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Este trabalho propõe-se a analisar o processo de exclusão dos pequenos produtores rurais, na área de implantação do PRODECERI, e relacionar este processo de exclusão com a questão ambiental. Para tal, partiu-se de um resgate teórico das diversas vertentes sobre desenvolvimento sustentável, na busca de uma que auxilie na compreensão da realidade estudada. Posteriormente, foi feito um levantamento histórico da região, para detectar a forma com que se procedeu o processo de desenvolvimento econômico da região. Finalmente, foi delimitado a área da pesquisa empírica, concentrada em duas microbacias, onde foi caracterizado os sistemas agrícolas existentes, selecionando elementos que expressassem o processo de marginalização e a relação com a questão ambiental.

Na atualidade, as preocupações com os diversos temas relacionados com a Qualidade da Energia Elétrica assumem importância destacada no cenário internacional e nacional. Destes, em particular, ressalta-se a questão do desempenho de componentes e dispositivos elétricos supridos por sistemas de potência contendo distúrbios considerados como itens de perda de qualidade. Neste contexto urge a necessidade de estudos voltados para o conhecimento dos níveis de dependências que as redes exercem sobre as mais diferentes cargas presentes nos sistemas residenciais, comerciais e industriais. Reconhecendo, pois, a importância destes fatos, esta dissertação de mestrado dedica-se a análise do desempenho de fontes lineares e chaveadas dentro do cenário da qualidade da energia elétrica. Utilizando equipamentos comerciais que empregam tais fontes como unidades primárias de alimentação, os desenvolvimentos descritos neste trabalho primam por estudos computacionais e experimentais envolvendo dois equipamentos eletrônicos, quais sejam, um aparelho de som e um microcomputador. O primeiro destinado a avaliação da operação de um tipo de fonte linear, e o segundo, como exemplo aplicativo de uma fonte chaveada. As atividades realizadas e que formam a essência desta pesquisa almejam, dentre outros fatores, esclarecer sobre os impactos produzidos por distúrbios no suprimento de tensão no funcionamento dos componentes enfocados, e obter informações sobre seus níveis de suportabilidade e sensibilidade.

Na atualidade, pesquisas e desenvolvimentos associados à Qualidade de Energia Elétrica, são motivos de grande preocupação no país e na comunidade internacional. Entre as diversas áreas de interesse, encontram-se os estudos relacionados com a operação de grandes, médios e pequenos dispositivos, existentes nas instalações industriais, comerciais e residenciais. Reconhecendo, pois, a importância destes fatos, esta dissertação de mestrado dedica-se a investigar a relação que existe entre a Qualidade da Energia Elétrica de suprimento e o desempenho do dispositivo Refrigerador Doméstico. Distúrbios típicos, tais como: distorção da forma de onda, elevações e afundamentos de tensão, oscilações e interrupções do suprimento de energia, são utilizados para avaliar o desempenho do dispositivo. Os estudos são realizados pelos métodos experimental e computacional. Para os estudos computacionais foi desenvolvido e implementado computacionalmente, no simulador SABER, um modelo matemático, no domínio do tempo, cuja validação se deu pela comparação com os resultados obtidos experimentalmente.

Na atualidade, pesquisas e desenvolvimentos associados à Qualidade de Energia Elétrica, são motivos de grande preocupação no país e na comunidade internacional. Entre as diversas áreas de interesse, encontram-se os estudos relacionados com a operação de grandes, médios e pequenos dispositivos, existentes nas instalações industriais, comerciais e residenciais. Reconhecendo, pois, a importância destes fatos, esta dissertação de mestrado dedica-se a investigar a relação que existe entre a Qualidade da Energia elétrica de suprimento e o desempenho do dispositivo Condicionador de AR. Distúrbios típicos, tais como: distorção da forma de onda, elevações e afundamentos de tensão, oscilações e interrupções do suprimento de energia, são utilizados para avaliar o desempenho do dispositivo. Os estudos são realizados pelos métodos experimental e computacional. Para os estudos computacionais foi desenvolvido e implementado computacionalmente, no simulador SABER, um modelo matemático, no domínio do tempo, cuja validação se deu pela comparação com os resultados obtidos experimentalmente.

