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Este trabalho busca apresentar uma reflexão sobre as múltiplas possibilidades de interpretação e pesquisa sobre o processo de colonização hispânica na América, tendo como objeto de análise a obra “Lazarillo de Ciegos Caminhantes” de Don Alonso Carrió de la Vandera. O livro relata uma viajem a serviço da coroa espanhola, entre Buenos Aires e Lima, nos anos de 1771 e 1773 com a finalidade de colocar em prática algumas ações decorrentes das reformas bourbônicas. Contudo, o que era para ser apenas um documento administrativo, foi concebido de forma epistolar e em tom picaresco, podendo tornar-se também um guia a futuros viajantes. Tamanha singularidade não possibilita que a obra se classificada em uma única tipologia literária. Este “diário de viagem” é fonte primária quanto às demandas administrativas das regiões em questão e, sobretudo, do cotidiano das populações locais e a construção de uma nova cultura. Outro fato que se destaca é a abdicação de Carrió de la Vandera quanto da autoria do livro em nome de Concolorcorvo, um Inca que atuou como seu guia. Este fato permitiu uma diversidade de interpretações, sendo que grande parte equivocadas. A manipulação retórica, o emprego de ironias e anedotas, além de sua riqueza de detalhes sobre a caracterização e a constituição de uma cultura local o torna distinto dos demais guias elaborados no século XVIII. O autor jogando com estereótipos, apresenta características de uma cultura local diferenciada, especialmente no que diz respeito a peculiaridades da vida dos mestiços seminômades que viviam na região do Prata. Sua pluralidade, e suas possibilidades interdisciplinares, possibilitam-nos identificar o presente trabalho como um levantamento bibliográfico passível de ser referência de futuras pesquisas voltadas ao tema.

Imigrar implica em mudanças, onde cada imigrante possuiu suas próprias expectativas em relação ao processo de imigração, bem como ao seu estabelecimento no novo espaço territorial. Ao que se refere à imigração alemã no Rio Grande do Sul, que começou em 1824, podemos encontrar expectativas diferenciadas, principalmente depois de 1850, quando se intensifica a fundação de colônias privadas. Estas colônias para atrair imigrantes ofereciam alguns atrativos, ligados a educação e a religião, fornecendo um pastor e professor, sendo que geralmente as duas funções eram desempenhadas pela mesma pessoa, geralmente um homem. No entanto existiram mulheres professoras. Dentro deste contexto, Marie Faulhaber imigrou para a colônia de Neu – Württemberg, atual cidade de Panambi, em 1902, tornando-se a primeira professora da colônia. Marie na primeira fase que residiu na Colônia realizou diversas atividades sociais e culturais, que buscavam unir a colônia entorno destes elementos, ligando-os a sua pátria de origem. Sua atuação esteve extremamente ligada as funções públicas de seu marido, Hermann Faulhaber, que além de pastor inicialmente, depois exerceu a função de administrador da Colônia, sendo que ficou no cargo até seu falecimento em 1926. O presente trabalho descreve os resultados inicias do projeto de pesquisa sobre a trajetória pública de Marie Faulhaber na colônia de Neu – Württemberg

O presente artigo apresenta os resultados preliminares da pesquisa que venho desenvolvendo como bolsista PIBIC/CNPq junto ao projeto “Uma ordem de homens de religião e de ciência: difusão, produção e circulação de saberes e práticas científicas pela Companhia de Jesus (América meridional, séculos XVII e XVIII)”. O subprojeto prevê o contato com as teorias astronômicas vigentes no Seiscentos e no Setecentos, com as obras de Astronomia que integravam os acervos da Ordem e com os estudos produzidos por missionários já no Novo Mundo. Assim como, a reconstituição das trajetórias de jesuítas que realizaram observações astronômicas nas reduções em que atuaram, compartilhando os seus estudos através da prática epistolar ou por meio de obras. Neste artigo, especificamente, me detenho em reconstituir brevemente a trajetória do jesuíta Nicolas Mascardi, destacando as observações astronômicas que realizou na América e as suas comunicações com demais estudiosos da astronomia.

