelecidos cutoffs de segurança para as variáveis quando estas se revelaram protetoras ou preditoras de risco usando análise da curva ROC. Os doentes foram categorizados de acordo com a classificação de risco cardiovas-cular. Resultados: Foram incluídos 224 doentes (idade mediana 72 anos, 63,8% sexo mascu-lino), 39,7% com IC de etiologia isquémica. A fração de ejeção do ventrículo esquerdo mediana foi de 34% (IC com FEVE reduzida: 60,3%), 37,5% dos doentes tinham diabetes, 52,8%, obesidade ou excesso de peso e 53,9%, C-LDL acima do alvo terapêutico. A HbA1c foi fator de risco para mortalidade (HR 1,473 IC 1,144 – 1,897, p=0,003), mas não o di-agnóstico de DM. Tanto a obesidade (HR 0,501 IC 0,286 – 0,881, p=0,016) como o IMC HR 0,884 IC 0,799 – 0,978, p=0,017) foram fatores protetores para mortalidade. O cutoff de segurança do IMC foi de 25,750 Kg/m2 e de 26,450 kg/m2 nos doentes de alto e muito alto risco. Tanto a presença de C-LDL acima do alvo (HR 0,188 IC 0,068 – 0,515, p=0,001) como o valor absoluto de C-LDL (HR 0,959 IC 0,940 – 0,978, p<0,001) foram fatores protetores para a mortalidade. C-LDL de 88 mg/dL foi o valor limite mais baixo não associado a risco aumentado de mortalidade na população geral; nos doentes de alto e muito alto risco cardiovascular, este valor foi de 84 mg/dL. Valores mais altos de C-LDL foram fator de risco para eventos trombóticos (HR 1,012 IC 1,001– 1,023, p=0,039), com um cutoff estabelecido de C-LDL de 102,5 mg/dL. Conclusão: Este estudo apoia a teoria do paradoxo da obesidade e do C-LDL na IC, suge-rindo que o tratamento agressivo destas comorbilidade possa ser deletério e as orien-tações clínicas atuais demasiado exigentes. Já a diabetes deve se tratada de forma a atingir um controlo metabólico adequado.

Introdução: A perda transitória de consciência (TLOC) tem como causas principais a síncope e a crise epilética, que se podem manifestar de forma semelhante, principalmente no caso da síncope convulsiva. Apesar do diagnóstico ser maioritariamente clínico, este nem sempre é fácil, havendo a necessidade de realizar determinados exames complementares de diagnóstico. Objetivos: Avaliar a utilidade do Teste Tilt (TT) e do Eletroencefalograma (EEG) em doentes com diagnóstico diferencial entre crises epiléticas não provocadas (CENP) e síncope reflexa (SR) ou síncope por hipotensão ortostática (SHO). Adicionalmente, determinar as características clínicas associadas a cada diagnóstico. Métodos: Estudo retrospetivo de doentes com ≥1 episódio de TLOC cujo diagnóstico diferencial incluía CENP e SR ou SHO, levando à realização de TT ou de EEG. Foram colhidos dados relativos à história médica do doente, características da TLOC e resultados dos exames. Resultados: Foram incluídos 41 doentes (31 EEG e 10 TT), dos quais 24 (58,5%) mulheres, com uma idade média de 49±20 anos. O EEG permitiu o diagnostico de CENP em 4 (13%) doentes e o TT foi positivo em 4 doentes, permitindo o diagnóstico de SHO em 1 doente e SR em 3 doentes. A presença de fatores desencadeantes (por ex. ortostatismo, dor) (81,8%) e de pródromos (90,9%) foram mais frequentes nos doentes com síncope. Por outro lado, as manifestações pós-críticas (confusão/desorientação), embora frequentes em ambos os grupos, foram mais prevalentes nas CENP (83,3%). A presença de movimentos involuntários foi frequente em ambos os grupos de doentes (50% no grupo das síncopes e 66,7% no das CENP). Conclusões: O TT e o EEG são exames não invasivos, pouco dispendiosos e facilmente acessíveis que mostraram ser úteis no diagnóstico diferencial entre CENP e síncope. A descrição detalhada das características dos episódios de TLOC é também fundamental, podendo estas ser sugestivas de um ou outro diagnóstico.