Esta dissertação analisa as concepções das estratégias de desenvolvimento territorial rural dos governos Luiz Inácio Lula da Silva (Lula) e Fernando Henrique Cardoso (FHC) para, ao final, verificar se as estratégias do atual governo constituem uma continuidade (ou não) das estratégias do governo anterior. A motivação principal deste trabalho é avaliar a capacidade da abordagem territorial em contribuir com o enfrentamento da pobreza e das desigualdades sociais e regionais brasileiras, representando uma alternativa real de geração de cidadania e de inserção competitiva dos territórios deprimidos nos mercados. As experiências internacionais já demonstraram a viabilidade das estratégias de desenvolvimento territorial, sob determinadas condições. Elas também comprovaram que essas estratégias não estão necessariamente ligadas às políticas liberalizantes. No Brasil, entretanto, esse processo encontra ainda muitas dificuldades para se efetivar como uma alternativa viável e sustentável de geração de emprego e renda nas regiões deprimidas do país. No final da década de 1990, o governo FHC inseriu as estratégias de desenvolvimento local em seus programas direcionadas ao desenvolvimento dos territórios rurais deprimidos do país. O atual governo federal também vem implementando programas com esse objetivo. Ao comparar as estratégias de desenvolvimento local dos dois governos, este trabalho busca contribuir com o aprofundamento dessa discussão.

O número de informações eletrônicas disponíveis para acesso nas bibliotecas digitais e na Web vem crescendo em ritmo acelerado. Em decorrência disto, a tarefa de encontrar informação útil torna-se difícil. Melhorar essa situação requer avanços no projeto e implementação de sistemas de recuperação de informação, dentre elas, algoritmos de ranking. O Modelo Vctorial é uma abordagem que vem sendo utilizada ao longo dos anos para prover tal ordenação. Neste modelo, cada termo do índice corresponde a um vetor, e esses vetores, em conjunto, geram a base do espaço vetorial de interesse. Nesta base, os vetores são ortogonais entre si, indicando que os respectivos termos são mutuamente independentes. Entretanto, esta é uma simplificação que não corresponde à realidade. Diante desse cenário, apresentamos, neste trabalho, uma extensão ao Modelo Vetorial para contemplar a correlação entre os termos. No modelo proposto, os vetores de termos, originalmente ortogonais, são rotados no espaço refletindo geometricamente a semântica de dependência entre os termos. Essa rotação pode ser feita com base em técnicas que resultem em informações sobre o relacionamento entre termos da coleção. Propomos as técnicas regras de associação e a geração de termos lexicograficamente semelhantes. A geração de regras de associação é uma conhecida técnica da mineração de dados. Ela é utilizada na recuperação de informação para encontrar conjuntos de termos que co-ocorrem na coleção de documentos. A técnica de obtenção de termos lexicograficamente semelhantes é uma estratégia semelhante à extração de radicais. A eficácia de recuperação do modelo proposto é avaliada para as duas técnicas, empregando as medidas de Precisão e Revocação. Os resultados mostram que há um aumento na efetividade de recuperação do modelo proposto em comparação ao Modelo Vetorial clássico para todas as coleções de referência avaliadas, obtendo um ganho de até 31% na média da precisão.