O presente artigo trata sobre a vida e obra do jesuíta Anselmo Eckart, desde a sua deportação da aldeia do Trocano (1757), até o momento em que foi posto em liberdade do cárcere de São Julião da Barra (1777). A partir disso, busca-se evidenciar e analisar as virtudes morais, intelectuais e teologais de A. Eckart, assim como foram percebidas pela Companhia de Jesus, que o propôs como um “modelo exemplar” de jesuíta. Para tanto, estudaremos duas narrações apologético-hagiográficas sobre a prisão e exílio dos membros da Companhia de Jesus, expulsos em 1759, as quais propõem Eckart como jesuíta exemplar, modelo de missionário a ser seguindo dentro da Ordem. Essas narrações são dois manuscritos de autoria dos missionários Anselmo Eckart e Lourenço Kaulen, escritas após a liberdade dos cárceres lisboetas. Como referencial teórico, utilizaremos os autores Michel de Certeau (1982) e Jaime Humberto Borja Gómez (2007) para aprofundarmos os conceitos de hagiografia e vida exemplar.

O presente artigo tem como foco de investigação a função exercida por um ex-missionário da Companhia de Jesus no Brasil, integrante do grupo de jesuítas expulsos da Vice-Província do Grão Pará e Maranhão encarcerado na prisão de São Julião da Barra, a partir da expulsão em 1759. O Padre Bento da Fonseca, neste momento, atuava em Lisboa como procurador geral das missões da Vice-Província do Grão-Pará e Maranhão, junto a autoridades civis e eclesiásticas. Desta forma, objetiva-se enquadrar o cargo do procurador geral das missões da Companhia de Jesus na formação e consolidação de redes socioeconômicas e de poder entre os jesuítas e os vários setores da sociedade lusitana. A partir do conceito de redes sociais, conforme definiram Barnes (1987), Castells (2011) e Elias (1994), far-se-á uma seleção e análise evolutiva da correspondência e de outros escritos de Bento da Fonseca, complementada com a análise sincrônica de outros textos produzidos.

Este estudo contempla resultados preliminares de minha participação como bolsista de iniciação científica junto ao projeto “A ciência por escrito, ideias em movimento: um estudo de obras e de trajetórias de naturalistas e de médicos (América meridional, séculos XVIII, XIX e XX)”, bem como de aspectos que venho desenvolvendo na minha monografia de Conclusão de Curso. Dentre as obras dos naturalistas leigos do século XVIII previstos pelo projeto, me coube a análise de “Viajes por la America meridional” e “Apuntamientos para la historia natural de los quadrúpedos del Paraguay y Río de la Plata” do engenheiro militar Félix de Azara, visando à verificação da circulação e da apropriação das teorias sobre o Novo Mundo vigentes no século XVIII em sua produção. Neste artigo, apresento a análise do Tomo II da obra “Viajes por la America meridional”, priorizando os rituais de passagem realizados pelas mulheres indígenas que Azara descreveu, como os que eram realizados por ocasião da menarca e do casamento.

Studies about phonological awareness (P.A.), made mainly with children exist in a great number and are dominant in relation to other metalinguistic abilities. Moreover, the great number of Brazilian studies is highlighted (e.g.: CIELO, 1998, 2001; FREITAS, 2004; CAPOVILLA, 1998, 2000; CARDOSO-MARTINS, 1991, 1994, 1995; MALUF, 1997; COSTA, 2002). However, there is no record of a study which gathers and compares the results of such works. The aim of this article is to obtain an outline of the publications come from researches about P.A. carried out with BP speakers with normal development, as well as their respective results, in order to establish the variables most frequently correlated with P.A., the favourable factors to its development, and also to verify whether there is or not a parameter of development for P.A abilities and for the factors correlated with the process. Besides, this paper made it possible to obtain a comparative chart of results met in the analyzed researches. For this, a data bank was formed with the papers (n=90) through the program Microsoft Office Access 2003, which allowed the analysis and categorization of the analyzed variables. The results showed that there is a predominance of papers verifying the existing relation among P.A., reading and writing, followed by P.A. and writing, the efficiency of P.A activities usage, P.A and literacy, and P.A and reading. The factors that seem to interfere directly in P.A. performance are age and schooling, being the last one stronger. There is a consensus about the P.A levels development, which happens in a continuum in which the intrassyllabic units are the first to develop. The analysis of data also brought further results, detailed in the article. It is important to point out that this paper not only reinforces the relevance of P.A. in reading and writing acquisition, once it is a helping tool in the process, but also corroborates the order of acquisition of phonological abilities and the success of intervention programs involving them.

