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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

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O recente crescimento dos setores industriais no Brasil está associado a diversos fatores, sendo o aumento da concorrência entre as empresas um dos aspectos principais, gerando-se maiores investimentos, promovendo a inovação tecnológica e o aumento da produtividade. Contudo, esses setores estão diretamente associados a inúmeros impactos ambientais, sendo um destes a geração de águas residuais provenientes da elevada quantidade de água para a fabricação de seus produtos e higienização dos equipamentos presentes nos processos. Estes efluentes são caracterizados pelo alto conteúdo de matéria orgânica, constituída por compostos facilmente biodegradáveis (carbono, nitrogênio e fósforo). Nesse sentido, a utilização de microalgas para o tratamento de efluentes provenientes da indústria de laticínios tem ganhado espaço no meio científico, devido à capacidade das algas de remover os contaminantes supracitados, além de, a partir disso, a possibilidade de geração de produtos de valor agregado como proteínas, ácidos graxos, pigmentos e carboidratos. Neste contexto, o presente trabalho de conclusão de curso vislumbra a aplicação de cianobactérias como a Aphanothece microscopica Nägeli no tratamento de efluentes de laticínios, gerando biomassa e sintetizando subprodutos de valor agregado.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

UFU - Universidade Federal de Uberlândia

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Neste trabalho foram preparadas resinas de poliéster dopadas com nanoestruturas semicondutoras (ou pontos quânticos PQs) de CdSe/ZnS. As resinas foram obtidas dopadas com três diferentes tamanhos de PQs (5,1, 2,9 ou 2,4nm), e diferentes concentrações. Desses materiais foram confeccionados dois conjuntos de resinas, sendo que o primeiro conjunto foi realizado apenas para os PQs de 5,1 nm e com concentrações variáveis; o segundo conjunto de amostras foi realizado com pontos quânticos de diferentes tamanhos, e para uma mesma concentração. Foram determinados os espectros de emissão de todas as amostras em 409 nm, e os seus respectivos parâmetros termo-ópticos. A técnica de Lente Térmica (LT) no modo descasado foi utilizada para obtenção dos parâmetros termo-ópticos (difusividade térmica e o parâmetro proporcional a amplitude de LT normalizado pela potência absorvida θ/Pabs) usando um feixe excitação em 514,5 nm. As caracterizações espectroscópicas e termo-ópticas foram realizadas antes e depois das resinas serem irradiadas com Raios-X usando um acelerador linear de alta voltagem com 5 diferentes dosagens (2, 4, 6, 8 e 10 Gy). As propriedades ópticas das resinas poliéster dopadas com PQs de CdSe/ZnS foram comparadas antes e depois da irradiação de Raio-X, com o objetivo de determinar o potencial dos PQs para detecção da presença de Raios-X, visando uma possível aplicação como dosímetro.

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Esta pesquisa insere-se na linha Educação em Ciências e Matemática do Curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia. Nela, consideramos tanto a inquietação, suscitada em nossa pesquisa de mestrado, acerca do entrelaçamento entre discursos científicos e religiosos, produzido por estudantes da Licenciatura em Ciências Biológicas, na abordagem da sexualidade e do gênero, quanto as leituras que temos realizado, em nosso grupo de pesquisa, GPECS, do contexto social brasileiro do século XXI. As questões que elegemos na pesquisa foram: Quais entrelaçamentos são produzidos a partir dos discursos religioso e biológico no debate sobre sexualidade no espaço escolar? Quais alianças, conflitos e tensões são constitutivos desses entrelaçamentos? Como professores/as de Biologia e estudantes de ensino médio se posicionam frente a estes entrelaçamentos? A intenção principal foi investigar o entrelaçamento entre os discursos religioso e científico que atravessam as contendas sobre sexualidade e gênero mobilizadas por professores/as de Biologia e estudantes de ensino médio, bem como as alianças, conflitos e tensões constitutivos desses discursos. Buscamos ainda analisar os discursos sobre sexualidade e gênero mobilizados por professores/as de Biologia e estudantes de ensino médio de uma escola pública da rede estadual de Uberlândia-MG, além de discutir e problematizar as possíveis alianças, conflitos e tensões estabelecidas na relação sexualidade, gênero, ciência e religião, por estes/as professores/as de Biologia e estudantes de ensino médio. Partimos dos pressupostos de que a multiplicidade das condições de existências desafiam as normas e os modelos ditados como válidos e a serem seguidos pela escola e pela sociedade; que a ciência, o dispositivo de sexualidade, o gênero e a religião, emaranham-se, na organização das relações e modos de vida, em regra permeados por conflitos cognitivos, culturais, políticos e educativos. Colaboraram com esta investigação 5 docentes de Biologia e 55 estudantes. Para a produção das informações junto aos/às docentes, foi realizada uma entrevista semiestruturada e desenvolvido um grupo de discussão. Com os/as estudantes foram realizadas oficinas. O conceito de sexualidade foi tratado a partir de Michel Foucault e de autores/as que investigam e atuam no campo de estudos da sexualidade, gênero e educação, cujos aportes se assentam neste filósofo, nos estudos de gênero de matriz pós-estruturalista e em estudos de biólogas feministas que nos permitiram pensar e deslocar a Biologia para construções epistemológicas que consideram a historicidade e a participação política desse campo na produção de sujeitos humanos, seus corpos e suas existências. Nosso corpus analítico revela que discursos da ciência e da religião se aliam para dizer do culto ao corpo saudável, do risco que representa a prática do sexo, que pode fazer adoecer o corpo e desviar a alma da salvação. Esses discursos também revelam a reafirmação da heterossexualidade como padrão e a negação de uma sexualidade própria das crianças. A recusa da escola como espaço para a discussão de sexualidade e gênero a/ou as tentativas de controle sobre quando e a quem se dirigem essas discussões constituem o maior ponto de conflito entre ciência e religião no Ensino de Biologia. O tensionamento entre essas alianças e conflitos acena para possibilidades de pensar a Biologia como espaço de resistência e de assunção como campo de estudo da sexualidade e do gênero fora dos ditames da heterossexualidade como padrão, da medicalização dos corpos e do modelo binário de gênero.