O presente estudo insere-se na Linha de Pesquisa em Políticas Públicas e Gestão em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia. Toma como objeto de estudo a questão da gestão escolar e seus contornos, no interior da escola pública de Minas Gerais, na atualidade. Procura compreender como se configuram as relações de dominação, as práticas participativas e seus processos decisórios. A questão da participação implica a discussão sobre os diferentes tipos de democracia, direta ou representativa em suas variáveis. Isso porque toda prática democrática implica um tipo de participação. A análise dos diferentes tipos de partiçipação, por sua vez, remete à compreensão das relações sociais, entendida como comportamento recíproco de agentes plurais que produzem ações sociais. Este estudo recupera a teoria de Weber da ação social discutindo os tipos de dominação e suas bases de legitimação, ao mesmo tempo em que constrói o quadro teórico que possibilita apreender a realidade como inesgotável, infinita e em processo histórico de constituição. Para tanto, esta pesquisa se desenvolve no campo da pesquisa qualitativa, opção metodológica que possibilita ao pesquisador captar as perspectivas dos sujeitos e o contexto em que se inserem. Foram entrevistados sete professores de duas escolas da rede municipal de Uberlândia em Minas Gerais, de modo a captar a percepção desses sujeitos em relação a cinco elementos centrais nos processos decisórios na gestão da escola: Projeto Político-Pedagógico, Conselho Escolar, formas de utilização dos recursos financeiros da escola, formas de distribuição de turmas e escolha do vice-diretor. No primeiro capítulo são analisadas as diferentes formas de democracia e participação e os elementos centrais da teoria Weberiana. No segundo capítulo é feita a análise dos dados de campo, levantados por meio dos depoimentos dos sujeitos envolvidos. No terceiro capítulo o contexto sócio histórico em que a gestão escolar se situa ç analisado, a partir da discussão das políticas educacionais a partir dos anos de 1990. Ao final foi possível evidenciar que a participação, a democracia e as relações de dominação no interior da escola não se apresentam como uma realidade homogênea, monolítica. Pelo contrário, assumem contornos de dimensões distintas, chegando às vezes, a coexistirem participação ativa, passiva, reservada; participação formal, não-formal informal; participação convergente ou divergente ou até mesmo não-participação imposta ou induzida no cotidiano escolar. E, existem também, fortes elementos de uma dominação assentada na tradição e no carisma, além da escola possuir, hoje, vários elementos de dominação burocrática.

No presente trabalho, investigamos propriedades eletrônicas, estruturais e energias de formação de discordâncias parciais de 90° com suas reconstruções em silício [111]. Os cálculos foram feitos através de métodos de primeiros princípios, baseados na teoria do funcional da densidade com aproximação lo­cal (LDA) para o termo de exchange utilizando a correlação de Ceperley-Alder parametrizada por Perdew e Zunger e gradientes generalizados (GGA). A in­teração elétron-íon foi descrita utilizando pseudopotenciais de norma conser­vada descrito por Bachelet-Hamman-Schlíiter (BHS) na forma de Kleinman-Bylander e também pseudo potências ultrasuaves descritos por Vanderbilt. o Encontramos uma estrutura não reconstruída cuja energia é de 0.57 (eV/ A). No entanto, o núcleo da discordância encontra-se entre planos [111] muito próximos, podendo reconstruir-se facilmente. Esta reconstrução é conhecida O como Single Period (SP), que baixa a energia de 0.13 (eV/A) em relação à não reconstrução. Através da introdução de degraus em cada sítio da rede ao longo da linha da discordância, temos a reconstrução Double Period (DP), que baixa o a energia de 0.1 (eV/A) em relação à SP, sendo portanto, a mais estável. Funcionando como uma armadilha para impurezas, a discordância possui uma componente estrutural relacionada com os campos de tensões no núcleo e fora dele que interage com as tensões produzidas pela impureza. Estas in­terações afetam propriedades de transporte de portadores. Neste contexto, estudamos Ge e As substitucionais e vacâncias na presença da discordância com reconstrução SP. Para o As substitucional e a vacância, observamos uma diferença de energia, para um sítio longe e outro no núcleo da discordância, de 0.26 eV e 0.98 eV respectivamente, a favor da posição no núcleo. Entretando. o Ge substitucional, não apresentou preferência em relação a um sítio longe e outro no núcleo do defeito extenso. Como conclusão deste trabalho, fizemos um estudo comparativo entre as aproximações LDA (GGA) para as reconstruções SP e DP, calculando sistema­ticamente a interação da vacâncias na reconstruções, mostrando que o sítio mais estável para a vacância na DP não se encontra no núcleo da discordância, mas acima deste. Sendo 0.31 eV energeticamente mais favorável que no núcleo.

O trabalho apresenta uma contribuição ao conhecimento dos esforços de corte no processo de furação em cheio com brocas helicoidais. Para tanto é feito um levantamento bibliográfico procurando conhecer os caminhos já percorridos pela pesquisa sobre o assunto. Ê projetado construi do um dinamômetro extensométrico para medir esforços de corte no processo de furação. são identificados e ensaiados alguns aços nacionais e para conhecimento daqueles esforços coeficientes de expressSes matemáticas e determinação dos usadas no cálculo da Força de Avanço e Momento de Torção.