The study of phonological acquisition of a language requires comprehension of the functioning of two major units: segments and features. Phonological theories have allowed this understanding, from their predictions, while empirical studies have allowed the theories to be revised constantly, so you can explain the observed phenomena while it is not provided by their hypothesis. Therefore, this article analyzes the theoretical proposal of Clements (2005, 2009), especially the Phonological Principle of Robustness, and verifies if the process of phonological acquisition of Brazilian Portuguese (BP) is also governed by that principle. The study found there is evidence between the author’s predictions and analysis of data acquisition. However, some issues were reinterpreted to account for the acquisition of a particular language, resulting in the proposal of the Robustness Scale of Features Co-occurrence for Phonological Acquisition of BP.

Cecília Meireles devoted herself in the brazilian literary scene as one of the most important names of national poetry. However, her prose work, edited with more pomp since the 90’s, comes to add itself with her poetic work and to reveal characteristics of her performance in journalism and the writing of essays. Among the tracks of Cecília Meireles in Brazil’s newspapers, for over 30 years, this research detaches the texts that are gathered under the denomination of traveling essays, results from the author’s displaces for approximately 18 countries and over 60 cities. With so many different destinies, here it points out her passage for Portugal, registered in the essay “Lyrical evocation of Lisbon”. Rescuing over ten years later, the memories of the travel happened in 1934, this present text comes to confirm the lyrism and the subjectivity characteristical of the author’s work.

This article aims to retrieve, in the text of the author Miriam Lemle, entitled Dialectal Heterogeneity: a call to research, the questions of linguistic variation, re-signifying them, from a practical activity and based on the current processes of variation, much Influenced by globalization and the advent of the Internet. The idea is to show how the method of contrastive linguistics, used in teaching-learning L2, can be useful in the teaching of mother tongue, as proposed by Lemle. The article shows, therefore, the development, in class, of an activity applied in a group of Education for Youths and Adults, in which the method already mentioned is used, seeking the students' reflection on the need to consider Linguistic adequacy rather than the notions of "right" and "wrong" with regard to the use of language. Finally, it presents a reflection on this activity, without aiming to point out results, but rather to share an educational experience that can help, mainly, the teacher, in the task of teaching through a perspective based on Applied Linguistics

As from Poemas dos becos de Goiás e estórias mais, by Cora Coralina, this study proposes an investigation of the representation of the self and the emergence of memorial poems of poet by Goiás. For both, we intend to resume the idea that the materiality or the apparent fixity of space reinforces a relationship of tension between physical and social relations that, in turn, are expressed by imaginary representations. As such, we will cut the poem " Do beco da Vila Rica " and the stories told by Cora Coralina will be analyzed, with the reflection that collective memory and representations of the city through its poetic images.

"O algoz de casaca" by Douglas Ceccagno

"Inverno" by Rodrigo da Silva Cerqueira

The present work is a case study which investigates the comprehension of Primary Metaphors in German as a foreign language. Assuming that the Primary Metaphors are potentially universal, it was aimed to analyze the comprehension of five metaphors in the foreign language from the linguistic actualization elaborated by the learner, as well as verify if the second language learner compares the linguistic instantiations in German with the linguistic instantiation in Portuguese. The results corroborated the assumption that the researched metaphors can be potentially universal.

The memories of childhood are rescued by Jose Saramago in his book As pequenas memórias, released in 2006. In the memorialistic text, the author retrieves and organizes the experiences of his child-self and thus seeks to understand who he was and who he is. While narrates the first moments of his life, Saramago returns to his childhood and attempts to recall his personals experiences and also the social and family situations that were part of it. In this search, the writer’s memories emerge related to those feelings that have marked his past: fears, joys, sorrows and anxieties. Reconstructing, consciously, this pathway is perceiving the marks of those moments experienced by the children of yesterday in the adult of today.

Exploración de la facultad de la memoria y de los recuerdos como modo de aprehensión incierta del tiempo y como tentativa de eternizar el efímero, analizando la vuelta del poeta al pasado, a través de sus recuerdos, y el sentimiento de nostalgia despertado en el lector. Para comprobar esa hipótesis serán utilizados algunos de los poemas de Carlos Drummond de Andrade y Cecília Meireles.

"Lírica impura" by Edson Costa Duarte.

Paper on historical dialectics.

Paper on Carolina Maria de Jesus.

Paper on the narrative as a way to organize the experience.