A previsão do fenômeno de dificuldade financeira no contexto de análise da concessão de créditos financeiros tem um papel relevante para o mercado, pois está associada a perdas e a elevados custos envolvidos no desdobramento do processo de insolvência e de recuperação dos créditos. Esta pesquisa foi desenvolvida para comparar e avaliar dois modelos de previsão de insolvência, um baseado em aprendizado de máquina, Random Forest (RF), e outro em estatística tradicional, Regressão Logística (LR), com dados de empresas brasileiras no período de 2005 a 2018. Verificou-se ainda o desempenho dos modelos em empresas regionais (mesorregião do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba e do Sul Goiano). No intuito de aprofundar o conhecimento, realizou-se uma revisão sistemática de literatura sobre dificuldades financeiras e falência, na qual detectou-se, que a tecnologia de inteligência artificial está em constante aprimoramento para prever empresas em dificuldade financeira. Num segundo momento, focou-se nos modelos, os quais são analisados em termos de desempenho. Os principais resultados conforme as métricas de acurácia, Brier Score, erros de previsão e área sob a Curva ROC (AUC), demonstraram que o classificador RF supera o modelo de LR, considerando a AUC, a precisão preditiva no cenário nacional foi de 96,7%, e 93,4% e nas empresas da região foi de 96,3% e 90,9% respectivamente, porém, em relação a outros estudos, o modelo LR apresentou um resultado satisfatório.

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O presente trabalho teve como objetivo mostrar a importância da utilização dos intercoolers em um veículo sobrealimentado, bem como comparar dois diferentes tipos de intercoolers, sendo esses do tipo ar-ar e do tipo ar-água, tendo em vista a crescente utilização de motores sobrealimentados, principalmente devido à incessante busca pelo aumento da eficiência energética e diminuição da emissão de poluentes por parte das montadoras e governos. Por meio da comparação de três diferentes configurações de motores sobrealimentados, com diferentes arranjos de intercooler, mostra-se como a presença deste equipamento pode contribuir para o desempenho do motor. Apresenta-se, também, o processo de dimensionamento dos dois tipos de intercoolers mencionados, com os resultados e características de cada arquitetura sendo discutidas. Com a execução deste trabalho, observou-se que um intercooler é essencial para se obter melhores resultados de desempenho em motores sobrealimentados, além do fato de que um intercooler do tipo ar-água possibilita a utilização de uma área de troca térmica e vazão muito menores, contudo é um trocador de calor mais complexo e demanda mais cuidados do que um intercooler do tipo ar-ar.

Este trabalho apresenta a validação das curvas características de potência e torque para o motor Fiat Fire 1.0, utilizando um simulador zero dimensional. Para a validação dos resultados, as curvas características de potência e torque geradas pelo simulador são comparadas com as curvas características de potência e torque reais deste motor e são calculados erros relativos entre pontos das curvas, de modo a quantificar o quão próximo a simulação esta da realidade. Primeiramente é apresentada uma revisão bibliográfica sobre motores de combustão interna com ignição por centelha (ICE), iniciando em sua evolução histórica e sua importância para a sociedade. Posteriormente, focando no seus tipos, modo de funcionamento e parâmetros importantes para o estudo e desenvolvimento de motores. Em seguida, é discutido sobre o funcionamento do simulador e os dados de entrada necessários para a simulação. Na sequência, é realizada a simulação e comparado os resultados obtidos na simulação das curvas características de potência e torque com as curvas reais. Erros relativos entre as curvas foram calculados e então, é feita uma análise detalhada de parâmetros importantes para a construção dessas curvas, de modo a procurar compreender os erros obtidos. A compreensão dos erros provenientes das simulações computacionais é a chave para prever o funcionamento dos motores.

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O presente relato descreve um caso de hipoadrenocorticismo (HA) em uma fêmea canina, sem raça definida (SRD), de onze anos de idade, atendida pelo setor de Clínica Médica de Pequenos Animais do Hospital Veterinário da Universidade Federal de Uberlândia (HV-UFU) e acompanhada pelo setor de endocrinologia do mesmo. O animal apresentava inicialmente letargia, apatia progressiva, êmese esporádica e hematoquezia. Adiante passou a apresentar hipoglicemia, tremores, poliúria e polidipsia. O animal inicialmente foi tratado para enterites parasitária e alimentar e gastrite. Os achados laboratoriais foram anemia normocítica normocrômica e ausência de leucograma de estresse, hipoglicemia, azotemia, isostenúria e sedimentos urinários inativos. Alterações eletrolíticas foram marcadas por hiponatremia e leve e leve hipercalemia. No eletrocardiograma foram encontradas ondas P de normais a aumentadas e alargamento do complexo QRS com diminuição na amplitude. Diante desses achados foi dosado o cortisol basal, que se encontrava abaixo dos valores de referencia e feito o teste de estimulação para ACTH foi onde detectou-se a ausência de resposta a essa administração confirmando então hipoadrenocorticismo primário. o animal foi tratado com prednisona e fludrocortisona.