A usinagem eletroquímica é um dos mais promissores processos não tradicionais de usinagem. Este processo é muito utilizado nas indústrias automotivas, naval e principalmente na indústria aeroespacial. Atualmente, poucos fabricantes mundiais dominam a tecnologia de projeto e fabricação de equipamentos de usinagem eletroquímica. Assim sendo, o objetivo principal deste trabalho foi o desenvolvimento de um protótipo para ser utilizado em pesquisas. Antes de entrar na abordagem do projeto em si, foi feita uma exposição dos fundamentos da usinagem eletroquímica de forma dirigida aos parâmetros necessários para o projeto do protótipo. Após a descrição dos detalhes de projeto e construção do protótipo, foi o mesmo utilizado para a furação de aço rápido e rebarbação de anéis de aço SC 3428 (DIN 1629). Os furos foram analisados não só em termos de remoção de material mas também em termos de acuracidade nos aspectos de sobre-corte lateral e conicidade. Na rebarbação foi analisado o tempo de usinagem e a qualidade visual da superfície rebarbada. O trabalho compara os resultados obtidos com os relatados pela literatura e apresenta as possíveis causas para as discrepâncias encontradas.

Dentre os vários itens que definem a Qualidade da Energia Elétrica encontram-se as flutuações de tensão que, via de regra, são ocasionadas por cargas variáveis. Este fenômeno é caracterizado, basicamente, por uma variação na envoltória da tensão a 60Hz e conduz, dentre outros efeitos, a alterações do fluxo luminoso emitido pelos sistemas de iluminação, originando o denominado efeito flicker. A propagação das flutuações de tensão ao longo dos sistemas elétricos tem sido escopo de inúmeras investigações, tanto por parte do meio acadêmico quanto dos órgãos normalizadores da Qualidade da Energia Elétrica, visto que os seus efeitos de cintilação luminosa, normalmente, são experimentados em pontos distantes daqueles onde os distúrbios se originam. Como resultados de tais pesquisas tem sido constatado que, vários são os fatores que podem contribuir para a atenuação ou amplificação das flutuações de tensão, dentre os quais pode-se citar: o nível de curto-circuito, a resistência dos componentes elétricos, o tipo de ligação e o nível de saturação dos transformadores e, ainda, as cargas motoras. Nesse sentido, este trabalho contribui com investigações a respeito dos fatores que exercem influências efetivas sobre as propagações das flutuações de tensão. Para se atingir tais metas, esta dissertação realiza estudos computacionais, utilizando o simulador SABER, com vistas a avaliar a influência de tais fatores de forma individual. Utilizando tal ferramenta, à qual foi inserida uma modelagem própria de carga perturbadora, procede-se a uma série de estudos de forma a melhor compreender e quantificar os níveis de influência dos fatores anteriormente mencionados.

