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A teoria médica, mas também a sua prática, clamam por esclarecimentos, não apenas dos casos- -limites com que tratam, mas dos demais e de si próprias. Esclarecimentos conceptuais que possam indicar o lugar onde o médico se presta à consulta e a partir daí o caminho que deve seguir para permanecer e regular a permanência nesse lugar. O debate médico-filosófico em torno dos conceitos chamados médicos tem uma história longa e os seus resultados têm moldado o ensino e a prática da Medicina enquanto directores do seu aspecto. Com esta dissertação queremos introduzir-nos na discussão, inspirados por uma expressão esquiva de um autor esquivo. Sem nunca procurar definir a ideia de “forma de vida”, o nosso intento é andar em seu redor e mostrar como a sua gramática se assemelha à gramática da situação médica, de tal modo que as necessidades teórico-conceptuais médicas possam ficar satisfeitas, ao mesmo tempo que são superadas as limitações inerentes ao esforço de definição que tem sido o modus operandi dos autores que fizeram a história desta discussão. Para tanto, cingir-nos-emos à exposição de Ludwig Wittgenstein nas Philosophische Untersuchungen, através da qual procuraremos dominar a expressão em apreço, de onde passaremos a uma explanação sumária das duas grandes posições médico- -filosóficas sobre a definição dos termos médicos e finalmente concluindo na consideração da situação médica sob esta nova luz. Com isto julgamos ter conseguido juntar um novo ritmo ao trabalho filosófico ocupado com a Medicina, profícuo nas possibilidades que uma nova forma de ver sugere.

Legislação e Organização da Carreira da Índia. O Códice Port 4794 de D. António de Ataíde D. António de Ataíde nasceu em 1567, como segundo filho do segundo conde da Castanheira, título que acabou por adquirir juntamente com o de conde de Castro Daire. Embarcou na armada do marquês de Santa Cruz, que em 1582 foi enviada aos Açores para combater os partidários do prior do Crato, e nos anos seguintes prestou serviço em várias armadas da costa. Em 1611 comandou a armada anual para a Índia. No regresso, devido a um desentendimento entre ele e o piloto, foi o próprio que assegurou a pilotagem e escreveu o diário de bordo, uma situação a todos os títulos excecional na Carreira da Índia. Nessa altura já tinha uma enorme experiência de mar e da arte de navegar, razão pela qual o rei lhe pediu que comentasse e sugerisse alterações ao regimento da viagem. Em 1618 foi nomeado general da Armada de Portugal, pelo período de três anos, cargo que foi confirmado de forma perpétua em 1621. O conde da Castanheira ao longo da vida reuniu uma vasta biblioteca relativa a questões navais e à Carreira da Índia, com coleções e documentos de grande importância. Um desses documentos é o Códice Port 4794 ou «Códice de Harvard», assim conhecido por se encontrar atualmente na biblioteca dessa Universidade. A Carreira da Índia, que no tempo de D. António já tinha mais de um século, tinha dificuldades de regulação que permitiam excessos e práticas que a coroa tentava corrigir. Nesse sentido foi criando um quadro legislativo de regimentos e provisões, de entre os quais se contam os vários diplomas que constituíram o «Regimento dos Escrivães das Naus da Carreira da Índia», que é o cerne deste estudo. Um documento regulador da atividade do escrivão, responsabilizando-o diretamente pelo seu cumprimento. Uma situação que lhe conferia uma importância muito significativa, a bordo. D. António reuniu esta importante coleção de legislação no segundo volume do códice acima referido. Trata-se do mais antigo exemplar conhecido deste conjunto documental e algo que nos permite conhecer relevantes aspetos da vida a bordo, nas naus da Índia.

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As a fundamental instrument for the social and cultural reproduction of society, marriage was frequently at the core of the Portuguese Crown policies toward the populations of their overseas territories. This chapter addresses the problems faced by the Portuguese imperial authorities in a Catholic Goa in controlling the wedding rituals of the local populations that had not converted to Christianity. It examines the contradictory solutions designed to cope with the ‘gentile’ marriage rituals between the 16th and 18th centuries, as well as the attitudes of the locals (namely the Brahmans) toward the attempts of simplifying their weddings or to prevent their celebration in the Goan lands. Estado da Índia’s dependency on the Brahman elites empowered them in the moment of negotiating the protection of their wedding rites, helping to explain the normative meandering of the 17th and 18th centuries. At the same time, the potential disqualification of their status beyond the empire, in the region of the Konkan and Deccan, is another fundamental variable to understand the urgency of the Brahmans in solving the problem. The almost impossibility of finding a consensus illustrates well the difficulties the Portuguese found, in different parts of its empire, in the moment of controlling cultural diversity.