We demonstrate that Ru(II)(CO)2-protein complexes, formed by the reaction of the hydrolytic decomposition products of [fac-RuCl(κ(2)-H2NCH2CO2)(CO)3] (CORM-3) with histidine residues exposed on the surface of proteins, spontaneously release CO in aqueous solution, cells, and mice. CO release was detected by mass spectrometry (MS) and confocal microscopy using a CO-responsive turn-on fluorescent probe. These findings support our hypothesis that plasma proteins act as CO carriers after in vivo administration of CORM-3. CO released from a synthetic bovine serum albumin (BSA)-Ru(II)(CO)2 complex leads to downregulation of the cytokines interleukin (IL)-6, IL-10, and tumor necrosis factor (TNF)-α in cancer cells. Finally, administration of BSA-Ru(II)(CO)2 in mice bearing a colon carcinoma tumor results in enhanced CO accumulation at the tumor. Our data suggest the use of Ru(II)(CO)2-protein complexes as viable alternatives for the safe and spatially controlled delivery of therapeutic CO in vivo.

Emerging evidence indicates that somatic stem cells (SSCs) of different types prominently contribute to endometrium-associated disorders such as endometriosis. We reviewed the pertinent studies available on PubMed, published in English language until December 2014 and focused on the involvement of SSCs in the pathogenesis of this common gynecological disease. A concise summary of the data obtained from in vitro experiments, animal models, and human tissue analyses provides insights into the SSC dysregulation in endometriotic lesions. In addition, a set of research results is presented supporting that SSC-targeting, in combination with hormonal therapy, may result in improved control of the disease, while a more in-depth characterization of endometriosis SSCs may contribute to the development of early-disease diagnostic tests with increased sensitivity and specificity. Key message: Seemingly essential for the establishment and progression of endometriotic lesions, dysregulated SSCs, and associated molecular alterations hold a promise as potential endometriosis markers and therapeutic targets.

Inflammation is one of the most important causes of the majority of cancer symptoms, including pain, fatigue, cachexia, and anorexia. Cancer pain affects 17 million people worldwide and can be caused by different mediators which act in primary efferent neurons directly or indirectly. Cytokines can be aberrantly produced by cancer and immune system cells and are of particular relevance in pain. Currently, there are very few strategies to control the release of cytokines that seems to be related to cancer pain. Nevertheless, in some cases, targeted drugs are available and in use for other diseases. In this paper, we aim to review the importance of cytokines in cancer pain and targeted strategies that can have an impact on controlling this symptom.

Introduction: This study aimed to assess the genetic determinants of poor outcome in Portuguese patients with juvenile idiopathic arthritis (JIA). Methods: Our study was conducted in Reuma.pt, the Rheumatic Diseases Portuguese Register, which includes patients with JIA. We collected prospectively patient and disease characteristics and a blood sample for DNA analysis. Poor prognosis was defined as CHAQ/HAQ >0.75 at the last visit and/or the treatment with biological therapy. A selected panel of single nucleotide polymorphisms (SNPs) associated with susceptibility was studied to verify if there was association with poor prognosis. Results: Of the 812 patients with JIA registered in Reuma.pt, 267 had a blood sample and registered information used to define "poor prognosis." In univariate analysis, we found significant associations with poor prognosis for allele A of TNFA1P3/20 rs6920220, allele G of TRAF1/C5 rs3761847, and allele G of PTPN2 rs7234029. In multivariate models, the associations with TRAF1/C5 (1.96 [1.17-3.3]) remained significant at the 5% level, while TNFA1P3/20 and PTPN2 were no longer significant. Nevertheless, none of associations found was significant after the Bonferroni correction was applied. Conclusion: Our study does not confirm the association between a panel of selected SNP and poor prognosis in Portuguese patients with JIA.

Este Relatório relativo à Prática de Ensino Supervisionada resulta do trabalho desenvolvido no Agrupamento de Escolas Dr. Azevedo Neves, na Damaia, no âmbito do Mestrado em Ensino da Filosofia. Na Unidade IV – O Conhecimento e a Racionalidade Científica e Tecnológica -, no primeiro ponto – Descrição e interpretação da actividade cognoscitiva – foram leccionadas sete aulas a duas turmas do 11º ano, uma da vertente científica e outra da vertente humanística. Este relatório pretende analisar a melhor forma de estimular os alunos do ensino secundário para uma abertura ao conhecimento. O principal objectivo passa pela consciencialização de que cada aluno possui diferentes formas de aprendizagem. Deste modo, as técnicas e os métodos utilizados devem ter em conta essa individualidade. Pretende-se com este estudo procurar meios para melhor compreender a dinâmica da sala de aula e o relacionamento que se cria entre professor e aluno, integrados numa turma. É também uma oportunidade para formar pessoas com espírito de investigação, alunos que desejem saber mais e que precisam apenas ser estimulados. A tarefa do professor de filosofia passa aqui, então, por espicaçar a curiosidade do aluno, não para o influenciar a seguir as suas pisadas, mas ensinando-o a abrir-se à busca do saber.