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O estágio assume um papel fundamental para a formação de professores, promovendo vivências diversificadas, atualizações e troca de experiências.

Este estágio foi realizado na Câmara Municipal de Vila Nova de Gaia, e em três instituições situadas na mesma autarquia, Academia Sénior de Gaia, Centro de Dia de Sandim e Centro de dia de Crestuma onde propus ao meu orientador de estágio a realização de um estudo sobre a aptidão física na terceira idade. Iniciei este trabalho com uma revisão da literatura sobre o tema em questão e selecionei a bateria de testes a aplicar de acordo com a amostra e o objetivo do estudo.

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O Relatório de Crítico depois da Introdução divide-se em quatro áreas: 1) Organização e Gestão do Ensino e de Aprendizagem, que por sua vez engloba a conceção, o planeamento, a realização e avaliação; 2) Participação na escola; 3) Relação com o meio escolar 4) Desenvolvimento profissional.

A realização deste trabalho tem como objetivo descrever, observar e refletir sobre o trabalho desenvolvido ao longo da época desportiva. O estágio torna-se assim algo muito importante na formação de um treinador no sentido de este ter cada vez mais uma panóplia de experiencias e vivencias da parte prática, que precisamos de adquirir de forma a cada vez fazermos melhor o “transfer” dos conhecimentos mais pedagógicos e científicos para a prática.

É fundamental alargar a formação profissional do docente, garantindo que esta se desenvolva numa transferência entre a teoria e a prática. Neste sentido a pesquisa científica funciona como uma ferramenta importante na formação de um professor.

este relatório irá mencionar todos factos, obstáculos inerentes e estratégias aplicadas pelo aluno estagiário ao longo do ano 2015/2016. Todas as atividades realizadas e tudo o que as envolveram (planeamento, realização, avaliação e análise) estarão descritas detalhadamente.

A qualidade da formação de professores encontra-se interligada com a atenção dada à prática pedagógica e, especialmente, ao estágio, realizado através de atividades diferenciadas que incluem a observação, a análise e a responsabilização por atividades docentes.

Ao longo da reflexão serão abordados 4 grandes áreas, a saber: organização e gestão do ensino e da aprendizagem, participação na escola, relações com a comunidade e desenvolvimento profissional.

A realização da Prática de Ensino Supervisionada no último ano do curso visou a formação profissionalizante dos alunos estagiários, em quatro grandes áreas: Na Organização e Gestão do Ensino e Aprendizagem, na Participação na Escola, na Relação com a Comunidade e no Desenvolvimento Profissional.

Neste relatório abordo o tema do futebol jovem e o “ser treinador” bem como lidar com os jovens atletas quer em treino quer em competição.

Encontra-se dividido em duas partes: a primeira corresponde à reflexão sobre a prática de ensino supervisionada (relatório crítico) e espelha a experiência pedagógica no 2º e 3º ciclo do Agrupamento de Escolas Soares dos Reis; a segunda parte diz respeito ao relatório científico intitulado ‘’A Análise á Abordagem dos Desportos Individuais na Escola’’ realizado paralelamente à prática de ensino supervisionada.

o relatório realizado tem como objetivo a apresentação dos seguintes pressupostos para uma época bem planeada: a conceção, o planeamento, a realização e avaliação do treino ao longo da época desportiva de 2015/2016. Durante a época, foram apreendidos conhecimentos de conteúdos e metodologias, sobre a NPD, que posteriormente foram utilizadas nos treinos.

Estágio realizado no âmbito na modalidade de Futebol, durante a temporada 2015/2016, na equipa de seniores do Custóias F.C., e na equipa de sub-16 do Boavista F.C..

O estágio afigura-se como um passo incontornável para atingir estes objetivos, assumindo-se como uma importante ferramenta do desenvolvimento e aquisição de capacidades na atividade docente, tendo como referência alguns parâmetros importantes.

Em termos práticos, procura-se explicar e analisar o dia-a-dia, no que diz respeito aos treinos, reflectindo acerca de dois microciclos semanais. Há também uma descrição do processo do modelo de jogo que se pretende implementar na equipa de juniores do Rio Ave Futebol Clube.

O estágio pedagógico foi realizado no Agrupamento de Escolas D. Sancho I, tendo como objetivo uma prática de ensino e aprendizagem em situação real para favorecer a integração, consolidação e a profissionalização do professor de educação física. Ao longo deste relatório crítico pretendo refletir e realizar um balanço de modo a que seja feita uma auto-observação e reflexão do trabalho desenvolvido no decorrer deste ano letivo.

A reflexão revela-se como uma forma especializada de pensar, envolvendo uma perscrutação ativa, voluntária, persistente, imparcial e rigorosa daquilo em que se julga acreditar ou daquilo que habitualmente se pratica, evidenciando os motivos que justificam as nossas ações ou convicções e iluminando as consequências a que elas conduzem.

A Diabetes Mellitus é considerada um problema de Saúde pública mundial, estimando-se que a doença atinja um numero crescente de pessoas. Desta forma, este relatório pretende descrever a Diabetes Mellitus e a importância do exercício físico para os portadores desta doença, salientando o papel extremamente importante do programa Diabetes em Movimento® nos locais onde já foi implementado.

Este relatório procura uma reflexão após as expectativas iniciais, este relatório tem por base quatro áreas de desempenho: Organização e Gestão do Ensino e da Aprendizagem, Participação na Escola, Relação com a Comunidade e Desenvolvimento Profissional.