Este trabalho centra-se na concepção, desenvolvimento, aplicação e avaliação de uma intervenção de ensino explícito de estratégias de compreensão de textos informativos, consideradas fundamentais para a aprendizagem e para o sucesso escolar, para alunos do sexto ano de escolaridade, em aulas regulares da disciplina de Língua Portuguesa. A intervenção é desenvolvida tendo como referentes o Currículo Nacional do Ensino Básico de 2001 e o Programa de Português do Ensino Básico de 2009, o qual entra em vigor no ano lectivo 2011/2012, em articulação, com o Projecto “Metas de Aprendizagem”, de 2010, considerando-se que o desenvolvimento cognitivo e linguístico constitui o eixo em torno do qual se processa toda a aprendizagem, ganhando a língua materna uma dimensão transversal. Desenvolvida em trabalho colaborativo por duas professoras de uma escola de província do 2º ciclo, num processo de hetero-formação assente na prática reflexiva, a intervenção é aplicada a uma turma de vinte alunos do sexto ano de escolaridade, semanalmente, durante o segundo período do ano lectivo de 2010-2011. Os efeitos da intervenção nos alunos no domínio da compreensão da leitura de textos informativos são descritos e avaliados tendo por base os instrumentos utilizados: reflexões dos alunos, diários das professoras e resultados obtidos pelos alunos na prova de aferição e nas classificações trimestrais. Demonstra-se que os alunos aprendem estratégias de compreensão de textos informativos e aprendem a reflectir sobre essa compreensão tendo em vista a construção da aprendizagem. Comprova-se que o trabalho colaborativo entre os professores é essencial numa intervenção de ensino para a compreensão da leitura baseada na autonomia, sendo simultaneamente, fundamental para o desenvolvimento pessoal e profissional dos professores.

The relationship between science and literature has been a staple topic in literary studies for the past decades, covering aspects ranging from representations of the scientific to more speculative endeavours inquiring into precarious frontiers such as those of temporality and of the human. The following article will tackle a short story by George Eliot, The Lifted Veil, in which the author engages with a literary genre more marginal to her interests, but that nonetheless allows her to showcase her consistent involvement in the scientific and pseudoscientific debates of her time. By focusing on the use of the accident and perception as tropes within Eliot’s narrative, we will analyse the ways in which they contribute to a reflection on the unstable interweaving between science, imagination and morality in the 19th century.

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Purpose: Preventing weight regain can only be achieved by sustained changes in energy balance-related behaviors that are associated with weight, such as diet and physical activity. Changes in motivation and self-regulatory skills can support long-term behavioral changes in the context of weight loss maintenance. We propose that experiencing a supportive climate care is associated with enhanced satisfaction of basic psychological needs, intrinsic goals, and autonomous motivation. These factors are expected to be associate with the utilization of self-regulation skills, leading to more sustained behavior changes and ultimately preventing weight regain. This hypothesis was tested in this ancillary analysis of the NoHoW trial, where the study arms were pooled and followed for 12 months. Methods: The NoHoW was a three-center, large-scale weight regain prevention full factorial trial. In this longitudinal study, data were collected in adults who lost > 5% weight in the past year (N = 870, complete data only, 68.7% female, 44.10 ± 11.86 years, 84.47 ± 17.03 kg) during their participation in a 12-month digital behavior change intervention. Weight and validated measures of motivational- and self-regulatory skills-related variables were collected at baseline, six- and 12 months. Change variables were used in Mplus' path analytical models informed by NoHoW's logic model. Results: The bivariate correlations confirmed key mediators' potential effect on weight outcomes in the expected causal direction. The primary analysis showed that a quarter of the variance (r2 = 23.5%) of weight regain prevention was achieved via the mechanisms of action predicted in the logic model. Specifically, our results show that supportive climate care is associated with needs satisfaction and intrinsic goal content leading to better weight regain prevention via improvements in self-regulatory skills and exercise-controlled motivation. The secondary analysis showed that more mechanisms of action are significant in participants who regained or maintained their weight. Conclusions: These results contribute to a better understanding of the mechanisms of action leading to behavior change in weight regain prevention. The most successful participants used only a few intrinsic motivation-related mechanisms of action, suggesting that habits may have been learned. While developing a digital behavior change intervention, researchers and practitioners should consider creating supportive climate care to improve needs satisfaction and intrinsic goal contents. Trial registration: ISRCTN, ISRCTN88405328 , registered 12/22/2016.