No presente estudo tratamos da organização do trabalho pedagógico no currículo de formação de professores frente às possibilidades de integração ensino-pesquisa-extensão no projeto político-pedagógico das licenciaturas. O processo de apreensão acerca dessa temática desenvolveu-se a partir da análise do currículo do curso de Licenciatura em Educação Física do Campus Avançado de Catalão que integra o projeto curricular da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás. Nesse processo buscamos apreender a base material da constituição do currículo na relação Trabalho-Educação-Universidade, desenvolvendo uma análise crítica acerca do projeto curricular e da forma como os professores, alunos e funcionários, vinculados ao curso de Educação Física do CAC/UFG, organizam o trabalho pedagógico nas disciplinas e projetos de pesquisa e extensão frente a realidade e possibilidades de integração ensino-pesquisa-extensão na referida Instituição de Ensino Superior. Tivemos como objetivo apreender como tem se materializado a organização do trabalho pedagógico desenvolvido pelos professores e alunos do curso de Licenciatura em Educação Física do CAC/UFG, e estabelecer os nexos com as possibilidades de construção/produção de um projeto político-pedagógico que integre ensino-pesquisa-extensão pautado na transformação social. Esse objetivo compreendeu os seguintes objetivos específicos: apropriar da essência da formação material do curso de Educação Física do CAC/UFG, entendendo como se estabelecem os nexos e as inter-relações do processo de trabalho em geral com o processo de trabalho na Universidade e com o processo de trabalho pedagógico no âmbito da relação ensino-pesquisa-extensão; compreender a constituição histórica do projeto cumcular da FEF/UFG, e suas características, determinações e implicações; apreender como tem se dado a organização do trabalho pedagógico no curso de Licenciatura em Educação Física do CAC/UFG, e compreender as possibilidades de integração ensino-pesquisa-extensão, apontando para as condições necessárias, e as posturas e atitudes individuais e coletivas que viabilizem a construção/produção de um projeto político-pedagógico com vistas a transformação social. A partir dos objetivos propostos para o estudo buscamos nos apropriar e desenvolver questões que pudessem orientar a elaboração dos instrumentos e a coleta de dados, através das fontes documentais e entrevistas com professores e alunos do curso. No percurso do nosso estudo reconhecemos que o currículo de formação de professores é uma direção política do processo de formação humana, articulado, portanto, a um dado projeto histórico, que sua base material se constitui no âmbito da relação Trabalho-Educação-Universidade, e que necessitamos de um caminho metodológico que nos dê condições de nos apropriar de sua essência. Em estudos que tratam das discussões acerca da formação de professores buscamos compreender a reconstituição do percurso histórico e dos apontamentos do movimento nacional dos educadores pela reformulação dos cursos de formação. Neste sentido, buscamos garantir elementos teórico-metodológicos que nos possibilite aproximar, ampliar e apropriar da constituição de sua base material, ou seja do seu projeto curricular e da forma como o trabalho pedagógico e o trato com o conhecimento no âmbito da integração ensino-pesquisa-extensão estão organizador no seu interior, e de seus nexos com os reordenamentos legais e as proposições no campo do Movimento Nacional pela Formação do Profissional da Educação e da teoria histórico-crítica em Educação. Enquanto considerações finais desenvolvemos e sistematizamos uma reflexão sobre reconceptualização curricular em que se articule o trabalho como princípio educativo, a possibilidade da integração ensino-pesquisa-extensão e universidade-comunidade, apontado para metodologias de organização do trabalho pedagógico como PCTP, o planejamento participativo e a pesquisa-açao e/ou investigação-ação na perspectiva de superar os desafios contemporâneos.

Apresenta-se um estudo, em forma de software, onde um editor musical simples (editor de partitura) e ferramentas adequadas ao universo musical, dá entrada a uma música qualquer e a converte para o formato MIDI mais apropriado ao universo da computação. Neste processo de conversão entre um formato e outro usa-se um padrão intermediário que tem por objetivo melhorar o entendimento daqueles que têm algum conhecimento tanto da sintaxe musical quanto a do MIDI.

Sintetizou-se e caracterizou-se pontos quânticos (nanocristais semicondutores) de PbS e PbSe em matrizes vítreas. Obtiveram-se Espectros de Absorção Óptica (AO), Fotoluminescência (PL) e Microluminescência. Tanto as bandas de AO como as de PL deslocaram-se para comprimentos de onda maiores à medida que as amostras foram submetidas a tratamentos térmicos por intervalos de tempo crescentes, dando indícios de crescimento de pontos quânticos de PbS e PbSe. Espectros de PL de pontos quânticos de PbS e PbSe, obtidos em função da potência e da temperatura, mostram a presença de uma estrutura na região entre 1350 e 1400 nm que se atribui a defeitos intrínsecos desses nanocristais. Espectros de Microluminescência, em função da temperatura, mostram uma maior difusão de fótons em pontos quânticos menores. Imagens de Microscopia de Força Atômica (AFM), obtidas para a matriz vítrea de composição 4OSÍO2. 30Na2COs. 4PbC>2. IAI2O3 . 25B2O3 (mol%) + 2S (%wt), confirmam 0 crescimento de pontos quânticos de PbS. Por meio do Modelo de Função Envelope de Quatro Bandas, estimou-se 0 tamanho médio de pontos quânticos de PbS e PbSe.

Sintetizou-se e caracterizou-se nanocristais semicondutores de CdSxSei_x e CdTe em matrizes vítreas. Obtiveram-se Espectros de Absorção Óptica (AO), Fotoluminescência (PL) e Raman. Tanto as bandas de AO como as de PL deslocaram-se para comprimentos de ondas maiores à medida que as amostras foram submetidas a 550°C por intervalos de tempos crescentes, dando indícios de crescimento dos nanocristais CdSxSevx. Espectros PL, obtidos em função da temperatura, destacam duas bandas, em que uma é atribuída a transições de níveis dentro dos pontos quânticos e a outra a defeitos. Espectros Raman, obtidos à temperatura ambiente, confirmam o crescimento de nanocristais de CdSxSe^x na matriz vítrea de composição 40SiO2.30Na2CO3.29B2O3. 1AI2O3 (mol%) + [2CdO + 2S + 2Se] (%wt). Através do modelo de confinamento forte, pode-se estimar o raio médio dos pontos quânticos em torno de 20 A.

A presente dissertação tem por objetivo analisar a credibilidade de política monetária do Brasil através do estudo da relação entre uma função de reação do Banco Central, também conhecida como Regra de Taylor, e a dívida pública do país. A motivação para o trabalho veio de nossa percepção sobre a necessidade de se estudar a condução de política monetária brasileira e sua credibilidade mas que também contemplasse a reação do Banco Central face ao grau de endividamento público do Brasil. Conforme demonstrado na revisão teórica, a construção de credibilidade de política monetária, requer perseverança das autoridades responsáveis e pleno conhecimento técnico das ferramentas a serem utilizadas. Levando-se em conta um modelo de endividamento público, os policymakers estarão melhor aparelhados para trabalhar com a política econômica do país e, assim, tomar decisões mais acuradas em busca de uma credibilidade mais sólida e duradoura. O que se nota, no segundo capítulo da dissertação, é esta busca constante de credibilidade e a dificuldade para tal, dados os diversos choques enfrentados pela economia brasileira refletidos num constante crescimento do grau de endividamento público do país. Para a análise empírica dos dados utilizamos a econometria de séries temporais para o período entre janeiro de 1999 e maio de 2003. Nossos resultados apontam para o fato de que, ao elevar a taxa de juros, a autoridade monetária até consegue uma redução na inflação e no crescimento do PIB. Entretanto, estes impactos ficam, sobremaneira, amortecidos pelo aumento da relação dívida/PIB e, por conseguinte, pela probabilidade de default do país. Este aumento na probabilidade de default, mais do que explicar as altas taxas de juros, deve ser explicado, em grande medida, por elas.

A mancha angular acomete o feijoeiro e sua importância esta sendo aumentada devido a diminuição do intervalo entre plantios, com uso de irrigações ou plantio de terceira epoca. O controle desta doença de forma mais eficaz e por meio da resistência genetica. A literatura tem sido muito controvertida quanto ao controle genético desta doença, variando de um a três genes envolvidos, com alguns casos apresentando dominância completa e outros sendo controlada por genes recessivos ou por ambos. Este trabalho teve a finalidade de esclarecer o tipo de herança, bem como quantificar o número de genes envolvidos no controle genético do feijoeiro a um isolado patogênico de P. griseola Sacc. Obteve-se a população segregante F2 a partir do cruzamento do progenitor resistente de origem andina, AND 277 e de uma cultivar mesoamericana, Rosinha G2 de alta suscetibilidade. As características dos progenitores em relação à mancha angular, bem como a patogenicidade do isolado e sua origem evolutiva foram confirmadas, inoculando 46 cultivares, entre estas estavam algumas das diferenciadoras universais de mancha angular. As inoculações na concentração de 2 x 104 conídios por ml, foram realizadas ao entardecer e incubou-se as plantas por 48 horas com ausência de luz e alta umidade. O patógeno comportou-se como característico de mesoamericano de acordo com a infeção observada em algumas diferenciadoras universais e demais cultivares. Confirmou sua patogenicidade em populações segregantes F2 bem como análise de chi-quadrado apresentou a resistência do feijoeiro como monogênica e dominância completa, sem efeitos citoplasmáticos. Os resultados obtidos, apresentam a cultivar AND 277 como uma ótima fonte de resistência á mancha angular. Uma vez que esta cultivar não apresenta genes de incompatibilidade genética, tem-se um genótipo em condições de ser utilizado em programas de melhoramento do feijoeiro, restando avaliar outras características agronômicas.