Introduction-Health system (HS) health organizations are complex and are in constant dynamic interaction with multiple elements, including political, environmental, societal, legal, and organizational factors, along with human components, such as human resources, patients, and other stakeholders. Objective-This research aimed to study three HS organizations, identifying and characterizing the elements of health organizations and the factors related to professionals, determining their influence on economic and financial performance results, as well as results related to the professionals and to the patients comprising the institutions. Method-A quantitative study was conducted in which data were collected through questionnaires from various sources to better understand and characterize the factors related to organizations, professionals, and patients (470 health professionals and 768 patients). To test the integrated evaluation model for health organizations, path analysis was used. Results-The results reveal that the organizational culture (OC) presents a positive relationship between the professional's quality of life (QL) and the performance management (PM) of the professionals, along with a negative relationship with the psychosocial work risks (PWR). There is also a relationship between the OC and patient satisfaction (PS), professional job satisfaction (PJS), and economic and financial results (EFR). In the relationship between the processes and the results, there are significant relationships between PM and PJS and PWR and PJS. In terms of the results, there is a significant relationship between the EFR and the PS. Conclusions-This study contributes to a deeper knowledge of the factors that influence the quality of health organizations and their results and produces recommendations for health organizations to address the current challenges.

Screen time and the use of social networks is the most frequent form of leisure time occupation and socializing for adolescents. The present study is aimed at understanding and characterizing, from an ecological perspective, what distinguishes healthy and less healthy or even dependent use of social media in young people and the influence on adolescents' well-being. This paper is based on the Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) from 2022, a survey carried out every 4 years, in collaboration with the World Health Organisation (WHO), following an international protocol. A total of 7643 students from the 6th, 8th, 10th, and 12th school grades responded, of which 53.9% were female, with an average age of 15.05 (SD = 2.36). The sample is representative of the school grades under study. The results allow us to study and identify similarities and differences between three groups related to the level of healthiness in the use of social networks and its relations to well-being from an ecological perspective. What distinguishes adolescents with less healthy use of social networks is that they are more often female, older, have more self-injurious behaviour, higher alcohol consumption, and a worse relationship with teachers. The adolescents with the highest level of dependence on social networks are those who have a higher perception of lack of safety at school and in their area of residence, as well as a higher use of screen time as a leisure activity. The well-being of adolescents using social media in a healthy way is explained by fewer psychological symptoms, better stress management strategies, better body awareness, more physical activity, less time online with friends, and better relationships with family and teachers. Technologies and social networks are important for the well-being of adolescents; it is essential to promote a healthy, critical and balanced use with other "screen-free" activities and to promote socio-emotional skills, a lack of which seems to be one of the biggest risk factors associated with the healthy use of technologies.

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Este texto foi desenvolvido no âmbito de um projeto de investigação que procura observar e interpretar formas e fluxos de governança (sociopolítica e cultural) associadas a dinâmicas criativas nas cidades. Resulta de um trabalho de reflexão teórica e crítica em torno de conceitos de base (criatividade, vitalidade e governança na cidade) e da projeção empírica de tais perspectivas em 3 territórios metropolitanos: Lisboa, São Paulo e Barcelona. Identificam-se as diferentes perspectivas em torno dos conceitos e respectivas dinâmicas de complementaridade e de conectividade entre eles; mas também as condições estruturantes e metabólicas para o desenvolvimento sustentado de criatividade na cidade de hoje, quer no que concerne às suas configurações espaciais/geográficas, mas também aos ambientes socioculturais e económicos associados. Equacionam-se ainda formas de promoção e de apoio público e privado da criatividade urbana, discutindo-se estratégias políticas e processos de governança para a sua potenciação.

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