Este estudo parte de uma reflexão para resgatar a trajetória educacional da Cooperativa de Ensino de Rio Verde - GO., de 1988 a 2000, a fim de analisar as possíveis contribuições de uma cooperativa de ensino na formação de uma nova sociedade. Trata-se de uma escola cooperativa, mantida por uma cooperativa de pais que propõe, através da administração colegiada, envolver todos os integrantes da escola (pais, professores, funcionários, alunos) e membros da comunidade para participarem do processo educativo, tanto no planejamento de suas atividades quanto em sua execução. A cooperativa tem o propósito de aglutinar pessoas para a prática de ações transformadoras, contribuindo, assim, para a felicidade do ser humano, dentro de uma prática de participação voluntária e solidária. As relações de cooperação são construídas na prática cotidiana das relações sociais: na postura do professor na sala de aula, nas relações com os pais e sociedade em geral, pois é impossível isolar a ação pedagógica do universo que a envolve, e que interfere no resultado do trabalho escolar. Educar para a autonomia exige estreita relação entre escola e a sociedade, pois estamos inseridos num contexto sócio-político-econômico e cultural que influencia a natureza humana e suas relações. E é a vivência dessas relações, sua contextualização sócio-econômica, que possibilita a educação consciente e responsável para o exercício da cidadania.

A definição dos denominados itens de Qualidade da Energia Elétrica e a sua aplicação têm passado por ampla discussão no Brasil e no cenário mundial. Nesse sentido, é de fundamental importância não se perder de vista o significado físico dos indicadores representativos, bem como os valores limites estabelecidos para os mesmos, de tal forma que tenham uma correspondência teórica e prática com os fenômenos que representam. Em se tratando das Flutuações de Tensão, a sua medição/avaliação e as normas e recomendações anteriores e atuais se baseiam na cintilação luminosa decorrente, em uma lâmpada incandescente tomada como padrão. Atualmente, o método UIE/IEC, fundamentado na simulação do sistema lâmpada/olho/cérebro, é vigente em vários países, inclusive no Brasil. Entretanto, tanto as lâmpadas como os equipamentos modernos, apresentam-se em grande diversidade de tipos e sensibilidades. Face ao exposto, este trabalho analisa em profundidade o método UIE/IEC através do entendimento teórico de suas bases, do desenvolvimento de um modelo computacional, bem como de sua implementação em um protótipo digital. Todavia, o objetivo maior, é investigar por meio de ensaios laboratoriais e de simulações, os impactos das tensões flutuantes (com níveis atrelados aos indicadores), sobre equipamentos diversos e representativos das categorias residencial, comercial e industrial. A partir dos resultados obtidos é feita uma reflexão crítica sobre os limites brasileiros recomendados.

Este trabalho apresenta um método alternativo de controle, em malha aberta, do nível de vibração de rotores flexíveis, através da introdução de forças externas à máquina rotativa, diretamente sobre o rotor. Tais forças, o seu número e distribuição ao longo do rotor, são selecionados a partir de técnicas de análise modal. Os parâmetros que definem cada uma das forças de controle: amplitude, frequência e ângulo de incidência sobre o eixo, são definidos por meiode técnicas de otimização numérica, de forma a minimizar a energia total de deformação do sistema. O rotor é modelado pelo método das matrizes de transferência e os auto-valores do sistema giroscópico são obtidos através de um método polinomial. A resposta do sistema às excitações é calculada para o regime permanente, pelo método modal. São mostrados resultados de simulação numérica, onde se evidencia redução da ordem de 90% da energia total de deformação do sistema rotor-mancais, o que corresponde a umaredução expressiva do nível de vibração.